第25章 斬術基礎——劍技

第二十四章 斬術基礎——劍技

第二天，輕夜等人終于等來了期待已久的斬術課。

斬術課的第一課是大課，一年級的所有學生一起，之後則由每個班的斬術老師自行授課。

在昨天所有的學員都已經領取了屬于自己的淺打，手握淺打就等于手握未來，自然沒有人能夠耐得住淺打的誘惑，同淺打纏綿了一晚上的學生沒有一個不是打着哈欠頂着黑眼圈。

學院的老師對此見怪不怪，每一屆都是一樣，包括老師們自己還在這裏上學的時候也一樣。

老師們都擺着一副你們怎麽這麽經不住誘惑的姿态，但實際上都在心裏暗暗偷笑，一副過來人的優越感。

按照規定，每年斬術課的第一節大課是由十一番隊派人前來上課，但事實上十一番隊已經好久沒來過了，最近這些年每次都是由一番隊派人前來。

這次來的更是一番隊的副隊長雀步長次郎大人，據說早在2000多年前就已經跟随在總隊長的身邊了，實力更是在部分隊長之上，不過這些都只是傳說，并沒有誰真正見過他出手。

能跟随在總隊長的身邊，實力雖然不确定，但劍道水平很高是毋庸置疑的，這次居然親自來給一群學生上課，可見輕夜這一屆學生的幸運。

上課開始，雀步長次郎一步一步的走向講臺的正中央，沒有使用瞬步，反而是每一步都異常平穩。

從外表上看，雀步長次郎是一個白發的老帥哥，精心梳理的頭發，一絲不茍的表情，毫無褶皺的死霸裝，甚至連胡須都用心打理過。

全身上下都講究對稱，發型對稱、衣着對稱、姿态端正就連胡須和額頭的皺紋都對稱，總之一看就是一個非常嚴肅，大概還有着強迫症的強者。

“今天是我來給你們進行授課，我自然不會藏私，同時我也希望你們能好好地珍惜這個機會，争取以後能夠為元柳齋大人效力。”

聲音平穩而有力，有一種讓聽者重視的力量。

臺下所有的老師都提醒着本班的學生，一定要認真聽，雀步副隊長話裏的意思是要教授一些真傳的東西了，這次的授課連老師們都會大有收獲。

“首先，我要講的是理念，學習斬術就和做人一樣，必須要誠，誠于劍方能誠于己，劍道可不是兒戲，如果像某些人一樣把劍當做工具，就算當上了隊長在斬術領域也上不了臺面。”

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每個人都有每個人屬于自己的劍道，但對于雀步長次郎來說，劍道就是要一絲不茍，劍道就是要奉獻終生，這是對劍道的尊敬，也是對自己的尊敬。

“今天我要給你們講的是劍技、劍體和劍理，只有學會這些你們才有機會繼續攀登劍道的高峰。”至于學不會的長次郎沒說，但意思很明顯，劍道不是為庸人準備的，學不會的不如早點放棄，去學習其他的拳鬼走之類的歪門邪道。

雖然長次郎說話并不溫柔，但在場的沒有一個人有異議，因為他有資格這麽說。

劍技所有人都知道，但劍體劍理是什麽？好想知道啊。

“劍技，就是使用劍的技巧，屍魂界的劍技多如牛毛，不過那些是需要你們自己去學的，我要講得是元柳齋大人親自總結的劍技歸類。”

聽到居然是山本總隊長的傳承，所有人喜出望外，總隊長作為公認的千年以來最強死神，随便洩露一點都是平時求都求不來的知識。

“劍技分為三個階段，第一階段：快準狠。”

“快，一是出劍速度要快，出劍快，才能先發制人，出劍快，才能攻敵不備；二是移動速度快，敵人不會站在那裏讓你打，只有快速的接近對手，你才有機會造成有效攻擊，才不至于被人釣着打；三是反應速度要快，反應快才能更好的變換攻擊，打斷對方的意圖；四是決策速度快，死神的戰鬥生死往往剎那，根本不會等你細想要怎麽應對。”

“準，指對劍的控制，最基本的對定點攻擊要準，更進一步的對運動變化目标的攻擊要準，更進一步要對劍的運動軌跡準，劍不是直來直去的攻擊，最後對力道的控制要準，劍道不是使用蠻力，三分力就能達到的效果，用出全力反而是給對方機會。”

“狠，這個對于有些人來說很簡單，對于另外的一些人來說卻很難。狠不是只心狠手辣，而是指膽氣指意志堅定，狠不是對別人而是對自己的信任，相信自己的判斷，要有‘我這一劍下去你的人頭就會落地，這已經是既定的事實’這種堅定不移的信念，不受敵人任何的花言巧語、虛張聲勢的影響。”

“劍技的第二階段在于控制，是在第一階段完成基礎上的對劍使用的技巧，十六字要訣‘舉重若輕、舉輕若重、似快實慢、似慢實快’，重點在于變化随心，使別人無法對你的攻擊進行有效判斷，但你自己一定要知道自己這一劍能達到哪些效果，胡亂使用不過是自亂陣腳。”

“劍技的第三階段，完美掌控，此時人與劍是為一體，所有的技巧信手拈來，以身體為中心，以劍鋒為點畫圓，在這個圓內就是你的領域，所有的攻擊防禦你都了然于心，這叫做制禦圈或者控制圈。”

劍技三階段講完，輕夜大受震撼，在之前激發本能的時候輕夜有一種自己無敵的感覺，就算之後本能需要重新鍛煉，輕夜也不免滋生出了傲慢的情緒。

但現在對比總隊長大人總結的劍技三階段，輕夜明白了自己所謂的無敵其實只是第一階段而已。

“原來這才是劍技的本來面目。”感覺自己現在還是個弟弟的輕夜，下定決心要攀登劍道的頂峰。

雀步長次郎說完之後，沒有立刻開始接下來的劍體、劍理的講解。雖然他本人為人很嚴肅，但教導弟子這種事情在很久以前也做過很多次。

嚴厲的目的不是讓學生敬畏，而是鞭策學生讓其更加努力，一個好的老師不僅僅單純的傳授知識就行了，還要充分的了解學生的詳細學習進度，剛才講的這些，需要讓這些學生們消化一陣子。

“你們該敬畏的不是我，而是那煌煌劍道本身啊。”這是山本總隊長以前對雀步長次郎講過的話，當時的畫面長次郎終生難以忘記，也就是在那時長次郎對劍道的敬畏日漸加深，“就連元柳齋大人也沒有達到劍道的頂峰嗎？”