第30章 競選班長（上）

競選班長（上）

正式開學的第一天是同班同學寒假分別後首次見面，每個人都格外興奮親切。

班主任依舊洋洋灑灑細致講述這學期的學習難點，班級工作重點，對學生的思想和課業提出了諸多要求，最後着重單說了兩件事情，一是兩周後舉辦班幹部競選，二是細致交代選擇雙學位的注意事項。

前面的老生常談的話，尚青雲是左耳朵聽右耳朵出。後面這兩件事，一件關系到她的“仕途 ”，一件關系到她的“前途”，她聽得一字不落，對重點語句還在筆記本上作了記錄。

直到班主任說了散會，她還沉浸其間，生怕自己聽漏了重點內容，忙向同宿舍的姐妹核準才安下心來想之後的計劃。

她先想的是雙學位的事情，這個不難作出選擇，雖每年需多交一份學費，卻能在相同的時間內學兩門專業，對日後找工作大有裨益，權衡下來，她是肯定要學第二學位的。

至于費用尚青雲相信給只要父母說明了，二老也是會支持她的，如果實在緊張的話，就再找個家教來貼補一下。

最為棘手的是眼下競選班幹部，她志在班長，一則大權在握行事從容，二則她素來是寧為雞頭毋為鳳尾，粗略分析一下，她算是優劣各半，所以不不周祥謀劃争取，極有可能竹籃打水一場空。

水清淺見一向好說話愛熱鬧的尚青雲沉默不語，知她有心事，要是沒有猜錯的話，應該是競選班長，要知道上學期班主任任命班長這根刺紮在心頭，讓她失落了許久。

正要問，尚青雲湊近她央求道：“清淺，這次競選班長對我意義重大，所以等競選稿寫出來後，你一定給我潤色潤色。”

水清淺雖然不能理解尚青雲對競選班長的熱情，但對她敢于争取、勇于拼搏的勁頭還是贊賞的，況所請恰所長，她自然不會拒絕。

尚青雲見水清淺答應了自己的請求放心不少，她深知水清淺終究是錦上添花，要讓競選稿能夠打動并争取同班同學的支持，內容詳實更為重要。

畢竟自己競選班幹部并非熱衷争名逐利，她期翼通過得當的舉措讓班幹部更好地服務集體，讓班集體凝聚起團結的力量。

好在競選是在兩周之後，她有足夠的時間應對，想到這裏尚青雲心情放松下來，與姐妹們吃了飯，往宿舍去了不再話下。

剛開學，每個人還都沉浸在假期的懶散自由裏，加上本學期功課此時未排滿，所以休閑時間比平日多了不少。

無事忙的蘇荷跟華軒買了名勝古跡年票大肆游玩，只是畢竟還在冬天，真正的景色尚未顯現，況江南長大的二人素愛青山綠水鳥語花香，自然不願面對北方的原馳蠟象蒼茫空曠，一時興起玩了幾日便消停下來。

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江映雪依舊懶懶地無精打采，她打定主意這學期多參加社團活動，擴大交際面好結交新朋友，只是剛開學社團活動尚在準備中，便巧婦難為無米之炊地在宿舍裏心不在焉地研究妝容和穿搭。

水清淺只要有書相伴，再多的時間也能填滿。她惬意徜徉在圖書館和宿舍兩點一線中，每日讀着心怡之書，愉悅之情溢于言表，感覺生活像是清晨草間上的露珠美好而清澈。

此時606宿舍最忙最勞心的非尚青雲莫屬，她一邊細細盤算自己上雙學位費用對家庭的影響，一邊積極準備競選班長，且志在必得。

前者倒不費事，這後一件若非運籌帷幄不能輕易實現，她仔細客觀地分析自己競選班長的優劣勢。

首先，自己把握全局、發現問題、提出對策，進行執行的各項能力都很強，能勝任班長一職。

其次，自己上學期雖未能如願以償，可幾次活動挾蘇荷以令其餘班幹部，既積累了管理班級的經驗，又用出色的組織能力贏得大家的普遍贊賞，可以說有一定的群衆基礎。

再次，自己當班長不僅僅是為出風頭逞威風，确确實實想為同學們幹些實事。

作為一名從東北小鎮來到大城市的姑娘，她深知自己的自尊、無助、茫然，她多麽希望和其它班幹部共同構建起一個凝心聚力、富有朝氣、積極向上的班集體。

這樣的班集體不再是一個個同學簡單累加的散漫團體，而是具有靈魂、家一般可以依靠的心靈港灣，為了實現這個目标，她自然能做到嚴于律己，絕不會假公濟私。

以上是她包括但不限于此的優點，對于靈活機警、熱情大方等等細枝末節甚至都無需描述，但她也清醒地認識到事情是否能夠成功更多地取決于是否補足自身短板。

因此自我刨析斷不可少，向來好誇獎厭批評的她，今日卻得痛下決心挖掘缺點，畢竟問題存在的條件和解決方法是一枚硬幣的兩面，只要找到了問題所在就順藤摸瓜地找到解決之道。

當然，向來講求效率的她沒有将時間浪費在漫無目的的分析上，她主要聚集到以下三點：一是她對同學們關于班級以及班幹部的期待未有深入了解，如果這個問題在競選之前不能很好解決，她将無法有針對性地制定出同學們感興趣的班級計劃，那麽競選稿必然流于盲目空洞的說服，大家就不會心悅誠服地選她，即使僥幸當選，也是勝之不武。

二是若想使班集體成為大家凝心聚力心靈的港灣，絕不是喊兩三句口號就能實現的，不僅需要解決前面的棘手問題要得以長遠的目光引領大家，成為彼此解決成長問題的交流平臺。如何實現是她應該思考也是每一個有理想的大學生都應思考的問題，不幸的是她目前還沒有成熟的想法。

三是由于自身局限性，對與她觀念、生活方式不同的同學，本能地有一種抵觸情緒，甚至是反感，極易帶着有形眼睛去對待這些同學，如果當選班長，顯然這個應該是她要克服的。

分析完了競選班長的不利因素，她又馬不停蹄地開始尋求解決辦法。

針對不了解同學需求這一點，她很自然想到向全班同學發調查問卷，這是最直接最可靠獲取大家期待的好辦法。

轉念一想，若是發紙質問卷，總有人碰巧不在領不到，不如搞個電子的，既能用新的方法吸引同學參與，又能很好避免漏發的問題。

即使她從未做過，以她的學習和動手能力應該不難，就算搞不定了，還可以求助馬曉軍，他正自學計算機軟件編程，且頗具天分，據說已經為他們班級做過幾個實用的小軟件了。

對第二個問題，她尚未有成熟的想法，好在這個倒不影響她撰寫競選演講稿。

尚青雲有個過人之處就是能在不耽誤正事的前提下，暫時擱置想不明白的事情，等時機成熟再做考慮。

這次她準備只在競選稿中描繪理想班級的願景，至于實現路徑她不具體陳述，原因是等她競選成功後自然有大把資源可以利用，現在就是想破頭也不過是閉門造車，這對講求實踐的她是萬不能行的。

至于第三點，她性情雖然急躁，也偶有偏見，可若她成功當選班長，不會獨斷專行，定會和其他班委集體研究共同決策，況還有班主任一路護航，也就無傷大雅了。

想到這裏，原本千頭萬緒的難題就此理清，尚青雲心內輕松了許多。

于是踱步到蘇荷桌前，見她正對着電腦專心致志地看着，走上前發現小姑娘是在看PPT，這剛好提醒了她，自己也可以做個PPT來展示競選稿內容。

如此一來，她內心就更加有底氣了，想明白了細枝末節，下面就是具體實施了。

蘇荷見尚青雲站在自己旁邊沉思着，以為是她想借電腦又不好意思，便主動問起，原本尚青雲沒打算現在借，現見蘇荷來問，嘴上順勢說是，心內不由地暖流湧動。

尚青雲因着家境的原因，但凡有用電腦的地方多半是找蘇荷借，那蘇荷每次都大方出借未曾有過拒絕，甚至有時候避免青雲張口之難，都會像今天這樣主動将電腦拿給青雲。

當然，青雲也投桃報李，蘇荷因被保護太好，自理能力差，生活上常常無所适從，連日常增減衣服都讓她頭疼不已，青雲便在這些瑣事上照顧提醒她，蘇荷因此受益良多。

就這樣，606室的四個姑娘常如此這般地體諒、幫助彼此，相處得越來越默契，越來越有家人的溫暖，這良性的相處之道，也給尚青雲競選班長極大啓發，她相信只要誠心待人，即使消除不了矛盾，也至少能讓相處變得簡單許多。

信心滿滿的尚青雲已經将競選計劃已經考慮清楚，接下來是具體實施，她第一做的是電子版的調查問卷，只是她上網搜了一圈，才發現以她現在的能力是不可能用兩周做出來，也不再多費時間直接在□□上尋求馬曉軍的幫助。

馬曉軍在上學期跟尚青雲不打不相識，剛開始他還對這個争強好勝的女孩雖多有菲薄，但随着交往的加深，他漸漸發現發現尚青雲雖不及江映雪美麗動人，清淺才華橫溢，蘇荷可愛活潑，卻是做事幹練仗義，所以對于她這次的請求也是竭盡全力，只用一天就将調查問卷程序寫好，又将使用方法做了詳盡的文字說明傳給青雲。

青雲有了利器，很快就搜集好了同學們對下一屆班幹部的期待，有針對性地寫了競選稿，又拿去讓清淺潤色，然後自己每天溫習朗誦，作了這麽多功課，尚青雲對此次競選班長是志在必得，且随着時間的推移準備得越來越充分，尚青雲的自信也日益增加。

還有三天就要競選了，其他人都去上自習了，青雲獨自一人正在宿舍溫習競選稿，蘇荷匆忙從外面跑進來對青雲說，大事不好，你現今又多了個強勁對手。

青雲忙問是誰。

蘇荷緊張地說：“隔壁的宋明麗。”

“我當是誰呢？就她也配叫對手。”青雲一臉不屑地道。

并非青雲瞧不起宋明麗這人，主要是這宋明麗行為處世确實讓人難以敬服，自然就入不了仗義公正的尚青雲的眼，至于為何，且看下回分解。