第19章 痛苦數學題

第019章 痛苦數學題

下午下課後，尚雅和陳路欣又在體育館外聽了一會校園十大歌手預選賽。

這次終于有幾個同學唱得很不錯的，但也都是藝術班的同學。

“我們學校的藝術氛圍也還挺濃烈的。”兩個五音不全的家夥在饒有興致地指指點點着，“這幾個同學就比昨天的唱得好。”

陳路欣雖然表現得對什麽都躍躍欲試的樣子，但事實上她也就是口嗨一下，對于她沒有把握的事情都不會去做。

等到體育館外面聚集的人比較多了，兩人就開溜。

十月的合安還是蒸爐一樣的天氣，即便太陽已經下山了，但是待在沒有空調的室外還是熱得她們感覺要融化了。

尚雅也有一種高溫使她質壁分離的錯覺。

回到宿舍快速洗完澡，啃了兩塊全麥面包作為晚餐，回教室的路上又轉彎去小超市買了一杯酸奶。

到教室後，尚雅繼續複習。

其實日以繼夜的高強度學習，讓她同樣也有一種質壁分離的感覺。

簡而言之，就是枯萎了。

靠着知識點突破來将初中的知識點一點點的補回來，但和別人苦學三年的積累比起來就像是漏洞百出的屋頂，平時看不出來，但等到下雨的時候肯定要被淋死。

距離期中考試……準确來說是還有半個月。

是驢子是馬，等到期中考試後就知道了。

其實她已經做好了這次考試比上次，也就是她重生之前的那次月考，成績肯定要退步一些。

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而她現在還在拼命地學習，就是為了不退步太多，不然就太難看了。

等到家長會上，她也沒有辦法跟爸媽交代。

晚自習還是做着剛發下來的數學卷子，尚雅繼續一邊頭痛一邊認真做着。

已知x=3是函數f（x）=aln（1+x）+2^2-10x的一個極值點

[1]求a

[2]求函數f（x）的單調區間

[3]若直線y=b與函數y=f（x）的圖像有3個交點，求b的取值範圍（注釋1）

基于從前世到現在對對數函數的恐懼，尚雅一看見這道題出現的一大堆對數函數ln标注就腦袋發暈。

幸好平時數學題并不太常考這個考點。

就算是在考試中，這種題目一般也是放在最後一題。

再往下看，總算看到了一道她會的題目。

已知函數f（x）=x^3-x

[1]求曲線y=f（x）在點M（t，f(t)）處的切線方程；

[2]設a>0，如果過點（a,b）可作曲線y=f（x）的三條切線，證明-a