第22章 競技之美
第22章 競技之美
美作的發球被本多接起，一傳半到位，八神不得不轉至中場二傳。
回敬的一球，對象毫無疑問。
“藤原桑！”
藤原從左側界外起跑并從邊線起跳，扣殺。一個幹淨利落的小斜線，軌跡沒有絲毫多餘的線條。
“喔……”極星的後援團似乎有些混亂，場上極星六人也集中目光看向藤原。
“好漂亮。”
“糟了啊，這麽快就被比下去了。”
立花轉頭，“他們在說藤原桑漂亮？”
“不，我覺得是在說剛剛的扣球。”八神說，“但是為什麽你們會有前輩「漂亮」這種感覺？”
“因為藤原前輩去年還有很漂亮的馬尾辮。”立花遺憾地解釋，“春高的時候好像有一球，本來是對面扣球出界的。但是因為掃到前輩的辮子被判成攔網出界，我們失分。”
“那場比賽後藤原前輩就把頭發剪了，只留下一小撮辮子。”
“哦？”八神下意識接住飛來的排球。
“快去發球。”比起對待福山，藤原的語氣稍微軟了點。
極星在八神發球時反而很安靜，看來剛剛發球前的吹奏只是對自家隊員單純的鼓勵。
對面極星橫幅上是淡色背景襯出的一行字——藝術在極限之臨界點。八神緩和呼吸，随手轉兩圈後抛起球。
Advertisement
“喔……”在他跳躍起的瞬間，就有不少極星的學生看直了眼。完美，運動員的張力。
嘭！
極星7號自由人在一片吸氣聲裏魚躍撲救，成功了！
“嗷！”
排球撞到9號胸口往高處反彈，9號因為沖勁倒地。美作從後排起跳扣殺。
Bang！
【2：1】
“耶！”3號、7號和9號英雄似的轉身朝後援團揮舞雙臂。學生們也很熱情地用轉調圓舞曲予以回應。
“那個魚躍，什麽鬼？竟然比我還帥！”太一臉頰發紅，剛剛7號神一樣的救球讓他心裏燃起鬥志。
“嗷——放馬過來吧！”
“你很吵诶，太一。”被替換在場下的森井捂了捂耳朵。
極星5號發球，依舊是令人屏住呼吸的大力跳發。
沒過網，雖然姿勢做得很飽滿。
“唔……”極星觀賽席發出遺憾的嘆息。
【2：2】
立花發球被接起，半到位，二傳傳高球。
Bang！又是一記暴扣，被本多下手接住。八神跳起在排球反彈過網前單手勾球，藤原四步助跑前飛扣球。極星沒來得及反應。
“噢！”極星一邊的歡呼竟然比青神的後援還大聲，緊接着奏起歡快的樂曲片段。
“2號、再一球！2號，再一球！”
負責聲援指揮的副團長愣了下，扭頭不确定地問：“對面，是在給我們應援？”
後援團團長柳川也驚呆了，“大概，吧？”
美作轉身笑罵，“喂！你們是哪邊的呀？”雖然語氣裏完全沒有責怪的意思。
觀衆一時也有些不可思議，以及樂不可支。
“這麽強大的後援隊伍，就倒戈了？”
“太快了吧？哈哈哈。”
“這叫我瘋起來連對面都應援，哈哈哈！”
“極星的選手看上去竟然完全不在意？這是已經習慣了嘛？”
“太好玩了這個學校。”
不過這些都被奏樂淹沒了，場上隊員們聽不見。
“很好！”美作在後排朝隊員們張開雙臂，激動地大喊，“越是接近極限，越要渴望去擊碎不可能。就算是再快的球也不能放棄！在觸碰極限的那一瞬間，我們才能最清晰地看到競技之「花」！”
“以及——盡情地進攻吧！讓大家享受排球最吸睛的暴力美學！”
“哦！”
“藝術就是爆炸！”
“炮彈！”
就這樣，最初強勢壓制全場的極星後援團成為了球場裏最中立的觀衆。他們會因極星的暴力擊球而歡呼，也會為青神的極限救球而奏樂鼓舞。只要足夠精彩、刺激，就一定能得到他們的熱情回應。
“符合人審美的軀體張弛動作，追求最猛烈的力量碰撞，以及千鈞一發的救球。這就是為什麽極星的比賽會引來這麽多觀衆。”很多不懂排球的人同樣也會被極星極具觀賞性的「表演」所吸引。
“他們把發球、扣球和救球做到了極致。但是基本的一傳、二傳、攔網卻堪比街頭菜鳥。”
嘟。裁判判青神得分。
“為什麽？”因為跳躍慣性從網下鑽到青神半場的美作鑽回來，和隊友們面面相觑。
“你們的二傳連擊了。”藤原隔着網解惑。
“連擊？”六人呆呆的。剛剛沒有連擊啊，一傳和二傳人不一樣啊。
八神無奈，“二傳剛剛兩手沒有同時觸球，一只手觸球後另一只手才接上。這也算連擊。”
“诶？！”
旁邊的教練暴走了，“我一個星期前才跟你們說過的！六個呆子！”
“噗。”立花在後排偷笑，“真就「搞藝術」。”
“還有剛剛的萬歲式攔網。噗——”森井接着戳極星教練的心。
“本壘打發球，太強了。”太一壞心眼地和森井一唱一和。
觀衆席上也在善意地竊笑和議論着。
“沒關系！”美作不在意站在網前，轉身面對夥伴，“飛翔、魚躍，這就夠了。”
令人心神共鳴的藝術，就在極限的臨界點。
當美作三年前在攝影展看到一個人在空中曲腿展臂時，他的心似乎跳快了一拍。這幅照片的名字是《飛翔》。
不借助任何外力，人類最純粹的跳躍，宛若飛翔。
美作希望自己能看到飛翔者眼中的視野，他一直為此努力。但在進入極星高校後，排球部的氛圍令他沮喪。
“不用吧？只是為了鍛煉身體。不然整天坐那兒挺累的。”學長們說。
于是他們每天看着美作按教練說的去跑步、跳高、接球、發球，汗如雨下。
“反正我們将來都是藝術行業者，為什麽要對排球這麽認真？”他們無法理解。
因為運動也是藝術，生命躍動的藝術，它可以比任何場景都具有感染力。
高二那年，學生作品展覽裏的兩副油畫讓人群在畫廊中駐足。
一副畫裏，穿着短袖運動服的男生在排球網前高高躍起，投射的光影映出他側臉輪廓，他熱切地凝視着前上方的排球，好似随時會鮮活起來将球扣出。
另一幅畫的中心是白色運動服的少年，他一手扶地，一手伸長夠向排球的下方，緊繃的肌肉線條和微微瞪圓的雙眼令衆人感受到他的拼勁。四周，穿着與他不同顏色衣服的少年們也一同注視着這裏，有些已經做出魚躍的姿勢，有些張嘴似乎在着急着想要吶喊。
學生們在兩副畫前久久停留。他們從未接觸過這一領域，卻能感受到一股發自內心的熱意。
似乎，靈感如泉水般湧現。
第二天，幾名學生來到排球部請求入社。訓練很苦，但他們是向往着兩副畫中的「風景」而來的，所以不在意。這是追求「藝術」的一種莫名的癡迷，全身青紫的瘀痕只需一次成功的救球便可以被撫平。
一瞬間的感覺不是一次兩次可以抓住的，他們需要更多的「臨界點」，更多的一瞬間。運動員們習以為常的，或許就是他們期望捕捉到的靈光。
“但是，只靠兩樣技術是無法勝利的，不可能。”大原搖搖頭，感受着攀至頂點的熱烈氛圍。
“排球不是「英雄」的運動。它需要默契的配合、細膩的戰術。再強大一點式進攻也會被攔截。”
此時，八神向大原示意。
嘟——
第一局比分定格在【10：11】青神領先，3號福山換下10號森井。
八神在最前方迎接福山，對他說：“現在，讓他們見識一下不可撼動的鐵壁吧。如果前輩這時候還因為雜音分神的話，我會叫藤原前輩揍你。”
福山委屈成了包子臉，“真不客氣。”管弦樂曲怎麽能叫雜音呢。
此時，本多、福山、近藤在前排。
“聽我的口號起跳。”福山站在3號位，側身看向正躍躍欲試的極星攻手們，緩緩露出反派經典笑容。
那麽稚嫩的二傳，還真沒什麽成就感。
後排藤原接發到位，八神二傳給近藤，紙糊的攔網是破了，又被救球吊起來。
“我來！”美作甩開黏濕的發絲，盯緊排球開始助跑，微風流過他的身體，騰空，而後他的面前出現三雙下壓的手掌。
一切仿佛就是那麽自然地碰巧了，手掌與他的擊球點持平，并且封死他一切向前的線路。
好高，看不到。
咚咚兩聲，美作的扣球被徹底攔死。
“哇……”
“竟然被攔住了，那種手要斷掉的氣勢。”
美作落地，怔怔看着木地板上的幾滴污漬。
看不到了，對面的風景……
但這也是一種體驗！
火熱的視線與福山平靜的雙眼交接，福山笑了笑，嘴上卻十足的狠，“放心，有我在，你們別想扣出什麽好球了。”
“好。”美作點了個贊，轉身去準備接發球。
“……”福山笑也不是氣也不是，郁悶地捂住自己的後腦勺。
就沒有一個正常人讓我「調戲」一下嗎？
“這種重炮，還是福山應對得最穩定。”大原在指導下場的森井，“你時機把握地很準，但是硬碰硬還需要更多的技巧和自信心。回去之後，你叫上立花去找福山微調一下攔網手型。”
“是。”
因為極星這邊極限救球的能力，快攻打不死，因此八神更多地選擇強攻。而極星這邊基本人人「大炮」，進攻節奏很慢。
福山上場後，原本兩邊重炮互轟的局面被打破。雖然有時候會攔網出界，但在青神能有效得分，而極星下分幾率下降時，差距一點一點拉開了。
确實簡單的高球需要降低了對一傳、二傳的要求，但也僅此而已。排球場上決定隊伍下限的，是一傳；決定隊伍上限的，是二傳。行外人只能看到扣殺的光彩，卻看不到背後「默默無聞」的防守和組織。
Bang！
福山攔網的手指被球拗出弧度，排球斜飛向左後方。
“喔？”本以為這會是毫無争議的攔網出界，本多沖了過去倒挂金鈎，将排球踢回場內，自己則滑向圍欄一屁股撞了上去。
“哇！”
“腳！不是吧？”刺激！極星學生們又忍不住吹響了自己手中的號。
八神從後排斜背傳向近藤，扣斜線得分。
“好球。”福山甩甩生疼的手指。
八神摩挲雙掌，小聲嘀咕，“太高差點過去，沒練習還是差些手感。”
近藤的擊球點好像又高了。
搖搖頭，八神跑去關心本多。
“有沒有哪裏受傷？”
“沒有。”本多笑了笑，“就是屁股有點疼。”
太一兩眼放光地趴在本多背後，“太帥了本多前輩！教我，教我——”
“哈哈好啊。”
“本多什麽時候學的踢足球？”
本多回答好奇的福山，“小學，跟着朋友練過。”
本多從來沒有當英雄的念想。
很小的時候，他還只會當一個「看客」，看電視，看電影，看別人玩游戲、運動……站在旁觀者的角度輕松地發出贊嘆或者吐槽。
鄰居家的孩子叫真一，總是喜歡「誇」一下拉開門，興致沖沖地帶本多出去玩。
“幸至，我們踢足球吧！射門的感覺太爽了！”
于是本多給他喂球。
大半年後，真一對足球失去興趣，他覺得一起玩的人太少了。
“幸至，我們玩游戲吧！”
于是本多給他當輔助。
游戲終究有限度，真一很快玩膩了。
“幸至，我們玩網球吧？”
于是本多當他的陪練。
一年後，真一覺得網球太難了又很累，果斷放棄。
“幸至，我們玩籃球吧？”
于是本多當他的助攻。
幾個月的時間，真一打球時被人踩傷腳趾，又棄了籃球。
“幸至，我們玩排球吧！”
這次真一的興趣維持了很久，每個位置他都喜歡。于是本多什麽位置都會了。
然後有一天，真一家因為父親工作調動，決定搬走。
“我走之後，你也試試去排球社團玩玩嘛。”真一臨走前笑着說，“明明玩什麽都很容易上手，比我厲害多了。”
大概成為主角是很多男孩子幼時的夢想，慢慢長大後，他們知道自己不是，于是放棄。
本多從來不認為自己可以成為主角。
陪伴，就夠了。他只希望能陪着大家一起打排球，于是帶着守護的心情站上賽場，珍惜與大家共同奮鬥的時光。
同樣，陪伴式的一傳，成為了青神進攻的底氣。
排球沒有所謂主角，也不是某個人或某項技術的舞臺。
掌聲浪潮和蒼涼悲怆的落幕曲中，美作與八神握手，他在排球中探尋「美」的旅程要結束了。但是極星高校對于排球之美的探索還在繼續。
“我們沒有放棄，直到最後一刻。”美作的笑溫和而美好，“我感悟到了很多東西……謝謝。精彩的比賽。”
其實美作熱愛的根本不是排球而是藝術，但他用排球讓觀衆們産生了共鳴。釋放激情，贊美競技。這或許是正常運動員們無法理解的境界吧。
致禮後，兩隊下場，默契地向他們的後援團行禮感謝。
“多謝關照！”
掌聲雷動，人群餍足地散去。極星樂團中女孩子們抱在一起抹淚。
“哈哈哈。美作他們都沒哭，你們倒是哭得慘兮兮的。”吹奏部為數不多的男生開玩笑。
“因為…太感動了嘛！”
“也是。”男生看向已經被下兩支隊伍占據的排球場。
“下一次，我們再來吧。”
【作者有話說】
立花說的「搞藝術」梗：在多人競技類游戲裏，出現十分逗樂的低級操作失誤，非常有戲劇（喜劇）效果，玩家們稱之為搞藝術。出現失誤的人被稱為「演員」或者「藝術家」。算是一種打趣的嘲諷。
萬歲式攔網：宛如高呼萬歲時兩手斜舉起，中間空隙大開的攔網。
本壘打發球：像棒球裏打出扇形場地界外，打擊手跑一圈回本壘都拿不到這個球，那樣離譜的發球出界。
昨晚查了下資料，突然發現我對一傳概念有點誤解，所以改了改前面幾章。但是jj審核有點…下次盡量不改了吧。
