第5章 .刻板印象
04.刻板印象
語數英樣樣行的陳昭月，唯獨對文藝領域一竅不通。從小唱歌跑調，學跳舞四肢不協調，畫畫畫到睡着，真就像陳湘茹所說的那樣，她上學只為讀書和吃飯。讀書是為了吃更多飯，吃飯是為了能好好讀書。
至于陶喆還是劉喆，對她來說區別不大。她唯一還算熟悉的歌手是張韶涵，精靈一樣的長相和歌聲，穿透力十足，冬天賴床的時候打開藍牙音響一播放，就感覺太陽曬滿床褥，催着她早早起來讀書。
此刻面對徐咨閱的疑問，同桌又在拼命使眼色，她大概能猜到自己是記錯了，為了挽回局面，她忍着沒把手上撕出來的最後一口米糕塞到嘴裏，先送上一波誇獎：“你唱歌很好聽，我媽媽還誇你長得好看呢。”
徐咨閱垂眼看她。
陳昭月這個名字對他、對這個班裏的任何一個人來說都并不陌生，名副其實的大學霸，每次考試公布成績和排名的時候會被老師拎出來說，她的語文作文被登在青少年讀物，英語作文被抄在教室後的黑板報上，總分永遠是全班第一。她沒有短板，名聲在外但做事低調，像個沉靜的隐形人。
現在看來是他刻板印象了。
他也認下世人對他的刻板印象：“謝謝，大家都這麽說。”
陳昭月：“......”
前面飲水機沒人在用了，徐咨閱去打水。鐘期念看着他的背影，又開始犯花癡，止不住的感嘆：“好帥啊。”
陳昭月吃完最後一口米糕，鐵面無私地評價：“好臭屁啊。”
很快開始一天的課程。
六月初高考結束後，高二年級就變成了準高三，課程內容到這裏已經是複習階段。
最後兩節連堂是班主任老胡的數學課。老胡是個不茍言笑的中年男人，高一就開始帶他們，最初大家察言觀色，覺得老胡這個人看着就很兇，嚴厲得很，從來不敢在他的課堂上有小動作，分神的都幾乎沒有。直到某次這位中年男人敞着褲鏈走進教室開班會，被膽子大的男同學好心提醒，當下就爆紅了臉，好幾分鐘都說不出話來。
之後老胡燒着臉鄭重聲明，他不是不守師德，也不是上廁所忘了，而是最近長胖了中午又剛好吃得多，所以褲鏈爆開了他沒注意。
一解釋完更好笑了，從此老胡威嚴不再，更有甚者私下給他取名胡小胖。
老胡講課講究速戰速決，絕不拖泥帶水，今天講完一張卷子還剩下十分鐘的時間。他把粉筆一扔，是要說事的架勢。
“你們都是聰明的同學，不用我說也知道，咱們這個階段非常重要。其實學校對同學們還是較為人道主義的，我們主張抓學習松紀律，讓大家能有一個相對輕松卻又積極向上的心态去學習。所以我和各科老師商讨過了，這周開始一致決定讓你們成立學習小組，互幫互助。”
底下傳來窸窸簌簌的讨論聲。
老胡繼續說：“在老師眼裏，我們班沒有資質差的學生，只有成績暫時沒提上來的學生。那麽我們這個小組，目前已經選出了三位班裏總體成績相對好的同學來當組長，剩下的三位組長，你們可以毛遂自薦，剩餘同學抽簽決定自己歸屬哪一組。之後我們會根據這個分組去排座位，有人有意見嗎？”
這樣是為了公平，但好學的孩子們比起“組長”的頭銜更看重效率，于是有人發聲：“剩下三個也從成績好的選吧，我們沒有意見。”
“真的？到時候可別說我只看成績不關心大家的全面發展啊。”
臺下小聲：“沒你關心我們也全面發展挺好的。”
“......”老胡不跟小孩嗆聲，他清了清嗓子，繼續說下一件事。
“學校為了給大家打造一個更美好、健康的學習環境，決定利用暑假快馬加鞭給全年級課室裝空調。”
這話一出，臺下歡呼聲一陣高過一陣，這可比創建學習小組振奮人心得多。原本在複盤一道數學大題的陳昭月也是筆尖一頓，緊接着頭也不擡地伸起左手，和左邊同桌伸過來的爪子一碰，完成一個清脆的擊掌。
老胡趕緊制住孩子們的激動雀躍，繼續道：“你們如果有別的意見或者建議要給到校方的，也可以私下到我這裏來說，或者匿名給我投稿，我都會反映給學校。有什麽話大大方方說哈，別在百度貼吧偷偷發帖。”
衆人笑成一團。
而臺下的陳昭月直接撂了筆，什麽私下不私下匿名不匿名的，她站起來，一手橫在胸前一手筆直舉起，頭一次因為與學習無關的事在課堂上這麽踴躍發言：“食堂廚師能不能超常發揮，給我們做點好吃的？”
坐在班裏倒數幾排的徐咨閱收起漫不經心在腿上打節拍的手，擡頭看面前這道纖細身影，第一個對她的公開建議作出反應：“我同意，食堂的飯菜讓人很難有精氣神好好學習。”
又是哄堂大笑。
一個第一名，一個男明星，有他們帶頭發言，群衆的呼喚也更熱切了些。下課鈴聲适時打響，老胡板着張臉，正當衆人以為這節課即将拖堂并被老班口頭教育的時候，老胡單手拍案，以無比鄭重的語氣說：“我也這麽覺得，我還以為是我最近嘴挑了，原來不是啊......”
“哈哈哈哈哈哈！”
散會。
耽誤學生吃飯是大罪，老胡拍拍身上的粉筆灰，挺着大肚子走了。
同學們跟着蜂擁而出，一半去食堂吃飯，一半去超市搶面包。陳昭月今天不用跟人搶，告別依依不舍的鐘期念和班長劉潋，她潇灑離開。教室裏還沒裝空調，正午是最熱的時候，她拿出聽英語的MP3，去了圖書館一層。
臨北實驗的圖書館據說是全國規模最大、藏書量最大的中學，這裏也擁有着全校最優等的設備——每一個角落都有冷氣萦繞。
一樓是休閑區，一面是付費的飲品店，一面是免費的休閑區。這個時間點人不多，陳昭月選了個靠窗的位置坐下，側頭能對看到窗外翠綠的大樹。她把保溫盒打開，享用陳湘茹給她準備的午餐。
陳湘茹平時很忙，廚藝也一般，有時候一個月也不見得能吃一次她做的飯。陳昭月大部分時間都是在學校食堂、學校外的米粉店和家樓下的麥當勞解決的。但陳湘茹對她愛吃什麽忌口什麽都記得很清楚，今天的午餐是土豆排骨、紅燒獅子頭和白灼菜心，保溫盒外還套了個保溫袋，所以經過一上午飯還是熱乎的。
陳昭月把帶過來的一瓶香蕉牛奶拆開吸管，喝上一口，才慢吞吞地開始吃飯。桌上敞着上午記的筆記，陳昭月嚼着半個獅子頭，打算重新看一遍。
上課跟吃飯不一樣，容不得她溫溫吞吞，通常是記得又快又潦草，還時常會把數據弄錯，或者把兩個不同的知識點一前一後填錯位，陳昭月喜歡平整又漂亮的東西，所以課後有複盤筆記的習慣，同時當作是一次鞏固。
她原本就是半側着面向窗外的姿勢，看完一頁正要正要翻過去，卻聽到一聲哨聲。她下意識往聲源看去，接着就看到了窗外，那棵百年樹下站着的徐咨閱。
夏日陽光正盛，徐咨閱站在樹蔭之下，腳邊還有環衛工人沒來得及清掃的落葉。他嘴裏叼着個黑色的口哨，隔着不遠的距離，環着臂看她。
陳昭月一手筆記本一手筷子，嘴裏顧着吃飯腦子想着知識眼神還要分給窗外，導致她整個人看上去比平時多了幾分呆滞。她松開筷子，緩緩擡手，跟窗外的人打了個招呼。
嗯，看上去更呆了。
她看到徐咨閱似乎笑了下，拿下嘴上的哨子走過來。隔着一道玻璃說話聽不清，徐咨閱拿手機給她發微信：“昨天餓到了，所以今天自己帶飯？”
他打完字發送出去，示意她看手機。
陳昭月：“我沒帶......”話到一半想到他聽不到，于是在草稿紙上快速寫下一行字：我手機在教室。嗯！我怕下午餓着肚子上課。
她的字跡和給人的感覺倒是不一樣，長了一張白淨恬淡的臉，字跡卻很有力，筆鋒流暢勁挺。徐咨閱笑了聲，還沒來得及說什麽就被外賣電話打斷，他幹脆先轉身，三步并作兩步走向靠近圖書館的外圍牆，動作幹脆利落得像個慣犯，雙手一撐就爬了上去。
陳昭月挑起一塊排骨咬到嘴裏，看到他一起一落的背影。
沒有樹蔭遮掩，這回陽光全部落在徐咨閱寬而單薄的後背上，在他年輕的身軀鍍上一層輕盈的金輝。之所以是輕盈，是因為他很快單手鈎住一袋不知名的東西，同時回頭看着她的方向，左手晃袋子，右手輕輕巧巧借着牆壁的支撐，讓雙腳穩穩落地。
完全恣意的少年人模樣。
很久之後，當兩人以不同的身份再提起那天，陳昭月還是會坦率地感嘆起這一幕的難忘。而徐咨閱問她為什麽。
陳昭月更坦率了：總覺得指不定哪次寫作文用得上。
徐咨閱嘴角一抽。
