第11章 講題
10 講題
高二學生的住校安排已經下發了。
史松盛，孫偉偉，葉秋傑一宿舍，楊越和趙昊宇一宿舍，遺憾的是他們宿舍并沒有像孫偉偉期望的那樣在同一樓層，他們宿舍在4樓，楊越和趙昊宇宿舍在5樓。
“越哥宇哥，我們又分開了，舍不得你們啊！”孫偉偉作出一臉的哀傷，跟個深閨怨婦似的，楊越被他說得起了滿身雞皮疙瘩。
“滾滾滾滾滾，能不能有點出息，不就是上下樓的距離麽，搞得跟生離死別似的。你看人家老盛，就淡定的很。”楊越邊說着邊往史松盛那邊看去。
今天的史松盛有點反常，平時來籃球場打球，都是最興奮的一個，而今天，卻悶悶不樂的，瞎子都能看出來他有心事。
于是楊越便主動湊到史松盛身邊，一把鈎住他的脖子，吊兒郎當地說：“老盛，今天這是怎麽了，開學這麽久，難得能湊一起打球，怎麽還不高興了啊！來，給爺笑一個。”說着便要去扯他的臉，卻被他躲開了。
趙昊宇把楊越拉回來說到：“好了，你就別煩他了，盛哥要是遇到什麽事想說自然會說出來的，現在你就先讓他安靜一會兒吧。”
本來這節課是高二6班的地理課，但是地理老師有事，便和體育老師調課，恰好高二19班也上體育，于是一夥人一拍即合，決定好好利用這難得的體育課，籃球一定要打個痛快，然而其他人興致勃勃往籃球場走的時候，就只有史松盛一人悶悶不樂，在那裏一言不發，顯得格格不入。
史松盛不想說的，不是關于學校的事情，而是關于他家裏的事情。
自從他父母知道他填寫了住校申請表，就一直不同意他住校，一開始他爸爸還是用溫和商量的語氣跟他說，後來發現根本行不通，就漸漸火大起來！甚至差點動手打了他，還好他媽媽在旁邊攔着。
“你簡直就是個茅坑裏的石頭！”他爸爸最後說完這句話就摔門而去。
他媽媽到底是個女人，心軟，雖然她也不希望兒子住校，但見兒子态度堅決，也不敢再多說，她怕兒子再次逃課回到鄉下，她不想讓事情重演。于是便答應兒子讓他住校，至于他爸爸那邊，她會去說。
也不知道她是怎麽說的，反正當天晚上，他們兩口子就發生了很大的争吵，史松盛在被窩裏蒙着頭都能聽到兩人的争吵聲……
真的無時無刻不想逃離這個家。
在史松盛的記憶中，爸媽吵架已經成了家常便飯，小時候還好，後來大一點了，姐姐出嫁後，兩人吵架越來越頻繁了，尤其是過年的那段時間，絕對會吵架。
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所以現在史松盛真的是越來越讨厭過年了，也越來越讨厭這個家了，有時候他很羨慕姐姐，雖然是遠嫁，一年到頭回不了幾次家，然而她卻不用面臨爸媽的争吵。
以前姐姐沒出嫁的時候，還會跑到他房間安慰他，而現在，已經沒有人安慰他了，沒有人在乎他的感受。
籃球場其他幾人已經開始了，只有史松盛一個人還站在旁邊，一個人發呆。他晃了晃腦袋，雙手搓了把臉，“去tmd煩心事！老子要活在當下！老子要追求當下的快樂！”心裏這麽想着，邁開腳步朝那幾人奔去，老子來了！
“盛哥，接着！”看見史松盛朝這邊本來，葉秋傑把球傳給了他。
果然，男生打起球來什麽煩心事都能忘。不一會兒，史松盛就進入了狀态。
“喂，你們還行不行啊，就這水平嗎，要不然我找幼兒園小朋友來陪你們打？”史松盛這話說得很是嚣張。
“怎麽，難道你是忘了上次被豐老師虐的場景了嗎？”楊越反唇相譏。
不提還好，這一提，史松盛倒還有點兒懷念了，真想再和豐老師打一場啊！
楊越本來說這話是想氣一氣史松盛，但看到他非但沒生氣，而且還一臉的懷念，他瞬間就有一種吃錯藥的感覺，不是他吃錯藥，是史松盛吃錯藥。之前只要說到史松盛打球技術不好，他指定炸毛，今天卻是格外反常的表現。
一場球打得酣暢淋漓，坐一邊休息時，楊越又問史松盛：“老盛，你，真的沒事嗎？”
“廢話，你哪只眼睛看出來我有事了？”史松盛沒好氣兒地說，把楊越搭在他肩膀上的胳膊給打下去了，“把手拿開，大熱天的靠這麽近，不嫌熱啊！”
雖然現在是九月份了，但是天氣卻依舊如夏天般炎熱。
史松盛這話突然讓坐在旁邊的葉秋傑想起了什麽，于是便問道：“你們說學校會不會給住校生發涼席啊，宿舍沒空調，不知道有沒有電扇，就算有，也不可能只對着一個人吹，要是再沒有涼席，那不得中暑！”
“應該會發的吧？”孫偉偉說，“如果不發，咱們自己買一個得了。”
事實上他們多慮了，學校在住宿生宿舍物品的發放上，還是比較大方的，每人發了一張竹席。
“盛哥，你住上鋪還是下鋪？”孫偉偉問。
史松盛放下手裏的暖瓶和臉盆，把床鋪往裏面的一個上鋪一扔，“上鋪。”然後爬上去開始整理自己的床鋪了。
從今天開始，他就要正式住校了，終于可以不用再回那個地方了。
待到收拾完床鋪，幾人就返回了教室，畢竟學校就給了一節課的時間用來領宿舍用品和整理床鋪。
高中生活就這樣日複一日地過去，轉眼間就到了10月底，馬上就要進行期中考試了。
當葉秋傑和孫偉偉還在為英語抓狂的時候，史松盛卻被數學折磨得一個頭兩個大。
本來就不喜歡數學，加之現在的數學老師是一個中年婦女，經常帶着自己上幼兒園的兒子來上晚自習坐班，小男孩很調皮，喜歡在教室裏到處跑，還打擾其他同學學習，而她呢，也不怎麽管，一看就是那種溺愛孩子的家長。
她講課風格史松盛也不喜歡，說話語氣很慢，講題跟照着答案解析念沒什麽區別，讓人聽了想睡覺。而且她只關心數學成績好的同學，對那些成績不好的同學，簡直是置若罔聞，當成空氣一樣的存在。
因此，上高二後，史松盛的數學一落百丈——想落千丈已經沒那個空間了……
這天晚自習，史松盛看着桌子上的數學試卷發呆——明明每個字都認識，怎麽連在一起就不理解了呢？
“怎麽，是有哪道題不會嗎？”頭頂上方傳來豐平章的聲音。
人什麽時候走到身邊的自己竟然一點都沒發覺，這發呆發的可夠專注的啊，都快老僧入定了。
其實豐平章都不知經過他身邊多少次了，每一次都是看着史松盛盯着數學試題發愣，一開始還以為是在認真思考呢，後來見他一直沒有要動筆答題的跡象，再加之之前對他各科成績的了解，知道他數學墊底兒，這才察覺到他可能是被數學題給難住了，于是就有了上面的詢問。
史松盛擡頭看着他，心想如果直接承認的話那也太沒面子了吧！于是便說了一句折中的話：“這道題有點複雜。”
“哪道題？我來看看。”豐平章說着便拉開凳子坐在了史松盛旁邊空着的位置上。
史松盛完全沒料到他會有這一舉動，他以為豐平章只是随口說說，沒想到他竟然坐下來了，看這架勢，是要給他講數學題嗎？一個英語老師竟然要給他講數學題？
