第25章
第25章
好在老師教學都是從易到難的，祝霜降專心的聽了幾堂課，尚且游刃有餘。
奧數班上的同學是要比學校裏的大多更數靈光聰明，只是年紀小，不定性的孩子太多。衆所周知，年紀小的孩子更需要引導，如果他在某一方面有天賦，要激發他在天賦方面的熱情和興趣，才會事半功倍。
而他們這個班講課做題，永遠只有密密麻麻的公式，推導，計算，全是技巧，沒有感情。
祝霜降倒是無所謂，她知道自己數學天賦不高，抱着盡其所能學點東西的态度留在這裏，就算半途淘汰也能接受，只希望其他孩子們堅強了。
她和另一個同歲的男孩坐在第一排，兩人年紀最小，男孩很安靜，別人不主動，他能一整天都不說話。祝霜降有一天終于忍不住跟他搭話，“你怎麽不跟他們一起讨論？”
柏衡轉過頭看着她，确定她在跟自己說話，才像只樹懶一樣緩慢的說道：“他們說的題目我都會，讨論什麽？”
“大家可不止在讨論數學，還有吃的玩的。”
柏衡看上去很不感興趣，實際上他也的确不感興趣，他眼睛極大，臉上還帶着點嬰兒肥，低着頭不說話，不知道在想什麽，接着直接從書包裏拿出了一包琥珀核桃遞給她：“吃的。”
祝霜降看着他裝的滿滿當當的書包，裏面除了琥珀核桃，還有礦泉水、罐裝飲料、包裝蛋糕以及看着就很高檔的水果和其他各種零食。
這是背了個零食商店在身上啊，祝霜降忍不住笑着趴在桌上問他：“我記得你從來不打開書包，每天背回來、背回去的，不累嗎？”
柏衡見她沒接，捏着零食有些手足無措，祝霜降看出來了，直接拿過來，對方果然好了很多，甚至還有松了口氣的樣子。
“我媽媽給我裝的。”他回道。
祝霜降拍着他的肩膀說道：“回去讓你媽媽少裝一點，小心把肩膀壓折了。”
柏衡對前半句很是贊同，卻不理解後半句，他皺着小眉頭：“不會壓折。”
祝霜降嘆氣：“這只是個修辭手法，不重要。”她又問：“老師說的題目，你都能聽懂嗎？”
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柏衡臉上露出了輕松的表情，不用說話祝霜降就看懂了，她翻着教科書，找到了一道題，問他：“你知道這道題怎麽做嗎？”
柏衡接過來看了一眼，直接拿起筆在題目下面寫了一個公式，寫完後便将筆放在一邊。
祝霜降托腮：“答案呢？”
良久的沉默後，柏衡再度拿起筆，寫了一個答案。
“所以你一看到題目，就想到了用這個公式？還是直接看到答案？”祝霜降将題目按必須的解答順序答完，柏衡只是安靜的看着她答題，等她寫完後才說道：“不是，我看到題目，想到了一條抛物線。”
“符合抛物線，目前學過的，只有這個公式，你之前問我怎麽做。”
問他怎麽做，所以才給公式，不然直接就給答案了。祝霜降聽明白了：“……你記得把我跟你說過的話告訴你媽媽。”
柏衡不明白說過的話她為什麽還要重複一遍，但還是乖乖的點頭。
第二天星期天，柏衡依舊背着鼓鼓的書包來上課，祝霜降看着他打開書包，拿出了雙份的零食飲料和水果，推了一半到她面前：“我媽媽讓我帶給你的。”
祝霜降：“……阿姨也太客氣了。”
“客氣？她才不客氣。”
柏衡回想起媽媽聽到他轉述的話後，激動的抱住他，“太好了，衡衡在學校裏交到朋友了，我就知道在奧數班能交到朋友，以後要和朋友好好相處知道嗎！”
“帶點零食去和朋友分享吧！”一邊說一邊往他書包裏塞吃的，雖然減少了種類，但增加了數量，總體質量并沒有減少，反而有所增加。
所作所為與他的本意和祝霜降的意見相悖，這并不是廣義上客氣的表現。
而且這句話裏某詞含量太高了，柏衡無法做到忽視，他問道：“我們是朋友嗎？”
“我們難道不是朋友嗎？”祝霜降反問道，然後想到他堅定的數學腦子，又肯定的說了一遍：“我們當然是朋友。”
柏衡微微的笑了，然後感覺臉被戳了一下，還有驚喜的聲音：“你這裏有個酒窩唉！”
自從做了柏衡的朋友，祝霜降就收到了不斷的投喂，反正只要柏衡背包裏帶的，什麽都是雙份。
搞得她好像專門在他這裏騙吃騙喝一樣，就像上輩子聽聞過的大學生，為了學好英語找個外國男朋友，可實際她并不是真心的。
反正我是真心的，祝霜降吃的心安理得，她算是看出來了，柏衡比她還真誠，她要是說出什麽來回拉扯的話，柏衡不理解不說，估計還會想是不是哪裏出了差錯。
“馬上就是六一兒童節了，你們學校有什麽活動嗎？”祝霜降吃了半盒鳳梨酥，将另外一半推到同桌身邊：“我覺得，這種打開裏面有很多塊的點心，不需要帶兩盒。”
祝霜降争取減少柏衡書包的負重。
“或者你有什麽潔癖，不跟別人吃同一份零食？”
在福利院被護工阿姨們認定為潔癖的祝霜降覺得自己是正常人，人總不能做二極管吧。
“我沒有注意，好的，我沒有潔癖。”柏衡吃了一塊鳳梨酥，盯着盒子裏的看了一會，就要把剩下的都吃完。
“哎，”祝霜降阻止他：“不喜歡就別吃了。”剛好上課鈴聲響起，她直接将桌上跟學習無關的東西收起來放到了抽屜裏。
秦老師拿着一疊卷子進來，看到他這個樣子，就知道今天上午一節課做題，下節課講題。
祝霜降開始用鉛筆答題，後來有同桌的傾情贊助，跟着一起用圓珠筆，剛好她也不喜歡削鉛筆，至于鋼筆，墨水用完後就閑置了。
答題過程中，祝霜降要注意的是，不要犯一些小錯誤，柏衡要注意的是，把該寫的步驟寫上。而且他們奧數班也沒有到點才交卷的說法，直接是答完了，覺得有自信，就可以交卷，老師當場批改。
老師很嚴厲，但并不罵人，只是會一遍遍反問，這一點我上課時講過沒有？講過為什麽還會出錯！
一周只上一天半的課是有道理的，雖然高壓，但秦老師也不是不懂勞逸結合嘛！剩下的五天半可以盡可能的休息。
放學時，祝霜降對柏衡說：“這周就是兒童節了，我看你們學校很早就開始準備了，跟着同學們好好玩一玩游戲吧！我們學校還準備了獎品呢？到時候我跟你說我拿到了多少獎勵！”
顧慮着祝霜降要參加奧數班，那些題目看着學起來就辛苦，因此即使她在學校裏天天捧着圖書館的書看，戴欣彤也沒讓她參與到班級的準備工作裏來。
于是祝霜降只知道自己班上裝扮的像是農村大集上的婚禮現場，各種紅色紫色的彩帶挂在燈上，準備的節目是在一分鐘內用筷子從玻璃瓶裏夾出彈珠。
兩個人比賽，贏的那個多了幾個彈珠，就可以獲得幾張獎券，收集到一定數量的獎券，就可以到老師那裏去兌換獎品。
每個班都有獎券，一整天都是活動時間，祝霜降從一年級一班開始橫掃，除了力量類的如掰手腕、拔河的直接放棄，連比賽誰唱少先隊隊歌更響都贏了。
正好還是在操場上見證過她狂奔呼喊的班級，那天她被勒索時，兩個班一同上的體育課。
唱吧，誰的聲音能高過你啊！班上留守的學長學姐對比賽結果一臉劇透的表情，看着就特別沒活力。
跟她比賽的男生還沒開始就已經輸了的衰相，祝霜降不得不提醒他振作：“學長，打起精神來啊！”
唱完後學長果然輸了，大家都是一臉看吧，我就知道的樣子。裁判給祝霜降拿獎券，手下敗将看着她說道：“祝同學，你知道你唱到後面跑調了嗎？”
祝霜降不好意思的笑了一下：“學長你聽出來了。”
真新鮮啊，跑調成那樣，誰能聽不出來？學長一臉敬佩的看着她：“你為什麽能唱的那麽差，卻那麽自信！”他要是唱成那樣，是絕對沒臉開口的。
祝霜降的臉黑了黑，這怎麽說話的？揭人不揭短不知道嗎！唱的差也有唱歌的權利啊，回想起知道她沒有想當音樂家想法，松了一口氣的黃婷婷，有些郁悶的離開了這個班級，站在下一個教室門前，才重新打起精神來。
太好了，是比賽一分鐘內誰吹的氣球多，旁邊還有個模版，吹的氣球不能比這個模版的小。
反正到最後，祝霜降拿着一疊獎券去老師那兌獎，老師看着她獎券的厚度很驚訝：“祝同學你很厲害嘛！”
祝霜降揉了揉有些酸痛的腮幫子，沒想到吹氣球也這麽累，感嘆道：“是啊，是啊。”
“你要選什麽？”
這裏的獎品大部分都是都是和學習用品有關的，祝霜降選了小賣部裏買不到的幾樣，然後才加了書架夾，回形針和圓珠筆。最後還剩下一張，老師幹脆給她湊了塊需要兩張券的橡皮。
看着祝霜降仿佛來進貨的樣子，老師想了想，“我拿個塑料袋給你裝一下吧。”
祝霜降最後拎着一袋子文具用品回了教室。
周六，她和柏衡吐槽：“那位學長居然還說我唱歌跑調，明明自己唱的跟三天沒吃飯一樣，他怎麽好意思說我的。”
“你唱的什麽歌？”柏衡問他。
“少先隊隊歌！”祝霜降給他小聲的唱了幾句，“我知道有跑調，但是應該跑調的不嚴重吧。”
柏衡不說話，好半響後他才說道：“我跟你說下我們學校裏有的游戲吧。”
祝霜降：“……所以你去玩了嗎？我以為你是說了也不會去玩的那種類型。”
唉，連柏衡都不應和她說的話，看來果然唱的很差。
