第20章 當體育撞上書法
第20章 當體育撞上書法
郁景徐眼中的怔愣遲遲不肯消去，“抱歉學長，是我問了冒昧的問題。”
卓蔚成繼續和郁景徐對視，自嘲道：“這樣的大道理，人人都明白，人人都可以挂在嘴邊，我也只能用這種聊勝于無的方式裝裝前輩的樣子。”
“但是景徐，前路其實沒有那麽糟糕，不必給自己太大壓力。”這才是他真正關心所在。
郁景徐的眼底泛起些許釋懷的漣漪，自己當然懂得這樣的道理，也知道卓蔚成的真意，他只是在還未找到自己的目标前，暫時被随波逐流的迷霧所困了而已。
有些東西，必須得自己釋懷，必須得自己拼命邁出那一步。
他心下稍解之餘，不免動容，又悄悄避開了對方的視線，奈何那雙手還撐在自己肩頭。
郁景徐輕咬下唇，試探道：“我......還有個唐突的問題要問學長。”
卓蔚成給了他一個包容的眼神，像是在鼓勵他說出後文。
“就是，一周多以來，你為什麽不嫌我這個後輩太麻煩了呢？”他豁出去一般地說道，黑亮的眼睛不自覺地盯着卓蔚成左臉上的那顆小痣。
這句話背後的意思可以用很多種方式表達，他采取了最穩妥的一種。
卓蔚成英氣的眉目間原本還留有一些擔憂的痕跡，現下完全舒展開來，鄭重說道：“即便我已經在這個虛僞橫行的世界上活了二十年，我也依舊相信真心換真心的道理。換言之，我覺得你的真誠值得我交往。”
郁景徐徹底愣住了，在過去十多年的時間裏，還沒有人對他講話這般直白過，但他卻絲毫感覺不到對方有任何虛僞。
卓蔚成鄭重的一面瞬間崩裂，低聲笑道：“所以你剛才那都不算什麽，我這才叫真唐突。”
郁景徐徹底被他“堵”到說不出話來，正當這時，宿舍門又被一股大力推開來。
拿着一疊招新海報的言川兀大喇喇地走進來，疑惑問道：“大熱天的，你倆怎麽還扒拉在一起，不嫌熱嗎？”
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卓蔚成緩慢而自然把手從郁景徐的肩頭挪開，望向顯示室溫為23度的空調，“不熱啊。”
言川兀倒真沒多想，只當郁景徐被迫和其“哥倆好” ，轉頭又問道：“阿洛還沒回來嗎？”
“和你一樣去掃樓迎新了吧，他不是未來教師協會的會長嗎？”卓蔚成答得漫不經心。
“那門禁要到了我得催催他......欸，老卓，明天的體育課你還是和我們大二的一起上，我十分期待你在瑜伽墊上的舞姿。”
說罷，他還揶揄地指了指卓蔚成靠在牆角的瑜伽墊，那還是今天下午對方剛從快遞站搬回來的。
經過一周的臉皮與心态建設，卓蔚成雲淡風輕地将他的調侃全盤接收，不疾不徐地拆開另一個包裹，裏面是全套的筆墨紙硯。
是的，跟書法課相比，健美操又算得了什麽！
他對于教務處将書法課和體育課排在一起的行為深惡痛絕，因為一個上課地點在文院教學樓，另一個則在山下大禮堂旁邊的舞蹈教室，屆時他怕是連洗筆去墨的時間都沒有。
郁景徐的反應較為淡然，經此番提醒後拿出早已用水“松”過的羊毫，鋪平宣紙，便開始對照着九泉宮醴泉銘字帖臨摹。
卓蔚成無奈嘆息，“書法課只有一學期對吧，那希望老師能撈我這一次。”
言川兀“啧啧”搖頭，“我看以你的水平，六十頗艱，想當年我也只在他手下茍了七十分。”還差點因為書法這門課拖後腿而沒進保研基地班。
他一邊說着，一邊還從書櫃裏掏出幾卷自己新寫就的“墨寶”，卓蔚成依稀能看出那是某種古文字。
“不要擔心書法課只上一學期浪費錢買工具，你們以後的古漢課老師也會讓你們摹寫小篆的。”
在他傲然仰頭期間，卓蔚成細細觀摩着他的大作，點評道：“不錯，頗有張天師遺風，這樣一來，我也就放心了。”
言川兀如何聽不出來這是在諷刺自己鬼畫桃符，只是面上不發作，心裏暗暗等着看對方在書法課上出洋相。
郁景徐摹寫完半頁紙後就擱了筆，好奇地探頭望去，然後發現确實用盡自己畢生所學也找不出任何能誇出口的詞，于是又只能默默轉身提筆。
卓蔚成都看在眼裏，憋着那股笑意對言川兀道：“別嘚瑟你的大作了，你不是前幾天還嚷嚷着古漢這幾天就要小測了嗎？”
言舍長瞬間啞火，不再有閑工夫和他互怼，苦大仇深地翻開了筆記本複習。
但在洛之洺回來的時候，他又有閑心去關心這位老舍友的複習進度。
“文選看了三遍，通論背了兩遍。”洛之洺的語氣很是淡然，一向有複習計劃的他絲毫沒有要給舍長心理安慰的意思。
在舍長一聲聲的哀嚎之中，郁景徐膽戰心驚地想，前路果然艱險異常。
他這樣想着，一個手抖就在生宣紙上留下了點點濃墨。
卓蔚成目露遺憾地看着在他筆下遭受波及的字跡，雖筆鋒還較弱，但字形如其人般端正。
郁景徐換了一張宣紙，繼續慢騰騰地寫，注意到了他的目光後，解釋道：“我不太會寫連筆字，字寫快的話會很醜。”
卓蔚成“噗嗤”一聲，悄悄朝言川兀正忙着複習的背影一揚下巴：不管水平怎麽樣，都有言舍長在此幫你墊着。
郁景徐回以淺笑，心道方才的唐突算是徹底翻篇了。
大二的體育課統一排在每周星期二上午的最後一節，卓蔚成背着瑜伽墊，走進書法課的大教室裏時，果不其然收獲了一衆獵奇的目光。
他不以為然，向教室門口招手道：“景徐，這裏！”
言川兀昨晚告訴他們書法老師喜歡巡視教室，挨個糾正大家的書寫方式，為保穩妥，他特意占了個後排的位置。
郁景徐目露猶豫，最後還是選擇先把東西放在前排，然後向對方走去，“我還是想坐前面讓老師指導我一下，不過讓我來幫你洗筆硯吧，你要趕着去上體育課。”
他轉身欲行，卓蔚成卻提着東西跟他一道坐去了前排，“反正我寫書法也像鬼畫符，跟你一塊兒去受教算了。”
