第34章 見字如面3
第034章 見字如面3
他們每個人寫的都是：老師。
時穗安忍不住跟每個人都擊了個掌, 她興奮地說：“我們四個算是最佳隊友了吧！這默契度真的是沒誰了。”
梁湛南又把那些紙條擺了出來，“我們現在只能确認兇手是老師，可我們還不能确定是哪個老師, 所以我們還得從這些筆跡中找出更多的線索。”
林越嘆了口氣, 舉起一張紙條，“我也知道這些紙條上的筆觸就是關鍵, 可這也太難找了吧！”
司程說：“不同的人寫同一個字都會有很大的差別，有些人在寫字的時候會有一些自己的小習慣，或跟正常的筆畫順序不一樣，我們現在要做的就是看看能不能找出這個不同了。”
時穗安左看右看了半天，突然她把某幾張紙條擺在一起, 指着其中的幾個字說：“你們看這個文化路的‘化’字, 電廠路的‘電’字，北臨路的‘北’字，兒子的‘兒’，孔子廟的‘孔’字。你們有沒有覺得這幾個字就很不同？”
司程看了看, 驚訝地說：“這些字的豎彎鈎都是拉長且粗放的，而且這個豎彎鈎一看就是經常寫, 所以才會寫得這麽順手, 而且這個彎鈎真的拉得很長啊！”
“你們要是不說, 我還真的沒有發現這些小細節。”林越由衷佩服他們的細致觀察。
時穗安突然拍了一下桌子，興奮地說，“你們看兇手寫其他的字時都很收斂, 只有寫這個豎彎鈎時才會這樣放縱。我突然又有了一個腦洞哎！”
她亮晶晶的眼神看起來太招人了，梁湛南忍不住笑着附和, “什麽腦洞？你說來聽聽。”
時穗安沒有注意到梁湛南近乎哄人的語氣，炫寶似的跟他們三個說：“這個豎彎鈎, 讓我想到了老師常寫的‘閱’字。有些老師在寫‘閱’字時，會由于慣性把這個閱字中‘兌’的豎彎鈎使勁拉長到‘門’的外面，導致整個字顯得粗放而肆意。你們看綁架信中這些帶豎彎鈎筆畫的字，是不是就呈現這樣的狀态？”
“你這麽一說，确實是的哎！”林越把每個字都認真看了一遍。
“按你這麽說的話，兇手極有可能是一個經常批改作業的老師，且對豎彎鈎這個筆畫有自己特殊的書寫習慣。那這範圍一下子就縮小了很多了，據我所知高中老師批改量應該是最大的。”司程總結道。
時穗安立即給司程點了個贊，“司程，你真是太懂我想表達的意思了，這個豎彎鈎應該就是這個兇手留給我們最大的破綻了。”
林越點點頭，“如果真的像死者媽媽和同學說的那樣，死者內向、家裏管得也很嚴、沒有太多朋友，那他的交友範圍應該很窄，能認識其他不相幹的老師就怪了，且這起案子據我們推測是熟人作案，那我們就從死者的老師開始查吧。”
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這麽一通分析下來，時穗安精神抖擻，感覺自己再圍城轉幾圈也不是什麽問題，“走，剛好現在是中午了，老師們應該都在辦公室或者食堂吃飯，正是人聚得最齊的時候。”
他們幾人到老師辦公室裏的時候，教導主任剛好也在，在他們表明是為了死去的學生來的時候，教導主任給予了他們最大的方便。
畢竟盡快搞明白這次事情的原委，也有利于讓學校回歸安寧，一直找不到兇手不光導致學生和家長惴惴不安，學校聲譽也受到了極大的影響。
在他們說想看看死者老師的教案之後，教導主任雖然很疑惑，但也沒有多說什麽，指着一堆教案：“你們來的還挺巧，我們剛好收上來了這個月的教案，你們想看哪個老師的就自己去找吧！”
林越看着面前一大摞的筆記問：“這麽多老師都教過死者嗎？”
教導主任點了點頭，“對，有普通的任課老師，也有班主任，也就十來個老師的教案而已。”
“.........”林越看着教案叫苦不疊，“也就.........，十來個，那也不少了啊！”
時穗安倒是很鎮定地就坐了下來，“反正我現在還不餓，還能再戰。如果能盡快找到兇手，我們也能早點回家。”
司程和梁湛南各自拿了本教案，找了個位置就坐了下來。雖然他們找出了這個兇手的特征，可是真的要從這麽多的筆記中，找出這幾個特殊的筆畫時無異于大海撈針。
時穗安他們坐在辦公室裏看了半個下午，一個個都累得腰酸背痛，才從一本筆記中找出幾個相關的字。
時穗安從剛開始板板正正地坐着變成了現在半趴在桌子上，她用手托着下巴問：“你們都找到了嗎？”
“沒有，我眼睛都快看瞎了，很久都沒有這麽高強度的看字了。”林越揉了揉酸痛的眼睛。
司程正做着眼保健操，只有梁湛南還在認真地翻着筆記。
突然，時穗安坐直了身子，“我看的這本倒是有幾個字挺像的，你們要不要過來看看。”
司程立即走了過來，“我看看。”說完他就把筆記拿了起來，另外兩個人也都圍了過來。
林越看完之後說：“我也覺得這個字體挺像的，那這個人先暫定了。我這邊還有三個老師的筆記沒有看完，都看完之後再确定呗！”
梁湛南随手又拿了一本新的教案，“行，加快速度了，我們時間不多了。”
已經有了暫定的人選之後，其他幾個人的筆記也看的快了，他們專門看那些帶有豎彎鈎筆畫的字體，所有老師的筆記都看完之後，并沒有發現另一個有類似筆跡的人。
他們拿着那本筆記去找了教導主任，教導主任一看那個筆記都愣住了，“你們這是什麽意思？這個筆記有問題？”
“這個筆記的主人很可能犯事了。”梁湛南并沒有直接說這個老師可能是兇手，畢竟現在還沒有确切的證據來證實。
教導主任不敢相信地問：“你們确定是小林嗎？小林可是高材生，我覺得他應該不會犯事。你們不是懷疑小林老師殺人吧！”
“有這種可能性，小林老師是一個什麽樣的人？”梁湛南打聽道。
教導主任一講到這個老師，連笑容都多了幾分，“他平常是一個特別有禮貌的人，長相也斯斯文文的，一看就是受過良好的教育的一個人。我們都很喜歡他，最主要是他老婆最近懷孕了，馬上就要當爸爸的人了，他怎麽可能想不開去殺人呢？而且他殺的人還是自己的學生。”
通過教導主任對這個林老師的形容，他們幾個在心裏大概有了一個推測，斯文有禮貌、缺錢、對金錢沒有太多的概念，這些特征完全符合他們對兇手的推測。
時穗安倒也沒有把事情給釘死，她說：“主任，兇手是不是這個林老師，得等我們去跟他聊過之後才知道，林老師現在在哪呢？在學校裏嗎？”
教導主任看了看桌上的簽到表說：“不在，林老師請假了，聽說是老婆要孕檢，他不放心老婆一個人去醫院，就請了兩天假在家陪老婆。小夥子們，我懷疑你們搞錯了，這麽疼老婆的人，怎麽可能殺人？”
梁湛南拿起那本筆記裝進自己的背包裏，随後說：“主任，我們不會冤枉任何一個好人，我們先去林老師的家裏看看什麽情況。”
告別教導主任之後，他們幾個一起去了林老師家。
小林老師居住的小區是一個挺舊的居民樓，他家在五樓t，從外面能看到小林家陽臺上放着各種花花草草，也能看到他們陽臺上晾着的衣服。
樓道裏貼着各式各樣的小廣告，時穗安盯着門上貼着辦網線、疏通下水道的各種小廣告，等人來給他們開門。
不一會，門就開了。給他們開門的是一個大着肚子的年輕女人，這個女人看着他們幾個人疑惑地問：“你們找誰？”
時穗安不想吓到這個懷孕的女人，善意地笑了笑，才說：“我們來找林老師，他在家嗎？”
從門口向屋裏看，林老師的家裏裝修很簡潔，但看起來很溫馨，整體呈現暖色調。沙發上放了很多毛絨娃娃，茶幾上擺着水果果盤，電視裏放的是一個綜藝節目，裏面傳來了嘻嘻哈哈的吵鬧聲。
廚房還不時飄來雞湯的香味，這怎麽看都是一個幸福小夫妻日常，完全不像跟殺人犯有關聯的樣子。
年輕女人沖着廚房的方向喊了一聲：“林老師，有人找你。”
她的話音剛落，一個穿着家居服套着圍裙的男人從廚房跑了出來，聲音帶笑，很溫和：“怎麽了，誰找我？”
林老師确實一表人才，長得斯斯文文，還戴了一個眼鏡。看到他們幾個人之後，小林老師和氣地打了招呼。
梁湛南看了一眼年輕女人之後，才開口：“林老師，我們有一些很重要的課題想跟你探讨一下，你方便嗎？我們在小區樓下的綠化帶等你。”
林老師一聽到他話語的重音，什麽都沒有問，只是輕輕地點了點頭，随手摘掉了自己穿着的圍裙。
他回過頭揉了揉妻子的頭發，又摸了一下她隆起的肚子，說：“老婆，你先去房裏歇一會，鍋裏的雞湯已經好了，你可以先喝一碗。對了，桌上的水果別忘吃，我已經洗好了。”
年輕女人托着肚子，溫柔地笑了聲，“知道了，林老師，你又不是不回來了。”
林老師跟着他們幾個人來到了樓下，站定後他收起了臉上的和善，語氣淡淡地問道：“你們來找我做什麽？我好像不認識你們。”
梁湛南不在意他的語氣，抱着雙臂開口說：“你應該知道我們來找你是為了什麽？”
林老師搖搖頭，“不知道，我又沒有未蔔先知的能力。”
梁湛南把筆記本和勒索的紙條都拿了出來，林老師看到那些證據之後毫無感覺。
他一臉不解：“怎麽了？這是什麽意思？我的教案出了什麽問題嗎？”
司程把教案翻開之後說：“你有沒有覺得這些筆跡有些熟悉？”
小林老師把教案拿了過來，嗤笑一聲：“你這拿着我的教案來問我？我自己寫的，能不熟悉嗎？你們來找我幹嘛？我最近都沒上班，你們要是有什麽想讨論的，等我上班再說，我回家了。”
說完之後，他就邁開了腳步準備往家裏走。
司程堵在了他身前，伸手攔着他說：“你知不知道你們班裏有一個男孩死了。”
小林老師看了他一眼，又轉身坐回了綠化帶旁的臺階上。
他垂着頭說：“我聽說了，那個孩子也是個可憐的人，我倒是覺得他能有一個這樣的結局也不錯。”
時穗安對他的這句話表示不理解，她坐到他身邊問：“你為什麽這麽說？你了解他的生活？可人死了不就什麽都沒有了嗎？這還算不錯的結局？”
“能問出這個問題，表示你有一個不錯的生活。可，不要以己度人，不是每個人都有優渥的生存環境。”小林老師雙手撐着臺階，仰着頭說：“如果人活着是一種痛苦，那為什麽還要再繼續痛苦下去？”
梁湛南站在他對面，擋住了小林老師的視線，他垂着眼問：“你怎麽知道他痛苦？你不是在以己度人？”
小林老師被梁湛南擋住了光也不生氣，語氣依然很淡地說：“我之所以知道，都是他告訴我的，他說他喜歡上了一個不能喜歡的人，說他父母對他管得很嚴，說自己每天都很痛苦，說自己每時每刻都都想死，想要結束自己這痛苦的一生。”
林越：“他跟你說的？那他有沒有說誰要殺他？有沒有說他跟哪個人有仇？或是哪個人跟他過節？”
小林老師轉頭憐憫地看了他一下，“他怎麽可能會跟我說這些？想知道這些，你們不應該來找我，你們應該去找他的父母才對。”
梁湛南把紙條拿了出來，問：“你怎麽解釋你的字體跟綁匪的字體一樣？”
小林老師接過紙條看了幾眼，又遞給他，“很多人都是這樣的字體，你們就憑借着類似的字跡就來找我？你們未免太輕率了些，現在偵探斷案都不靠證據靠推理了嗎？那你們不應該辦案子，應該去寫小說才對。”
“.........”現在的老師都這麽冷嘲熱諷了嗎？那老師不應該去教書，應該去參加脫口秀才對。
“林老師好口才啊！”司程從包裏拿出來筆記本、簽字筆遞到了小林老師懷裏，“你要是不想讓我們懷疑你，你就給我們寫幾個字看看。要不要洗清嫌疑，看你自己。”
