第6章 桌子上的陽光會跳舞

桌子上的陽光會跳舞

蘇木成績真的很一般，一般到老師看到他做錯題，都嘆口氣，不想再費自己的精力拉一把。

在學海裏撈人是個力氣活，有的學生自己游上岸，有的學生讓老師撈上岸，有的學生老師拉過上岸了還要自己游回去，蘇木不同，他不僅自己不游，他還能把想撈他上岸的老師一起拖下水淹死。

好嘛，要死大家一起死。

蘇木愛鑽學習的牛角尖，一鑽進去就出不來，他去尋求老師的幫助，每次老師都把那牛角尖砸開了，他一個問題邀請老師進去，然後讓老師陪着他一起出不來。所以各科的老師，對這個成績不拔尖，又不落後的中等生很頭疼，但凡看到蘇木舉手，或者喊一聲“老師”，沒有不怕的。

但惡人自有惡人磨，蘇木是老師的克星，可俗話說得好，凡世間毒物，五步之內必有解藥。

蘇木的同桌葉文，就是老師們的解藥。

只要被蘇木問住了，老師們就會喊，“葉文！你來給他講！”

作為蘇木的同桌，明明比起問老師，為他不是更方便，還省去折磨中間商這一環節，可蘇木也不到萬不得已也不想問葉文，主要太受打擊。

“同桌，講題就講題，不要每次都在講完之前說一句‘這題很簡單’好嗎？我們學困生也是有尊嚴的。”

葉文有點無語，這句話不是他說嗎？自己只是認同了他的話。

蘇木搖晃着食指，“我們學習弱的人可以說，你們學神也可以說，但你們不能在我們面前說，就算我說了，你也不能認同我，這是對我尊嚴的保護！”

葉文覺着蘇木有病。

大家都是按成績選座位，作為年級第一，葉文的同桌本來是誰都想搶着坐的，但不知道從什麽時候開始，那兒成了蘇木的專屬座位，初中三年，誰都搶不過這個學習一般的蘇木。

生物課的老師在講臺上苦口婆心，座位上的蘇木呼呼大睡，他以為前桌的高個子可以幫他擋一擋，實際上老師早就見怪不怪，蘇木睡着也好，不會提各種亂七八糟的問題帶着全班同學跑偏，還有年級第一給他做課後輔導，及格率不擔心，課堂紀律也能把控，很好，大家都有平靜安穩的未來。

其實蘇木也沒睡，他就是懶得聽，生物老師講的沒有葉文講的好聽聽，葉文講那些知識的聲音是蘇木聽過的最好聽的聲音，比他姐的聲音都好聽。

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陽光透過窗戶照在他的桌子上，不均勻的透明玻璃讓落在桌子上的陽光像波紋一般，就看着那波紋，蘇木不知不覺就真的睡了過去。

葉文是個好同桌，但他不算個好朋友。

比如現在，好朋友就應該跟他一起吐槽罰他抄五十遍古代史口訣的歷史老師，而不是一字一句盯着他把罰抄改成默寫，歷史年份記混了也不全是他的錯，那麽多朝代那麽多年份記憶力不好記錯不是很正常嗎？

蘇木正在想事情，一本卷起的歷史書已經敲在了他腦門上，“好好記，又發呆？”

蘇木不在意的笑笑，“沒發呆，我在想事情呢！”

葉文翻着書，擡眸看了他一眼，“你那嶄新的大腦還能想事情？”

“我聽的出來你在罵我，但我寬宏大量，原諒你了！”蘇木往葉文跟前湊了湊，像是要說一個不得了的大秘密，“我懷疑我姐談戀愛了！”

“怎麽說？”

“前兩天她放假回來，跟一個男生一起在喂流浪狗。”

“這就斷定她在談戀愛？”

“這還不能斷定嗎？你不知道，我姐就是個書呆子，從小到大，我就沒在她身邊十米內見過除家人以外的男性，連她喂的狗都是母的！”

葉文看着蘇木的眼神有點微妙，“你怎麽知道她喂的流浪狗是公是母？難不成你還捉來看看……”

“我就是用個比較誇張的修辭手法！你能不能別跑題！”

“好，所以呢，你想這件事的目的是……”

“我知道這件事算不算拿到她一個把柄了？”

“嗯哼？”

“那我這次小測沒及格，能不能讓她幫我在我爸媽面前說說情？我是她親弟弟，她總不會見死不救吧？”

葉文想了想，真誠的建議道，“以我認識你這麽多年，從你口中了解到的你姐姐的性格，我建議你最好在她面前裝可憐，這樣可能事半功倍，你最好，別威脅她。”

“不然呢？”

“不然，你父母會不會因為小測打死你我不知道，但你可能沒命見到你父母打你的場面。”

蘇木默寫完最後一遍概念，合上本子，不在意的撇嘴，那是他姐姐，還能打死他不成？

落日的餘晖照在課桌上，天色漸暗，他們該回家了。