第46章 截然相反

第046章 截然相反

要擱平時巫荻犯困心眼大的時候，謝诩做類似的接觸動作，他壓根不會留心。

但剛剛也不知怎麽，感受到兩根手指捏住後頸時，就跟一根神經被謝诩挑住了一樣，他的注意力瞬間集中在背後，并且有些應激的炸毛擡頭。

“老師要提問。”謝诩感應到旁邊人睜着一雙大眼睛，表情趨于半懵半驚之間，碰過對方後頸皮膚的手指在垂下時不自覺地撚了撚，低聲用一句話喚走對方的注意力。

“提問？”巫荻因為太陽穴突突跳連着眼眶發熱刺痛，他桌面上鋪着随手翻出來的選修二，教材壓根跟段萌的複習內容對不上。

他這人在化學上有三種直覺。

一是考前複習突然發現漏網知識點并且心存僥幸暗求別考的時候，其實已經猜到自己考試必會遇到這個知識點并且抱頭懊惱；二是考完試能立即判斷自己大概考得是好是壞，大部分時候都很準——幾乎都考得不怎麽樣，畢竟偏科嚴重；三就是段萌上課點號提問的時候。

如果說段萌提問是按着學號随機投放，那麽他就是唯一的例外，他轉學過來，學號正好排在最後面，這學號和裸奔有什麽區別？段萌點他學號壓根不叫随機點號而是專門照着他的名意思意思點個學號。

如果說只是提問的時候必被點號數答題，其實也不算什麽大事，但段萌還會讓他給人當替補，只要其他同學答錯或是漏答了，那麽對方就會點他的名字讓他給人糾正答案。

當然段萌這麽做還是想盡最大可能訓練他的化學基礎，班裏同樣有幾名化學偏科的學生在其他部分被她“培訓”。

面對這種方式，巫荻早就已經習慣了，但今天下午的狀态實在有點差，以至于連謝诩的話，他都在腦子裏咂摸了幾秒才反應過來。

于是被段萌叫起來給人補充烴類的化學性質時，他還有些蒙圈。

雅升高二化學組開會将選修三有機化學調順序放在選修課本

第一部分教學，也就是在八月份的時候花了三周左右的時間将有機化學知識點灌進高二學生腦子裏，因為有機化學對于四班學生而言過于簡單，平時做題除了手快将酯脂、羟烴寫錯的問題，其他方面基本不怵。

許多有機化學物質的性質其實已經隐隐忘了一些，不過平時遇到棘手的選擇題時，一幫人稍稍推一推還是能做對，就是這麽僥幸的功夫，這回在段萌的目光下要求全部性質條件捋出來的時候就有人翻車了。

範修傑抱着化學課本一臉牙疼的模樣和回頭的巫荻對望，眼裏寫着：對不住了兄弟，我知道萌姐會叫你補充，但我已經盡力答一半了，破烴的衍生物我實在是補充不全了。

Advertisement

“……”

巫荻連選修三的課本都沒翻出來，導致現在連現場作弊的機會都沒有，而且範修傑在溴乙烷的水解反應具體步驟上卡殼，也就代表着烴的衍生物部分醇酚醛酸酯都得他補充。

開玩笑吧？他其實只記住了這幾個玩意兒的化學式和常見的化學反應，他其實連乙醇斷鍵的三種反應都還沒完全搞明白，巫荻一邊絕望想一邊在原地膝蓋抵着桌腿做腿部運動，異常的感到煩燥。

好在段萌這次做回人，只讓他把溴乙烷水解步驟補充完畢就行。

但是很巧，巫荻這個也不記得，溴乙烷太基礎太少考，許多人都把它忽略的差不多了。

不過他不記得，有人記得。

書架遮掩下，他撐在桌面上的手被人輕輕敲了下。

巫荻微微低頭，看見兩根修長的手指中央夾着一張便簽。

謝诩做這個動作的神情過于冷淡正經，以至于給人一種他不是在偷偷給同桌作弊而是在認真等待同桌答題的錯覺。

巫荻低頭太明顯會被段萌誤以為在翻書，所以他根本不敢太輕舉妄動，餘光瞥着謝诩的手一晃而過，便簽貼在他的書架上，正好卡着段萌的視線死角。

段萌給夠回憶時間，帶着嚴肅的腔調直接問：“實驗步驟和實驗現象，還記得嗎？”

巫荻瞥着那張便簽紙，上面是謝诩工整有力的楷書，将溴乙烷的實驗步驟現象以及化學式标的清清楚楚，他點頭照着上面念，原本被點名的悶煩瞬間被撫平，就連答題的調子都不自覺帶上一絲上揚。

他靠在桌面上的手指微微屈起，仿佛還能感受到剛剛謝诩敲他時的觸感，注意力分到這個位置，連眼眶的痛感都緩解了一些。

看看段萌點了點觸屏筆讓他坐下，巫荻瞬間松了一口氣，落座後心情有些好往謝诩那處靠甚至有些想笑，于是壓着嗓子對着謝诩開了今天第一個玩笑：“謝老師救急有加，賜封號及時雨。”

謝诩微微側頭看他，從桌洞裏翻出一瓶藥水抵他手上。巫荻眨了眨眼，沒明白對方的意思。

“不是頭痛？擦一下。”謝诩松開藥水，順道将他書架上那本化學選修三拿了出來。

巫荻抓着那瓶藥水半晌才有反應，他看着謝诩給他抽出來化學課本，手上擰着藥水蓋子，心說自己就睡醒那會兒揉了幾下太陽穴，謝诩怎麽發現他頭痛的？

說實話巫荻現在的心情有些妙過頭了，跟中午的時候簡直兩個極端，他擦完太陽穴将藥塞回謝诩桌裏，美滋滋翻課本。

俗話說人心情好的時候就喜歡作妖，巫荻也有些控制不住本能，趁着段萌提問別人的時候在位置上動手動腳。

謝诩低頭寫字，他拿便簽紙去戳人筆尖，頗有恩将仇報的意思，但謝诩對此一點反應都沒有，繼續埋頭寫字。

被無視了幾回巫荻安分了，低頭看對方在寫什麽。

CH3CH2Cl ＋ NaOH = CH3CH2OH ＋ NaCl……

他看着謝诩在便簽裏在鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯幾個字中央标箭頭，填方程式和反應名稱，還沒反應過來，謝诩已經收起筆，将便簽貼貼在他書架邊。

“烴衍生物幾條基礎的轉化反應方程式。”謝诩不用想也知道巫荻當初沒記住，“記一下，基礎常考。”

到底有多基礎常考？正常人學完這個章節總結出轉化關系後，相關反應選擇題可以直接出答案，對很多涉及有機的工業流程題推理時直接事半功倍，但這個基礎的知識點很容易被人忽略，有些人學了高中三年化學，結果把最基礎的東西給丢了，回回考試都沒琢磨明白，畢業後才發現原來他們有轉化關系鏈，順着推就行了！

巫荻看着便簽上你來我往的箭頭，轉化過程按照順序來排列，呈現出倒三角形，幾乎一眼就把烴衍生物之間的關系給看明白了，恍然大悟一般說：“怎麽還有這個？之前沒聽萌姐說過啊。”

謝诩看這人，沒打擊人地回答他，因為太簡單段萌壓根沒細說，只在下課前提過一嘴，烴衍生物存在一個很有趣的聯系，讓好奇的同學自己琢磨琢磨。

對其他科目懷揣好奇的巫荻唯獨對化學沒有探索精神，估計聽完直接将段萌的話抛到腦後了。