第12章 ☆12.換新班主任
換新班主任
張金強上初二時，原來的班主任陳老師被調走，所以換了一個新的班主任。
張金強和班裏的同學對她很是戀戀不舍，甚至有很多女生都哭了，但是也沒辦法改變，只能接受這樣的一個結果。
開學時陳老師上去收拾她的辦公室，她沒有過來跟班級裏的學生說什麽話，因為那時候學生還不懂陳老師要離開。
張金強走到辦公室，想問問關于班級的一些事情，但是陳老師只回答：“你自己看着辦啊，現在你要有自己的主見，好好把班級管。”
張金強又急忙着說：“老師，可很多事情我真的沒法解決，老師你要教教我。”
陳老師微笑地看着張金強，眼睛裏似乎準備流淚，她想說但是又不說出來，樣子非常深沉。
陳老師對張金強說：“要好好跟同學相處，同學做錯什麽事，要大膽的指出來，不要讓他一錯再錯，就算他恨你，對你生氣，還是得說一說。”
張金強不太了解陳老師的話，為什麽現在要跟他說這個，張金強是過來詢問一些事情的，這些問題只有班主任才懂，現在卻跟張金強說了這樣的話，真是讓張金強一頭霧水。
他又跟陳老師說了一些事情，但是陳老師卻忙着收拾自己的辦公桌，越是收拾，桌子上的東西越來越少。
直到最後，看着幹淨空蕩的辦公桌，還有陳老師之前所說的話時，他這時候明白。
張金強傷心地問陳老師：“陳老師，你要走嗎？”
“不要對同學說，你繼續做好你的事。”陳老師回答的聲音很小。
張金強的眼睛已經開始濕潤了，如果他不是以班長的身份過來詢問班上一些事情，此時，他還不知道陳老師要調走，此刻，他心裏真的很痛。
“謝謝你，陳老師，學生以後會努力的。”張金強堅定地說道。
“年輕就是好，初一時，老師見到你在球場上盡情的奔跑，老師都羨慕了，好好認真，争取考上市裏重點高中。”陳老師鼓勵道。
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“會的，一定，陳老師，你這一次調到哪裏？”張金強問。
“縣裏面，以後我們還會有機會見面的，老師永遠記住你們。”陳老師微笑着說。
陳老師又接着說：“等下不要告訴同學們，我調走的事情，他們遲早會知道，但是以後再說吧。”
張金強，也理解陳老師的做法，雖然陳老師只教了他們一年，平時卻跟學生走得很近，關心幫助學生，陳老師調走，他心裏沒有一點怨恨。
初二開學的第一天晚上，語文課沒有人上，陳老師被調走了，真是一件不小的事情，那天晚上的語文課教室亂糟糟的，仿佛要炸開了鍋。
由于學生沒有見到班主任來上課，所以紛紛拿出課外書來看，還有的交頭接耳，更為重要的還有人聽收音機。
這一切張金強是看在眼裏，卻痛在心裏，自己是班長，卻不想說什麽，現在其他的同學沒有一個人知道，陳老師已經被調走。
新的班主任不知道什麽時候來到，來到了不知道怎麽樣，能不能像陳老師那樣，和同學那麽友好相處。
即使教室吵鬧成這樣，張金強還是忍忍，不想說什麽了，但是副班長蘇佳保卻好幾次大聲的喊道：“安靜了同學們。”
但是效果卻可想而知，每次都是停了一兩分鐘的時間，嘈雜的講話聲音有漸漸彌漫了整間教室。
蘇佳保多次向張金強使眼神，意思是要提醒同學們安靜，但是張金強此時此刻真的很懦弱了，沒有心情做什麽事情，也是對蘇甲保搖了搖頭，表示“算了”的意思。
蘇佳保也是很無奈，到底做什麽都不懂，班級那麽吵鬧卻沒有一點心思理會，他這時候還有一點埋怨陳老師，明明是自己得票數多，卻是張金強當上班長。
現在班級表現這樣，都不敢站出來，好好跟同學講一講紀律，真是不知道怎麽回事。
張金強那時是怎麽樣的心情誰也無法理會，沒有心沒有力去做任何事情，他只能發呆，靜靜的發呆，滿腦子都是出現陳老師幫助、勸導自己的場景。
那天放學後，蘇佳保約了張金強去田徑場走一走，向他了解自己是怎麽回事，去年還是很意氣風發，現在卻那麽鎮定自若。
蘇佳保問道：“暑假期間，家裏沒有出什麽事情吧，現在怎麽這樣，一副難受的樣子。”
“謝謝，你的關心，家裏還是挺好的，沒什麽事。”張金強道。
“那好吧，你現在遇到了什麽事情？可以對我說，剛才你在班級不站出來，我其實不怪你。”
“真的謝謝你，只是有些事情遲早會知道的。”
“什麽事情，能告訴我嗎？”
“你知不道今晚班主任為什麽沒有來上語文課嗎？”
“為什麽，你告訴我吧。”
“他調走了，去了縣裏。”
此時此刻，蘇佳保才明白，張金強一副心事重重的樣子卻隐藏着這個秘密，他自己知道的時候，也是眼睛濕潤了。
“不要難過了，我們學習生涯還長，現在要調整好自己的心态，不要讓陳老師失望，她可不想見到我們這樣。”蘇佳保鼓舞着張金強。
“謝謝你，我會的，明天開始我們就開始展現出新姿态。”張金強道。
蘇佳保又問了問：“班主任調走的事你什麽時候跟班級的同學說，我認為這是遲早的事，說出來不要緊了，離別的場合不會出現了。”
“那好，明天早上第三節的語文課吧，這牆也應該應該透風了。”張金強道。
第二天，一如既往的學生生活又開始重複了，似乎這一天又是平平常常一天。
到了第三節課，那是語文課，按照昨晚張金強跟蘇佳保商量好計劃進行，這個不是秘密的秘密現在終于向同學們揭曉。
第三節的鈴聲響起了，一會兒，同學們見到沒有老師來上課，又想上演昨晚的吵鬧情景。
此時，張金強從自己的位置站起來，走到了講臺上，身體稍微往前面傾斜，兩只手掌撐着講臺。
“嗯，好了，同學們，安靜下來了，昨晚你們沒有見到陳老師，她沒有來上課，你們覺得奇怪吧？”張金強向全班同學問。
“什麽事啊？什麽事？”講臺下的同學又在議論紛紛。
“安靜了，現在跟你們說實話吧，陳老師不再給我們教書了，她已經調走了。”
張金強接着說：“同學們不用難過，以後我們的學習還得繼續，該認真我們還得繼續堅持。”
教師有不少同學哭了起來，也有不少同學靜靜發呆，還好，如果陳老師設置一個離別的場面，那效果更加厲害。
“現在，該知道的事情已經知道，以後的路你們要勇敢走下去”張金強說道。
新的班主任也是一個女生，也是在多甲中學當老師，同樣是教語文，名字叫做黃蘭亭，她才接近三十歲，留着長發，看起來很漂亮，個子确實比較小。
進來上第一節課的時候，有一些調皮的孩子看了她一副弱不禁風的樣子，情不自禁地開懷大笑，那笑聲中，明顯就是帶有嘲笑。
“大家好，我是你們班語文老師，以後也由我來擔任你們的班主任，先自我介紹一下，我叫黃蘭亭……”班主任在認真地介紹。
介紹的中途，教師裏又講話聲，而卻還漸漸大了起來，仿佛就是不給新班主任面子。
張金強見到這個樣子，心裏很是生氣，于是便大聲的喊道：“安靜，聽老師講話。”
“你就是我們班的班長嗎？”班主任問道。
“是的，老師，我就我們班的班長。”張金強認真回答。
“不錯，不錯，帶有班長的威嚴，能夠控制場面，以後繼續發揚”班主任表揚了。
張金強并沒有一絲絲得意感，還淡定坐在位置上，他回答道：“謝謝老師，我會繼續發揚。”
“好了，下面我們就開始上課，請同學們翻來課本……”
黃老師教書也是還不錯的，講課時候繪聲繪色，感情豐富，同學們很快就适應的新的班主任。
這種場面是張金強最想看到的，畢竟适應還是挺快，如果遲遲走不出對陳老師的眷戀，會影響學習，也會影響和新班主任的關系，現在看來是有點多慮了。
課後，同學們也經常跟黃老師聊天，說一說在學習或生活中遇到的種種困難，黃老師也推心置腹跟同學進行交流，有說有笑。
但是，黃老師卻不會像陳老師那樣溫柔，該罵的時候非常霹靂，女生偶爾犯錯也是罵。
男生更是經常惹是生非，所以有很多經常犯錯的男生非常恨他，背後說黃老師怎麽怎麽的，總之是一些不好的話。
就連張金強有時候做錯了一點什麽事情，她也是不會留什麽情面，在班上也會暗暗指出來，只是不點名而已。
但是張金強覺得這也是好，畢竟自己确實犯了錯誤，說是應該的，他沒有一點怨恨老師的做法。
