第15章 章
第 15 章
時秋就開始着手寫着剩下的作業。
雖然現在時秋在異空間上着一年級，但這下冊的數學內容囊括了全等三角形，相似三角形，還有一些代數。
時秋以前用意識穿越到其他空間時，大部分的空間裏的學生成為小學生的年齡是6，7歲；到13，14歲大概八年級左右。
這樣看來，時秋現在學的知識倒也合理，但是幾何題讓時秋做得很頭禿。
“主神，我最後的數學拓展題不會寫。”
分主神停止刷短視頻，用手機上的搜題軟件拍了一張拓展題的圖片，等了兩秒，答案自動出現在手機屏幕上。
只是答案的長度堪比作文，時秋掃了一眼答案，頓感無力。
她把手機放在一邊，随後直接趴在了桌子上，動都不想動。
但分主神急了：“你是不舒服嗎？”
時秋側着臉，說：“沒有。”
“那你趴在桌子上幹什麽？裝死......”
“住口吧。”時秋顯然預料到分主神接下來要說的一種動物，她趕緊截住分主神，不讓她繼續說下去。
“我只是覺得答案太長，更不想寫了。”
聽罷，分主神從時秋的印着“學習使我快樂”六個黑字的白色筆袋裏拿出了一只中性筆。
時秋聽到耳邊有筆袋被翻動的聲音，一擡頭，看到分主神拿了一只黑筆，就問：“主神，你拿我筆幹什麽？”
分主神表示，如果時秋真的不想抄，她可以幫時秋。說完就準備拿時秋面前的卷子。
時秋急忙擺手：“不，我們的字體并不相似，容易被老師看出來，還是我來抄最後一題的步驟吧。”
說罷，時秋拿起筆，一點一點抄着手機上的答案，分主神也把自己手中的黑筆放入了時秋的筆袋。
随着時秋将枯燥無味的答案抄寫完後，讓分主神拿走了自己的手機。分主神問：“還有其他作業嗎？”
時秋将數學試卷放入了她的背包中，又扒出了一個日記本說：“還有語文和音樂作業。”
由于語文老師布置的作業中含有寫日記這一項，而寫日記可以選擇抄一些優美的散文充數。所以時秋毫不猶豫地從書架上拿出了《時文選粹》，随便在上面找了一篇散文就開始抄。
老師規定的一篇日記的字數在400到600之間，而這個字數對時秋來說并不算多，她在作文課上連800左右的作文都寫了，更何況這次還是抄寫。
花了大約半個小時，時秋把三篇日記的量完成了。
将單元測的試卷和默寫詞語都幹完後，時秋提醒分主神：“主神，該錄視頻了。
當時秋唱完最後一句歌詞後，分主神很配合地将手機上的錄像暫停了。
“為什麽你們每次唱歌都要錄像啊，錄音不行嗎？”分主神說，“舉手機舉得胳膊發酸。”
“老師說錄像可以避免作弊，如果是錄音的話太容易造假了。”時秋這樣解釋着，又問了一句：
“我唱完了，你把錄像發到群裏了嗎？”
将錄好的視頻修剪了一陣子的分主神回答：“還沒有，我在編輯視頻。”
時秋不明白分主神為什麽要修剪視頻，在她看來，分主神的做法也太追求細枝末節了。
“直接發在群裏吧，一了百了，我的作業就算全部完成了。”
“......好吧。”
分主神戀戀不舍地退出了編輯軟件，将視頻發到了群裏。
不出5分鐘，分主神就收到了來自時秋的音樂老師的一條消息：“時秋唱得不錯，請她繼續保持。哦，對了，時秋最近在家沒吃辣吧？”
分主神回複：“沒有，謝謝老師的點評。”
與此同時，在學院的301女寝，李司空和吳月在寫着日記。
将三篇日記應付完後，李司空問吳月：“你寫完全部的作業了嗎？”
“嗯，比你快一點寫完。”
李司空用自己最快的速度寫着作業。她把字體寫得如散架的士兵，就這，還是比吳月慢了一點。
看着李司空那發着光的眼睛，吳月問：“你寫完了嗎？如果全部寫完了，我們就去音樂老師家完成最後的作業吧。”
因為學院不讓帶手機，所以她倆只能去住在學院的音樂老師家唱歌。
但住在學院裏的學生又不是只有她們倆，所以只能在音樂老師家排隊等候。
音樂老太太家有一個大約一米長的魚缸，魚缸裏有許多紅色的小魚。
李司空和吳月來的正是時候，因為這時來音樂老師家唱歌的只有幾個人。
當李司空正趴在魚缸前津津有味地看魚游泳時，吳月那尖銳的唱歌聲擾亂了她的興致。
等吳月唱完歌後，李司空在老師面前唱着《明天會更好》。
由于李司空最近沒練過唱歌，就導致她唱歌時出現卡頓，忘詞的現象，而音樂老師在李司空唱到一半時做了個暫停的手勢，并對李司空說：“不要那麽緊張，調整好心态，再重唱一遍吧。”
但李司空表示，她忘詞是真忘詞了，不是緊張。
老師将桌子上的A4紙遞給了李司空，李司空掃了一眼，說：“謝謝老師。”
因為紙上印有《明天會更好》的歌詞。
李司空幹咳了一聲，調整好氣息，開始唱到：
輕輕敲醒沉睡的心靈
慢慢張開你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤獨地轉個不停
這首歌被李司空唱完後，音樂老師在記錄表上“李司空”的那一欄寫了個“B”，并說：“如果你能做到不看歌詞還能完整地，流暢地唱出來，那就是A，嗯，這次你的等級是B。”
“還得謝謝老師的歌詞，不打擾您了，我們先走了。”
李司空說完就和吳月一起離開了。
為了救自己的媽媽，李司空可謂是使出了渾身解數。一天二十四小時，她至少是兩個小時在鍛煉自己的施法力度。這相對于她每天除了上課，吃飯，睡覺，其他時間都在鍛煉。
也正因如此，李司空才淪落到需要看詞才能唱歌。
因為沒有時間練習。
走在教師公寓的樓梯上，吳月想起了什麽，就問：“你曾經說過，你可以感受到你母親的狀态，那麽現在你渾身上下還有那種被螞蟻咬的感覺嗎？”
李司空答：“有啊，而且最近這種感覺愈演愈烈，我甚至覺得我母親快......”
制止了李司空的話，吳月說：“不準再說了，太不吉利了。”
“那我們先去哪裏轉轉呢？”
随後吳月說她想和李司空一起去操場上打羽毛球。
進入體育器材室，看到這裏有數不清的乒乓球拍，李司空便對為她們開門的體育老師說：“老師羽毛球球拍在哪裏放着？”
從門後拿出了羽毛球拍和羽毛球，體育老師遞給了李司空。
李司空拿着那對球拍，吳月拿着羽毛球。
她們一起去了操場。
到了周日下午，被分主神送進學院的時秋迫不及待地往301寝室鑽。
但李司空礙于伍桃桃和楚楚都在一旁，所以她以一起去教室的理由把時秋拉到了走廊。
看李司空心事重重的樣子，時秋說：“有什麽話就直說吧。”
得知李司空想再去一次陰界将母親救出時，時秋扶額，問：“如果遇到了意料之外的事，你能保證全身而退嗎？”
“我......不能百分百确定，冥神畢竟是我的主神......但我一直在鍛煉自己，我的法力比上一次你帶我去陰界時強多了。”
在自己床鋪上躺着的吳月閉着眼睛，但她可不是在閉目養神，而是讓自己的第三眼發揮出最大的作用，她從時秋和李司空出去後就一直用第三眼盯着她們。
當她聽到李司空稱冥神為主神時，心中湧出了一種複雜的情緒。
明明是冥神虧欠了李司空和她的媽媽，而李司空還要畢恭畢敬地稱祂“主神”。
做李司空，哦不，高崎的主神，冥神祂不配。
“嗯，我能感受到你身體裏發出的能量波比那回要強的多，但是我認為先了解冥神的弱點是最優選擇，畢竟‘知己知彼，百戰不殆’。”
時秋說完，就準備走出寝室樓。
“哎？時秋你準備去哪？”
此時已經五點半了，在太陽的照射下，時秋的影子變得細長，而她聽到李司空的問話頭也不回地說：“圖書室，要不要一起去？”
“要去。”李司空追上時秋，這樣說。
聽到李司空越來越近的腳步聲，時秋覺得此時吳月極有可能吃醋。
此時吳月在心裏默默地告訴自己：“不要在意，不要在意，李司空只是去圖書室了。”
為自己編了不下十種理由，最後吳月實在是忍不了了，她從床上翻身而起，穿好鞋子，在李司空和時秋消失在自己的視野之前追了上去。
唉，看來吳月的醋性可不是一般的大啊。時秋看着聊天聊的不太自然的兩人，心想。
到了晚自習下課，早已靈魂出竅的李司空，吳月，時秋一路，她們來到一個僻靜的地方，随後時秋變出傳送門，她們走了進去。
