第8章 章
第 8 章
“李大人呀，李大人……”
“你拿長直筆出來幹啥，你還以為寫字是要用長直筆寫在竹簡上嗎，長直筆這麽硬，而翰兒制作出來的紙張如此柔軟，你這一筆下去，不就把這紙張給戳破了嗎……”
呃……
好像的确是這個理。
“可是，那該用什麽東西在這紙張上寫作呢，難不成用樹枝？！樹枝和墨水可不相搭……”李斯這話讓蒙恬犯難了。
“對呀！”
“若是在這種質地柔軟的紙張上寫字，那該用什麽東西呢？”
不想這邊。
李斯和蒙恬正為寫作的工具而犯愁。
趙翰卻是從茅草屋中拿出來了一個東西，交給了李斯，“老師，這是學生用山上的野豬毛，制成的一種豬毛筆，，質地柔軟……”
“用豬毛筆沾上墨水，寫在紙張上，墨跡可久久不散，保持多年……”
說着說着。
拿着豬毛筆，粘着用鍋爐灰制成的筆墨，便是緩緩在這張草紙上，寫下了幾個篆體小字……
筆端順暢，字跡輕盈，着色勻稱。
看起來，可比刻在竹簡上的那些文字要清晰透徹多了。
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并且，這種紙端上的文字，可比竹簡更方便攜帶，七八張紙，怕是就能将韓非子的這一著作記錄完。
而日常攜帶，也可日常溫習。
可以說，有了紙張之後，整片天下的讀書人都要受益。
這讓李斯非常激動。
拿着這一張沾滿墨跡的紙就問，“這東西是你制作的！？”
“制作方法是什麽！？”
“是否可以量産！？”
趙翰點了點頭，“這東西叫紙張，是前些年學生配合母親一起制作的，制作方法倒是不難，不過就是将草木打成漿，煮沸後過篩，再加以晾曬，水分蒸發幹淨後，紙張就出現了……”
面對李斯。
趙翰可不敢說紙張是因為自己不想用竹塊兒如廁，覺得那東西硌屁股。
所以趙翰采用傳統簡單的造紙工藝。
搞出來了一些廁紙。
卻沒想到，這東西用于李斯這樣的讀書人手裏，竟是有如此大的效果，不過想了一陣後，趙翰也就想通了。
畢竟造紙術可是華夏的四大發明之一。
造紙術的出現，對人類的文明發展進程是有極大的推進作用的。
殊不知，西漢之後，唐宋之間，由于紙張慢慢進入百姓群體，讀書人的群體才慢慢擴大，并配合着科舉制度，打通了世家門法壟斷官場的局面……
“妙呀，妙呀！”
拿着這一張沾滿墨跡的草紙，李斯就愛不釋手。
甚至從趙翰這裏得了造紙的方法後，李斯也根本無心教學了，而是撈起衣袖，從趙翰這裏借了一把鐮刀後，就獨自上了山。
去收集各種枯枝樹木，來嘗試造紙了。
這讓一旁的蒙恬都極為震驚，對着趙翰說道，“這可是咱秦國的大學士呀，啥時候如此粗鄙過！？”
“有意思，真有意思……”
說着，蒙恬望向趙翰，也更是一番贊賞，“翰兒，你可真優秀……”
“若你的這紙張能夠大範圍推廣，那麽天下的讀書人都将因此受益，可以講，從此之後，天下讀書人都欠你趙翰一份情……”
“不，是天下人都欠你趙翰……”
蒙恬文武兼修，華夏傳說中，說其實毛筆就是蒙恬所創的，如今，讓趙翰有些尴尬的是，自己搶了這家師傅的千古名聲。
好在蒙恬是不會知道這樁因果的。
甚至這時候，當李斯這樣一位文科老師離去，無心教導趙翰，蒙恬也是從山下抱來了一堆兵器。
對着趙翰道，“你想以文治天下，又想學學萬人敵，李通古可教你諸子百家治國理政之學，那我蒙恬這裏的萬人敵手段，你又想不想學？！”
聞言。
趙翰激動的點了點頭，“老師，趙翰願學……”
蒙恬提醒道，“可學武不是冶文著說，一朝頓悟後，就可以有所成就，學武要一步一個腳印，要想成為萬人敵，更要付出比普通人多百倍的努力……”
“翰兒，老師且問你，你受得了這個苦嗎！？”
茅草屋外。
望着前方的刀槍劍戟，趙翰猛的點了點頭，“學生願學……”
“縱十年如一日，學生亦不後悔……”
蒙恬見狀，這也頓覺欣喜不已，因為，眼前的趙翰可是嬴政的長子，而今他蒙恬成為了趙翰的老師。
若假以時日。
趙翰即位至尊，那他蒙家就将繼續輝煌，至少百年榮耀！
而他蒙恬，也将從此名流清史。
“好……”
“那你現在就把你的斧子拿上吧！”
“記得給你老師我也拿一把，現在咱們上山去幫你的李老師，這學武的第一課，就是砍夠一百棵樹……”
呃……
望着前方的刀槍劍戟，趙翰還以為蒙恬要教自己江湖高手手段呢，結果，最後還是砍柴，這讓趙翰有些失望。
不想，蒙恬此刻望着趙翰則怒道，“不是跟你說了嗎，學武，要細琢慢咽，咋地？你想一開始就學萬人敵，怎麽可能？！”
“趕緊給我砍柴，練底子去！”
“要想練武，沒個好底子，肯定不行！”
……
秦國。
鹹陽。
鹹陽宮。
回到鹹陽後，嬴政立即就召開了關于伐韓大朝會。
鹹陽百官皆參與。
“孤決定了！”
“東出崤山，今年伐韓，務必要讓這天下結束紛争之世……”
東出六國，是大秦歷代秦王的畢生之願，自芈太後發展秦國以來，後代的數位秦王，都終生以覆滅六國為己任，然而，天下之事紛繁複雜。
一旦秦國要東出，六國就合縱，來對抗秦國。
導致秦王數代秦王遺憾而死。
嬴政可不想做這樣的一個遺憾者。
所以自從親政後，嬴政就一直在琢磨東出六國之事，昨年秦國與韓國大戰，得了韓國的南陽，算是大勝，至此，秦國勢力也是終于來到了中原。
但嬴政不滿于此。
尤其是從石門山上下來後，嬴政就更堅定了要東出。
于是在這時，在嬴政的拍板下，秦國伐韓之戰，便就這樣被拉上了序幕，此一戰不似之前，這一戰務必是要一戰功成，徹底消滅韓國。
“也不知道翰兒現在學的怎樣了！”
“若是翰兒再大一點，孤倒是可以帶上他，帶他去軍陣之中，見見血氣，開開膽量……”
“翰兒哪哪都是好，就是太過謹慎，太過小心，太過敏感了……”
唉……
朝堂上。
當百官離去。
嬴政隐約是覺得。
石門山上趙翰的那一席話将為真。
韓國今年可滅，六國十年可滅，天下一統指日可待，大秦帝國終将一掃六合，統一天下，蕩清寰宇，結束這天下數百年的亂世。
……
與此同時。
石門山上。
揮動着斧子，按照蒙恬所教的辦法。
一斧又一斧下去，趙翰的肌肉果真得到了訓練，雖然酸痛，但在酸痛之餘，趙翰也是清晰的感覺到了自己的身體素質正在緩慢提升。
“我說的不錯吧……”
“要學武功，肯定要打基礎！”
“你雖然身體素質不錯，但這些年待在山上，吃喝沒跟上，導致你光有其身，而無其力，跟着我學武，後面你可得吃苦了……”
其實，望着這砍樹孜孜不倦的趙翰。
蒙恬是非常滿意的。
不過這個滿意，蒙恬并未說出來，因為，自古嚴師出高徒，趙翰雖然努力，但他今年已經七歲，別的孩子三歲學武，趙翰其實在起跑線上就弱了別人一等。
趙翰要想學萬人敵！
這必須得付出比一般人百倍千倍的努力！
顯然，身為嬴政的長子，趙翰是有這個毅力的。
