第42章 老熟人
第42章 老熟人
IH全國大賽第三日，上午十點整。大屏幕上顯示着四片場地正進行比賽準備的隊伍名稱。
C球場，神奈川縣第一代表-立海大附屬高中VS青神高等學校-東京都第一代表。
丸井和幸村來到看臺，對面是立海大附高排球社後援部的橫幅。
【常勝】
“好懷念啊。”丸井唏噓，常勝不只是排球部的信條。
“加藤他們高中在排球部。”幸村站在丸井旁邊，向下看，“排球和網球差別不小吧？”怎麽跑去打排球了？
“喔，好像是排球部的監督有給他們推薦，就去了。”
國中的部員裏，真田、柳、柳生是補習升學派，仁王不清楚，還有和幸村一樣轉去其它高校沒有直升的，到高中選其它社團的也不少。排球屬于比較「熱門」的那個。
兩邊首發上場，八神的1號背號十分醒目，而立海方面則由三年級主攻浪川擔任主将。
“八神真的是對面的主将诶！”
“國中好歹也是我們排球部的王牌了，一下子跑到對面，我心情有點複雜。”
“唔，我也有點。”立海的後援隊員們小聲議論着。
在場的立海正選大多是八神的老熟人，包括監督佐藤。但他們并不清楚八神在二傳位置有多大本事。
“我記得國中的時候，八神就想當二傳。”竹中瞅瞅被青神衆人包圍的八神。
青神高校是東京排球豪強，他們當然知道。能當青神的首發二傳…難道八神的二傳實力真的比主攻好嗎？他們以前「屈才」了？
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大家都禁不住想到這個問題。
向井望着八神的身影，默默不語。
雙方站位如下：
八神S——森井MB——藤原WS
近藤WS——立花MB——本多SS
——網——
浪川WS——二門WS——石田MB
西田MB——向井S——竹中WS
自由人L：
池替換森井上川替換西田比賽正式開始，八神發球。
上川沒帶帽子，利落地在後排輕輕彈跳，從近藤手臂的縫隙裏觀察八神的動作。
“交給你了，上川。”
“放心，我有心理準備。”上川跨步下蹲俯身，壓低重心，注視着八神将球高高抛起。
就在這時，宛若再熟悉不過的動作，他擡起身雙腳輕輕跳躍。八神觸球的一剎那，上川左腳點地向右移動，雙臂攏在身前正面迎上來勢洶洶的排球。
“All right！”接球後，上川下意識穩住平衡調整自己的位置。
其實一傳不是特別到位，立海的觀衆們卻松了口氣。
“八神的魔鬼發球，第一下就被接起來了。上川還真有一套。”
“再怎麽說上川也是全國冠軍部的部員，反應能力肯定不是蓋的。”
“你們是說前兩年國中的網球部吧？那個确實，都是全國國中天花板級別了。”
浪川的左翼快攻給立海來了一記開門紅，場邊無不歡欣鼓舞。
“立海！”
咚咚。
“常勝！”
咚咚。
“上啊、上啊，再來一球！”
“畢竟是全國大賽，能人輩出。”大原沒怎麽失落。八神的發球放到全國大賽都是頂尖的，不過立海恰好有反射神經突出的自由人，這也在情理之中。
八神和大家拍了拍手，“攔網有點放松。”
“抱歉。”立花點頭。
上午選擇讓立花和森井首發，主要是想讓福山集中精力應對下午的洛山。對洛山，福山經驗更豐富，他們的攔網體系也會更出色。
【因為舊去新來，青神總體和我們一樣發生了變化。】立海監督佐藤在心中思量。
青神去年是三個進攻點的超暴力型進攻體系，三名主攻，前後排都有強攻之力，說他們是「重炮亂轟」一點都不誇張。而今年因為換了二傳，進攻顯得更加細膩靈活，大大減少主攻的負擔。這也是依據情況進行的調整，畢竟沒有三個強大的主攻供青神二傳揮霍了。
相比之下，現在的青神主戰術是發球&攔網，以及各種以晃開攔網為目的的配合進攻。
他們立海這邊，則以防守&快攻為核心戰術，要的就是快。因此，在防守方面他們便格外需要能應對高速球的自由人。這就是他讓上川做自由人的原因。
因為是12*8場內一個人的戰鬥，網球選手比任何人都需要強勁的預判能力、反應速度和腳力。這些不是一朝一夕能練成的。
“我們沒來晚吧？”場邊一群白色外套的青年在看臺坐下，他們是昨天和立海對決，三局惜敗的白鳥澤。因為來回是坐校車，監督決定觀戰到決賽，讓小夥子們開開眼界。
場上上川的表現并不活躍，但卻成為沉默的牛島的關注焦點。
紅頭發天童察覺到牛島的視線，說：“牛若起初也沒想到有人能一下子接住你的發球吧？”
牛島搖搖頭，認真地說：“我的發球只不過力大而已，球路太耿直了，能被他接到不奇怪。”
“但是你是左利手哦，旋轉不一樣。”
“這也說明立海的自由人動态視力很強。”大平介入了談論，“能看到球的旋轉，然後做出處理。”
二傳白布插話，“但是他的接球都不是很到位。”
“大概是半路出家。”牛島這時意外健談，“但就是這樣一個半路出家的自由人，也懂得調整自己的站位，補上防守的空隙。他的意識和大局觀很強，山形，你要好好學習。”
被點名的新人自由人吓得挺直了背，“是！”
與此同時，青神這邊的觀賽部員們也趴在看臺欄杆上讨論着比賽情況。
“八神反應好快，他是想用扣吊結合的方式來減緩對面的接球速度，從而減慢他們組織防守反擊的節奏吧？”
“是啊，我感覺一味的快，反而更會讓對面的自由人适應。”有時候無腦強扣确實可行，只不過立海明顯不是這種任人揉捏的軟柿子。
佐藤出聲，“而且，10號自由人的站位、補位意識要比很多自由人更好。”
“這只是一種習慣。”溫和而冷靜的聲音讓衆人扭頭。
“幸村君有什麽見解？”
“上川在國中是打網球出身。”幸村向排球部員們解釋，“網球整個半場都是一個人在防守，因此每次擊球後，都需要球員及時回到底線中間的位置。如果站在原地不動，對方一拍打向相反方向，你是根本來不及追的。”
這是網球最基本的戰術，調動對方到一側，然後自己一拍擊向另一側。
“同樣的道理，對于自己和對手的站位，對方可能擊球的線路，我們會很敏感。上川是底線防禦型，他在底線總覽球場，大局意識和綜合判斷更好一些。”
“雖然轉到排球部，其實上川還是在以網球的意識打排球。這只能稱為野路子，我想比起優秀的自由人還差很多。”
“原來如此！”好嚴格的人。
“幸村君和對面的自由人很熟？”
丸井笑道，“我們去年一個部的。”
“噢——”
近藤轉扣為吊，後場的上川最先反應，三兩步上前魚躍，但是沒救起來。
“漂亮！”八神和近藤擊掌，轉身看向立海一方。
追求進攻和速度，忽視軟綿綿的吊球，我知道，你們一貫是這種脾氣。
竹中把上川扶起來，“沒事吧？”
“嗯。”
浪川走來，“其實你剛剛離球很遠，沒必要這麽拼，這個本來應該是二門去接。”
上川愣了下，“為什麽？比賽不就是要認真對待、全力以赴嗎？”
“可是你的體能會……”
“體能不夠，那就平時再練，直到體能夠為止。”上川不假思索，“我覺得自己的體能夠！”
浪川和竹中對視，心情複雜。
這覺悟太高了，有點不合群。
局勢向青神傾斜，【15：13】立海兩分落後時，佐藤叫了暫停。
“吊球很明顯是針對，拖慢我們防反的節奏。他們吊球，那我們就乖乖地調整站位，攻手充分助跑，打出配合進攻。這樣不就行了？所以大家不要急躁，別一股腦想快攻，這麽打青神不行。要靈活變化。知道吧？”
“是！”
“他們的防反被我們攔下了好幾個，快攻打得有些急。這次暫停應該會對這一點做出調整。”八神被大家圍在中間，“吊球的作用會減弱，成為他們進攻的踏板。”
“所以接下來，我們盡量減少吊球，打高點強攻、配合攻。打亂一傳，他們會露出更多的弱點。”
“喔！”
嘟——
目送隊員們上場，佐藤來回踱步，看向走在最後面的八神。
作為教練，他沒能發掘八神的二傳才能，确實有些遺憾。不過現在，他更擔心自家二傳向井的心情。
當年就是向井和八神兩人在争主二傳的位置，向井成功了。如今八神的表現比向井更出色，也不知他作何感想。
