第16章
第16章
有了付澤的幫助精簡和準确表達，唐寧的設計說明很快便完成了，拒絕了付澤提出想要幫忙指導唐寧的成衣設計的建議，唐寧道謝後告別了付澤。
今天唐寧的狀态不錯，說出口的話語基本上還能夠讓人分析出來本來的意思，即便是付澤這樣與唐寧也不算特別熟的人，也能夠理解。
拒絕讓付澤指導并非唐寧自傲，而是他想在指導老師那一行中，仍舊只填寫錢老教授的名字。
付澤看着唐寧的背影，想着對方扔給自己的那句“不必，有錢教授。”琢磨了好一會兒，這才勸說自己，唐寧的話有時候需要思考的但有時候又不能思考太深。
點開手機，唐寧這才注意到一個小時前學姐發來的消息：“唐寧，有一套效果圖與款式圖，你有時間幫忙畫一下嗎？有報酬。”
想着明天沒課，唐寧便答應了學姐的請求。
學姐那邊很快就把報酬轉給了唐寧。
唐寧要準備制作累絲飾品，籌備材料還要準備不少錢，畫一套設計圖與款式圖就能賺錢，他又何必錯過這機會？
另一邊學姐寝室中，室友聽着學姐哼着歌，改着從學校跳蚤市場群接到這筆單子慘不忍睹的設計草圖，說道：“你這個中間商倒是當得潇灑，把草圖上不合理的點改掉之後，把設計草圖給別人畫效果圖和款式圖，又省功夫又賺錢。”
“我可是付了報酬的好不好，人啊，得會帶團隊。”
若是秦施彰知道自己最後委托出去的效果圖和款式圖是唐寧繪制的，估計得瞠目結舌。何必繞這樣一個大圈，還讓中間商賺去了差價。
不知為何，唐寧總感覺學姐發給自己的設計草圖有一種詭異的不和諧感。
就像是原本想要表達的設計點被強硬地變為了合情合理的狀态，但卻因此失去了原本的意義，沒有原來的特點一般。
看着設計草圖，唐寧仿佛看見了一根被果肉包裹的香蕉，為了合情合理，硬生生長成了香蕉皮包着果肉，但果肉內部還有一層香蕉皮的模樣。
他能夠看出設計草圖上的設計構思，但是明顯構思是不符合常理的，這不符合常理的狀态詭異地沒有直接修正根本，而是被合理的設計掩蓋。
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唐寧可以肯定，這設計構思并不是來自學姐。有着多年服裝設計、立體裁剪經驗的學姐不可能會犯這種低級錯誤，更不可能在發現根本問題的情況下，選擇這樣掩飾問題的方式。
不過唐寧只是幫助學姐繪制效果圖與款式圖，沒必要過分探究學姐這樣做的原因。
唐寧對于個人時間的劃分與規劃非常明确，若不是為了賺這筆錢，現在這個時間他早該睡了，即便第二天沒課，但他還要去省博物館一趟。
華國的歷史上許多巧奪天工的服裝與服飾都在歷史的國力衰弱時期被騙、被搶走，有的被收藏在那些遠離故鄉的冰冷博物館中，有的在私人收藏家手上，也不知是否得到了妥善的保護。
如果有機會，唐寧更想在省博物館看到那套被收藏在鞣斯國的清代吉服褂，屬于華國的東西，終究該回歸故土。
淩晨，唐寧的電腦仍舊停留在繪圖軟件的戒面，平板和數位板換着使用，待效果圖成稿臨近尾聲，窗外已是晨光熹微。
唐寧可能根本就沒有注意到一晚上的時間這般快就過去了，他還在糾結第一版的配色和第二版的配色哪個更好。
第一版的配色是根據設計草圖上的要求繪制的，第二版是唐寧在繪制過程中稍作修改，在一些不強調強烈對比的地方進行了鄰近色的漸變與過渡。
論讓人眼前一亮自然是強對比的效果更好，成衣制作出來肯定又能夠達到引人注意的效果。
但唐寧認為服裝作為包裹人體體塊兒的存在，在并非同一面的轉折處全部用上強對比，會給人一種模特的‘割裂感’，這種标新立異的狀态，自然是喜歡的人很喜歡，不喜歡的人看着很是厭惡。
以防萬一，以及畢竟是拿錢辦事，唐寧便給了第二版的配色。
如此也耽誤了不少時間，天蒙蒙亮、窗外的鳥叫聲響起時，唐寧才開始繪制款式圖，不過款式圖比起效果圖對于唐寧而言，更為簡單，尤其是在設計點如此簡單明了的情況下。
非要論難點，只有那詭異的不合理的設計點，在被合理的設計點掩飾的狀态下，該如何用款式圖表達清楚。
鍵盤的敲擊聲、數位筆劃過數位板的沙沙聲、鼠标點擊聲、種種聲響一點一點地代替了時間的進程，直到室內的燈光已經無法再對抗透過窗戶照射進屋內的光亮時，唐寧揉着酸痛的脖子和幹澀的雙眼，仰頭瞥見照射進室內的陽關，這才意識到快到中午了。
博物館的入館時間是需要預訂的，為了将入館的參觀者分流，以防出現擁堵的情況。距離唐寧預約的時間不到一個小時半，唐寧靠在椅背上緩了緩精神後，站起身，準備前往博物館。
突然地站立使得唐寧有些暈，但他沒多在意便出了門。
省博物館的藏品或許會給他的服飾品設計一些靈感，想到此，唐寧就有些按捺不住地激動。
大境省省博物館中，按照步入一號到四號展廳的順序，由入口處為起點朝代，展覽着年份最早的文物，附帶詳細介紹，随着參觀的進度，文物的朝代與年份也在不斷地推移，每一個展廳就是一個時段。
展廳燈光偏暗，但文物展示處的燈光明亮，可以更好地使參觀者看清文物周身的細節。
唐寧在二號展廳看到了四方四合雲紋裝飾的雲肩，由彩棉錦繡制而成。
正在欣賞這件文物的參觀者不止唐寧一人，有一位帶着孩子的父親也正盯着玻璃防護罩內的雲肩出神。
這孩子估計還在上小學，正是好動的時候，在展廳這看看、那兒瞧瞧，一臉索然無味。
父親壓低聲音，讓孩子老實點兒，耐心參觀，孩子這才不情願地走到父親身邊。
看着眼前的雲肩道：“一點兒也不好看，好俗氣的顏色，好俗氣的花紋！真醜！像大片兒的口水兜！”
父親面露愠色，又礙于這是在公共場合不好發作。
唐寧腦子裏關于雲肩的記錄躍然眼前，不自覺說出了聲：“映日披霞，雨後彩虹。多為四個雲紋組成，稱作四合如意式。由早期神仙服飾發展而成的服裝飾品*，也為表達天人合一之感。”
并非沒事找事非要充當文物解說，唐寧複述完錢老教授曾給他介紹過的雲肩由來、他曾參觀過的雲肩展品的詳解後，才猛然意識到自己剛剛又恍若無人一般陷入了自說自話的狀态之中。
閉上了嘴，唐寧快步走向下一個展廳。
這就是一個人逛展的壞處，以前錢老教授帶他逛展時，他一個人自說自話還能被錢教授配合着說上幾句，掩飾成兩個人的對話，可比自說自話要自然多了。
他出現這樣的情況是很少的，只是在看展的時候出現得相對頻繁一些。
孩童時期的自言自語是一個自我調節作用，而唐寧本身因為阿斯伯格綜合征，與別的同齡孩子的自我調節不同，唐寧偏向于對于自言自語的對象的強烈專注性，自言自語的行為是在通過視、聽、說同時加強對所針對事物的記憶。
直到成年仍舊會出現這樣的行為，只是唐寧在無意識重複記憶裏對眼前事物的文字記錄。
唐寧腦子裏的文字記錄是對有關眼前事物的記憶的信息整理，無意識地複述只是大腦加深記憶的行為。
唐寧不是沒想過邀請秦施彰他們與他一同來省博物館，但又覺得對方或許對這些并不感興趣，唐寧知道他的邀請大概率會被當成‘請求’而被滿足，只因秦施彰的确如賈奕所言，太像一個‘媽咪’了，而另外的兩個室友又十分聽秦施彰的話。
然而，對這些文物沒有興趣的參觀在唐寧看來是浪費時間的舉動，如此便放棄了對秦施彰幾人的邀約。
停在玉如意前的唐寧還未大量仔細這玉如意的累絲工藝，腦子再度眩暈起來，燈光下的玉如意都好似出現了多個重影。
唐寧額間冒出冷汗，咬着牙，想要走到休息區的座位上坐着，但越走越暈，甚至感覺展廳的燈光越來越暗了。
不多時一個女聲在不遠處響起：“我去，他這不是要穿越了吧！”
雖是玩笑，但這話的确使得更多人将目光轉移到了半坐在地上的唐寧身上。
想起自己早飯中飯都沒解決不說，前一天還熬了個通宵，唐寧自己也知道這是低血糖了。
即便知道自己現在這個低血糖的狀态，要多難堪又多難堪，但唐寧仍舊想避開更多注意到自己的人的目光，強撐着想要從展廳中挪出去。
這場景看着不免讓人突生一種‘身殘志堅’之感。
“同學，你到底要看哪個展品，這麽執着？都這樣了，爬也要爬過去？”
唐寧的腦子太暈了，暈到他都不知道該怎麽回答，直到嘴裏被塞了一塊兒巧克力，才覺展廳的燈光又逐漸恢複，眼前的黑暗緩緩散去。
【作者有話說】
①雲肩形制與早期神仙服飾相關參考-屈大均·廣東新語
