第16章 書院
書院
有幾個少年書生看到他，付孤舟衣服花裏胡哨的太亮眼，往外面一站裏面學生們就看到了。
其實付孤舟今天已經收斂過了，沒有打算那麽張揚，在平常他還能更花裏胡哨。
雖然他發現了姜國窮，但是跟他穿貴的衣服有什麽關系，窮又不是給他買衣服買窮的，再說，花的攝政王的錢，不花白不花。
付孤舟看着這些眼神天真清澈的學生，突然心裏有一個怪異的想法。
不知道他們得知自己的先生是被他給綁走的後，會如何作想。
付孤舟一個人進來，沒有擺明自己的身份，也沒刻意隐藏，不知道這些人當中有沒有認識他的。
如果有，他就走，還能因為自己名聲太臭出來一趟給人打了不成？
付孤舟對現在自己在百姓眼中的形象很有自知之明。
一個教室裏先是有書童放下手裏的書好奇看向他，越來越多的人放下書和毛筆看着他。
付孤舟有種不好的預感。
不會全部都見過他吧？
他等下要不要跑快一點？如果他今天在書院給打了，明天這件事會不會傳遍全京城？這些人他處置還是不處置？
楚霜汵會不會笑死他？
楚霜汵敢笑，他就再也不讓他回來了！
離他最近的一個十來歲的小書童站起來問他：“這位哥哥，你是我們的陛下嗎？”
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付孤舟搖頭，“不，我不是。”
那小書童不信，“可是，我見過你，不會記錯的，你就是我們的陛下！哥哥，你真好看，我好喜歡你呀！”
付孤舟：“……啊？”
不是要打他啊？
付孤舟覺得自己還是先走為妙。
就算這個坐前面的小少年天真無邪不知道眼前站的是人是鬼，這麽多健碩的書生，動起手來他可能會不太體面。
偏偏這小書童不依不撓，朝他走過來看向他腰上的玉佩，“哥哥，你的玉佩好漂亮呀，我從來沒見過這麽漂亮的玉佩。”
付孤舟低頭看了眼腰上唯一的飾品，摘下來遞給他，“好看那送給你了，我要走了。”
小書童驚吓到不敢收，付孤舟抓起他的手放在他手心裏，如同羊入虎口轉頭急忙要走。
接着接連木椅推開地面的聲音，教室後排的學生們也接連走出來。付孤舟知道，自己完了。
“你真的是陛下？大家快來看啊，陛下來我們書院了！”
付孤舟一臉認命地停住腳步。
不過……這彰明較著的欣喜感是怎麽回事？
十幾個大書童小書童跑過來将他包圍了起來，付孤舟這下想跑也跑不掉了。
雖然他不明白，這些人臉上為什麽笑這麽燦爛。
想打一個人的時候不應該是很生氣嗎？
“陛下，您今天清早的事我們都聽說了，真是太帥了，我阿娘還說您今後一定會是個好皇帝呢！”
付孤舟：“啊？”
“對啊對啊，我阿娘也這麽說的，還有昨天，前天，陛下處置那些狗官奸商的時候，真是太大快人心了，我每天一回到家就聽阿娘阿嬸她們誇陛下如何好，我也覺得陛下是個非常好的皇帝！”
付孤舟：“啊？？”
付孤舟大大的迷茫，比挨人打還要迷茫。
這說的真的是他？
假的吧？
沉迷丹青的一個小青年書生道：“陛下，我能為您作幅畫嗎？很快的，陛下給我一刻鐘就好！”
付孤舟很懷疑自己到底來了個什麽地方，還是他已經被打暈了出現幻覺，掐了自己一把，真痛啊！
付孤舟：“你們先生沒跟你們說過我嗎？”
書生們疑惑加驚喜：“陛下還見過我們的先生？先生前幾日突然不見了，後來倒是短暫回來過一次，馬上又走了，問了只說他有私事要離開幾日，讓我們把書上不懂的标記出來等他回來再問他。對了陛下，這句詩您知道是什麽意思嗎？”
付孤舟想搖頭。古代文人又是寫詩又是作畫的，武人弄刀弄槍翻牆躍瓦，他這個只受過十二年義務教育的混子當然什麽都不懂。
付孤舟有點欽佩楚霜汵了，想不到他才來到溪山書院三年，也沒正兒八經參加過什麽科舉考試，在書院學生心中的威望竟然這麽大。
更沒想到楚霜汵會借自己私事來瞞下這件事，不然就算這些書生認同他朝堂上粗暴的做法，對他也必定不是現在這個态度。
不過也是，說出去，他被當今陛下看中美色抓走了，損的也是他自己的名譽。
那書生已經拿着書本走過來，古代紙張的質量實在不怎麽好，又粗又糙，要麽就是軟塌塌的，這些本身條件不是那麽好的書生用的紙就更不好了。
付孤舟看到那兩行詩，意外竟然看過。
海壓竹枝低複舉，風吹山角晦還明。
不嫌屋漏無乾處，正要群龍洗甲兵。＊
“暴風雨打竹枝起起伏伏、水地風吹得山脊忽暗忽明，不嫌棄居處漏雨正好洗兵器的意思。作詩者寫這幾句詩時國家面臨戰争，表達豁達愛國和對局勢好轉寄托希望的。”
付孤舟不自在地微笑一下，小心謹慎說道。
想不到自己有一天也能教別人讀詩。
提問的書生豁然開朗，回味付孤舟給出的解釋一下子就讀懂了，異常欣喜，看付孤舟的眼神更加崇拜。
“陛下您真厲害，您一定讀過不少書吧？您平日裏都看什麽書呀？陛下有沒有寫詩，寫了什麽詩，我一定全部背下來！”
付孤舟搖頭，給他吹捧地都心虛不好意思了，“不，朕平時不看書，也不會寫詩，朕就每天到處閑逛。”
書生們不信，陛下怎麽可能不看書，陛下好謙虛！
那位丹青手舉着畫跑上來，“畫好了陛下！我……我畫得潦草，只畫出了陛下的輪廓，陛下給我兩日時間，我一定把陛下的英姿完全複刻下來！”
付孤舟沒想到他真要畫，一共也不過過去了十分鐘的樣子，付孤舟心想他能把自己畫成什麽樣。
這一眼，付孤舟心生震撼，覺得此子前途不可限量。
雖然寥寥不多筆，只有白紙黑墨，按照畫的人所說的只是個草稿。付孤舟覺得他把自己畫了出來。
英雄不問出處，果然，高手都是出于瓦礫之間的。
付孤舟桃花眼彎起笑了下，不吝啬給出誇贊，這裏站這麽久他都覺得不像是他自己了，讓他裝斯文太難了。
最先跟他說話的那位小書童手捧着玉佩還給他，“皇帝哥哥，這個還給你，我不能要，阿娘叫我不要貪別人的東西，被我阿娘知道我該挨罵了。”
付孤舟不以為意，被人不讨厭心花怒放看這小孩也格外可愛，“沒事你收着吧，你娘如果罵你，你就說朕非要塞給你的，讓她罵朕好了。”
小孩：？
不理解但是好開心，小少年眼裏不懂什麽尊卑，只知道他喜歡這個人想叫他哥哥，“謝謝哥哥！”
得了玉佩的小書童将玉佩挂在自己腰上，瘦小的身體和極簡藍灰色衣服與配飾格格不入，但是小少年好開心，攔住付孤舟不讓他走。剛才別人問了皇帝哥哥知識，他也要問，他這一篇文章有好多字不會讀，拿起書問付孤舟：“皇帝哥哥，這句怎麽讀呀？”
付孤舟一看，是諸葛亮的《出師表》。
付孤舟告訴他怎麽讀，另外看了眼少年的年紀，提醒道：“這篇文章還不适合你看，太難了，你這個年紀可以看一點簡單的，例如……”
“例如這個！”付孤舟拿出他的書，翻了許久翻出一篇寫梅花的：牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。**
正好書院外面梅花還正開着，從窗戶上一伸頭就能看到。付孤舟又繼續翻，跳過那些生澀難懂的，翻到一篇《詠柳》，“或者這篇，你年紀還小不用着急讀些難懂的文章，讀懂最重要，你先學那些字少的。”
小書童點頭記住了，“謝謝漂亮哥哥！”
“咳！”付孤舟猝不及防被嗆到咳了一聲。真的，他從來沒這麽不自在過。
但是他又挺開心的，很喜歡這個地方。
小書童去讀詩去了，付孤舟好不容易得以走出來一點。
書院裏其他書生争相拿書來問他問題，甚至其他教室的學生聽到他來，也都拿書過來。
付孤舟：“……”
算了，回答幾個問題而已，總比他最開始以為的被追着打要好。大不了，他已經說過了他是個文盲，從來不看書，如果問到他不知道的，也怪不了他。
沒想到這些學生很給面子，問的全是他知道的。
付孤舟在這一刻有種自己是個大學霸的錯覺。
付孤舟解答得很累，沒想到他來趟書院，比他去查封人家鋪子用時間還要久。
他們甚至還八卦，問付孤舟外面傳言說陛下看上了他們先生，是不是真的。
“真的，我們先生特別溫柔好脾氣，不管我們多笨從來沒對我們發過火。嗯，跟陛下脾氣一樣好！先生還特別好看，跟陛下一樣美，我們像喜歡陛下一樣喜歡他！到底是不是真的呀，陛下是不是知道我們先生在哪？”
付孤舟：“……”
付孤舟：“小孩子別問這麽多。”
付孤舟上午去，傍晚時分，終于精疲力盡被放出來。
古代睡得早，他們放學了。
付孤舟來之前想的看情況要不要裝修一下建築，現在只剩下：算了，特別好，要不他買多點書和紙墨放進去吧。
對了，教室可以還像原先那樣不同年齡、知識階段的混着坐，但新增加的書房必須分成三類，一類像十歲左右孩童能看得懂的簡單文章古詩，一類進階版的，還有一類放些地圖冊、各地各國雜談紀事、課外繪本故事書之類。
付孤舟斥十萬兩巨資給溪山書院添書。
