第9章 一場比賽

第一場比賽

體育老師坐在小磊身邊，細心的給小磊分析這場上的局勢：看對面的控球後衛打法，她習慣運球傳給小前鋒突破上籃，得分後衛接球在左路不投球确要到了右路才會出手投球，說明她習慣右路，傳球喜歡地板傳法，大前鋒突破喜歡先擡肘在投球，中鋒是她們主力，要避開籃下，推到三分線投球，或者突破造成對方犯規，只要對方三次犯規，就不敢輕易阻攔你的突破，大前鋒個子較高也很壯實，要用速度來甩開她，第一場我們領先沒有問題，第二場對方就會摸透得隊長的戰術打法，現在她們的優點缺點你也清楚了，我方的優點缺點對方同樣可以分析出來，你覺得要怎麽補救呢？想了想說到：用進攻打亂對方的進攻，采用人盯人戰術，各個擊破。老師：這個辦法可以只是體力消耗較大，要在最後幾分鐘使用，下半場第一節要贏球還要拖死對方節奏。小磊：老師我知道怎麽做了，下半場第一場換我上去。上半場比賽結束，一勝一負，比分輸對方4分，老師，小磊和其她四個隊員圍成了一圈，邊休息，邊聽着新的戰術安排，小磊：我和小前鋒交換，不過還是有點緊張就先不投球了，熱乎熱乎手在突破，下半場我替隊長擋住防守，隊長突破進內線，但是我們盡量不和她門的中鋒大前鋒正面沖突，我閃出罰分線，隊長傳球給我，我把球傳到外線給得分後衛，我們比分落後先進三分拉回比分，對方球權，我和大前鋒負責搶斷，長傳，隊長在中場接應  得分後衛負責進球，中鋒籃下，如果對方回防慢，先投三分，把分數反超出去，然後我們在穩打兩分球 ，小磊看着大前鋒笑着說，我負責打亂她們陣型節奏，然後就可以玩空中接力了，兩人相視一笑。中場休息結束，下半場的哨聲吹起，我方發球，後衛發球，小磊上前接應，對方竟然沒有人去防守小磊，小磊無聊的拿着球運了一會，快到半場又傳給了隊長，迅速向後場跑去，從防守的左側後方跑到防守的右後方，隊長見狀果斷從右路突破，小磊用身體擋住防守的道路，大部分人的都過去防守隊長突破，大半人擠在三分線內的偏右側，都覺得隊長會直接一路突破籃下，只見小磊退到罰分線外，這時隊長把球傳了出去，小磊接到球又傳給了得分後衛，得分後衛孤零零的站在左側的三分線外，安靜的似乎被所有人遺忘，接到傳球沒有任何人幹擾，穩穩跳躍投籃出手，進球。裁判吹起了哨子，小磊和隊友相互拍掌鼓勵笑嘻嘻的說着;還差一分了喲，對方發球，小磊站在對方得分後衛的身後右手邊，沒有攔在對方球員身前，只見對方球員臉上帶着不屑的笑容，心裏想着：這個隊員是奸細吧，要麽就是傻子。果然對方把球傳給了控球後衛，小磊眼睛餘光确認了一下對方小前鋒的位置，在自己的左後方，控球後衛接到球，小磊假動作上前搶斷，實則迅速左移，果然控球後衛本能快速地板傳球給小前鋒，小前鋒在她的左側，而小磊正好左移，穩穩的截斷了傳球，然後一個長傳到了隊長的手裏，隊長站在三分線，接到球果斷出手又一個三分，小磊開心跑過去和隊長祝賀拍手，對着大前鋒擠了擠眼睛，小磊又跑了回去，站在對方發邊界球的隊員前面，小磊在随着她的節奏防守，心裏默數着1.2.3.4.5 裁判吹起了哨子，發球超時違規，交換發球權，小磊去到邊界拿起籃球，裁判哨聲剛停止，就見小磊把籃球抛向空中，直沖着球框抛去，所有人都蒙圈的時候，就看到大前鋒迅速到籃下跳起接球，空中接力進球，從傳球到進球用時5秒鐘，下半場開場才幾分鐘，不僅搬回了比分，還反超了4分，裁判又吹起了哨子，交換球權，裁判被震驚的同時也是很郁悶，一分鐘吹了四次哨子，這小丫頭簡直就是個活寶，裁判又吹了一下哨子對方發球，裁判，（五次了，）這回小磊沒有在邊界死防，看到對方隊員都跑過去接球，小磊果斷跑到了後場，和隊友展開2-3區域聯防，比賽還有五分鐘，用最保守的戰術打法，對方大前鋒帶球沖了過來，兩人牢牢封死進攻路線，大前鋒只能把球傳到後衛手裏，從新組織進攻，對方擠進聯防區域也接不到球，就這樣，進攻24秒犯規，裁判吹起了哨子，交換球權，我方發球，隊長到邊界發球，把球傳給了三分線外的小磊，在對方球員還在愣神的功夫，小磊已經一人一塵絕跡的沖到籃下，三大步上籃，裁判我吹，我吹，我吹，距離比賽還有一分鐘，輸贏很明顯了，沒什麽懸念了，對方發球，我方2-3聯防防守就可以，對方一個遠投三分，球沒有進，雙方中鋒激烈争奪，下半場第一節伴随着哨聲響起結束了，目前場上比分16比10我們從落後四分到領先6分，對方下半場第一節一球沒進，休息一下馬上到最後一場！