第3章 勤敏好學

第3章 勤敏好學

第二節課，是數學。

也是譚樂最頭疼的科目。

大多數文科科目，可以用記憶、用努力找平天賦上的不足。

但是像是數學這類的理科課程。

似乎無論他刷了多少題，背了多少公式定理，最終的成績都是那樣的慘不忍睹。

數學老師張儉對他也不怎麽抱希望，甚至還對他說過。

“等你上了高二，選文科，到時候能輕松不少。”

“多做題吧，做的多了，見得多了，錯的自然就少了。”

定理、定義、公式、題型……

只要是卷子上出現過的東西，他全背過。

卷子、輔導資料裏的大題，他也背過。

可每次見到被改了問法的題目，他便又不懂了。

他不停的告訴自已。

你做的還不夠多，還不夠好，所以遇到了題目才會看不懂。

努力總是會有收獲，付出也總是會有回報的。

于是，在譚樂背誦了大量的練習題後，他的成績終于從剛剛及格變成了現在的一百一十多分。

只是這個成績。

在培優班裏，依舊只能是倒數第一。

公布成績的時候，譚樂把腦袋壓在桌子上不敢擡頭。

他生怕看到張儉無奈的眼神。

更怕……看到別人嘲笑的目光。

與張儉來說，白石簡直是他畢生難忘的白月光。

一個從開學至今次次模拟考試都能拿滿分，面對別人束手無策的大題時，他不僅能準确的給出數個正确答案，甚至連解法都涵蓋各種刁鑽角度。

什麽易錯點，重難點。

在白石這統統都是一點點。

甚至有時碰見數學教研組老師都束手無策的競賽題，這人還能精準猜出命題人設計考題時埋入的障礙，想要考察的重點，從而輕松化解。

這樣的學生，甭說是張儉。

他們整個理科教研組見了都是奉若珍寶。

“這次月考大家的成績都有進步，最高分滿分，最低分一百一十五分，平均成績超二班九分。”

“卷子我先不講了，周一上課前把錯了的部分寫出正确解題思路，大題錯了寫兩種。”

譚樂捏着一百一十五分的數學卷子，眼神空洞。

又是倒數第一。

中午下了課，就是雙周的休息日。

譚樂吃完飯就跑回教室寫作業，再擡頭的時候已經是下午四點半。

教室裏就剩下還在做值日的白石。

譚樂把數學卷子鋪在桌上，很輕很輕的嘆了一口氣。

錯了的數學題他已經定了許久，不會的依舊不會。

他甚至連題目上的漢字都快要不認識。

只是……

他擡頭瞥了一眼在前排做值日的白石，很快又低下了頭。

這人從來與班裏的人沒什麽交集，也不知道……

“起來一下。”白石用掃帚拍了下譚樂的腳脖子。

譚樂如遭雷擊，整個人“嗖”的一下從凳子上彈了起來，桌椅板凳被他的動作帶起了連鎖反應。

他拉了桌子又扶了凳子，紅暈從脖子瞬間染到了耳朵尖。

“我……我自已來吧。”

“嗯。”

白石一點沒客氣，把掃帚塞給他就杵他課桌邊上看他幹活。

待譚樂幾下掃好他桌子周邊的整個區域，再回頭的時候，白石已經在他數學卷子上寫寫畫畫。

“複合函數的區間判定，你這簡直就是按着易錯的步驟做出來的。”白石拿着筆在譚樂的卷子上狠狠的畫了兩道。

“要先做差，再變形，定號……”

白石說一句，就在卷子上寫一句，寫到最後還覺得不過瘾，直接徒手畫起了函數圖形。

“你仔細看看他在這個區域裏是什麽樣的？”白石在他卷子拿筆搗了幾下，“是不是清晰多了。”

的确……

是清晰多了。

只是這個字跡……

譚樂是真的有點看不懂。

好在題講明白了，就算是字看不懂也不是什麽打緊的事情。

白石越講越激動，講到最後扯了個凳子往座上一坐，大有一副今天無論如何也得把譚樂給教明白的架勢。

老師是個好老師。

學生也的确是勤奮好學。

錯的題目在白石的講解下變得簡單了起來。

許是譚樂作為學生格外謙遜的緣故。

白石講的意猶未盡，甚至還把卷子裏的其他題也給他掃了一遍。

要不是最後譚樂覺得自已腦子接受新鮮事物太多已經轉不動了，白石甚至還想把月考的物理、化學卷子也都給他講一遍。

“我……我自已在仔細看看，你先別着急繼續講。”譚樂緊張的說話都有點磕巴，“你別急，我很快就好。”

“不急。”白石翹起二郎腿轉着筆，“你就算再看兩個小時我也等得起。”

話是這麽說的。

譚樂不過是低頭又寫了十幾分鐘的卷子，就把白石給急得抓耳撓腮。

他跑回座位翻出了個游戲機，一邊等着譚樂繼續發問，一邊答着俄羅斯方塊。

待所有問題處理完畢，已經是下午的六點。

譚樂将卷子收進書包，卻見白石又坐回了自已的座位。

“不走麽？”譚樂把筆放進文具盒，用了些力氣才把蓋子徹底蓋上。

“不走。”白石看都沒看他一眼，從書包裏又翻出了個游戲機，“我還想再玩兒一會兒。”

“那你看着點時間，教學樓六點鎖門，學校大門七點鎖，你別……”

“啰嗦。”白石撓了撓自已毛茸茸的腦袋，手指在俄羅斯方塊的機器上幾乎要翻出花兒來。

譚樂臉猛地一紅，提着包快步走出了教室。

聽見腳步聲音走遠，白石放下了手裏的游戲機。

他回頭看了一眼譚樂離開的背影，很輕的嘆了口氣。

他絕不是不想回家，只是……

不敢走。