第11章 男色誤人（十）
天空湛藍，雲卷雲舒，秋風徐徐，夏瑾惬意的眯了眯眼睛。
這般好的天氣最适合開學了。
因為之前夏瑾的神預言，現在明水村的村民對夏瑾是佩服的五體投地。
這不一開學，家裏有小孩兒的都送過來了。
夏公子人好，學問高，還不收束脩，所以村民們都厚着臉皮把自家孩子往這兒送。
一大早，學堂外鬧鬧哄哄，夏瑾好奇，走出屋子，頓時瞠目結舌。
“統統，我是不是眼花了？還是覺沒睡醒？”
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“不用了，蟹蟹 :-) 。”
這麽一打岔，夏瑾倒是清醒了不少，他走過去拉住一位抱着幼童，往學堂裏闖的老大爺，“老人家，你這是？”
老大爺陡然被人拉住很生氣，哪知扭頭一看，脫口道：“夏公子！！”
夏瑾居住的房屋建在學堂後面，村民們一心送孩子，還真沒怎麽注意，此時老人一嗓子喊出來，倒是把其他人的目光吸引了過來。
夏瑾有點兒不适應。
但老人很高興，他運氣好啊，一來就見到正主了，急不可耐的把孩子往夏瑾懷中一塞，讨好地笑道，“夏公子，我們牛蛋今年也有三歲了，他可不可以也來學堂上學啊？”
夏瑾低頭瞧了瞧懷裏的孩童，那孩子也湊巧擡頭看他，一雙黑溜溜的大眼睛，空靈清澈，別提多有靈性了。
家裏人應該是特意給他收拾過，看起來幹幹淨淨的，衣裳雖然是灰色的棉布，但仔細瞧卻是沒有補丁的。
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夏瑾收回思緒，擡頭面向老者，歉意道：“老人家，不是我不收，而是這孩子太小了，要不你再緩幾年。”
“別啊，夏公子。”老人急了，他跟村長想到一塊去了，害怕哪天夏瑾想起過往，就要離開村子，到時候他們再去哪裏尋這般仁義又能耐的夫子。
夏瑾不敢收啊，兩三歲的孩童是最沒有定性的年紀，系統只教他知識，沒教他怎麽帶幼童啊。
夏瑾作勢把孩子還給老人，老人不願接，小孩兒敏感，如此推搡，像一個被人嫌棄的物品，委屈的哇哇大哭。
“牛蛋不許哭，聽到沒有，再哭夏公子就不收你了。”老頭是個疼孫子的，可是現在夏瑾不願收，他心裏也急，忍不住吼了兩句。
小孩兒聞言，果然閉了嘴，只是眼淚還在啪嗒啪嗒的往下掉，無聲的哭泣比剛才的嚎啕大哭還讓人揪心。
夏瑾是一個頭兩個大，不是他狠心，而是這麽小的孩子，就算教了，他能記得住多少。
老頭一看夏瑾神色堅決，心猛地沉了沉，一狠心，雙腿一彎，竟然向着夏瑾跪下來，聲音哽咽，“夏公子，求求你，收下他吧，牛蛋很聰明的，學東西又快，還很乖很聽話，保證不會給你添麻煩，求你了，夏公子，收下他吧，求你了，求你了。”話落，竟然對着夏瑾砰砰磕頭。
夏瑾哪敢受啊，側過身，急忙蹲下，把老人扶了起來，“老人家，你這是做什麽？我只說牛蛋年紀還小，現在不收，以後他到了年紀，你再把他送來不是一樣嗎？”
老人聞言不語，只是一個勁兒地搖頭。
圍觀的村民也可疑的沉默。
“………不一樣的，阿爺說，夏公子現在是失憶了，才會留在村裏，以後公子想起來了，就會離開村子了。”許久後，一道稚嫩的童聲幽幽響起。
衆人尋聲望去，是牛蛋。
小孩兒陡然被這麽多道視線鎖定，有些瑟縮的往夏瑾懷裏躲了躲。
鑽進去以後，才想起夏公子還沒答應要收他呢，臉臊的通紅，羞的直往外鑽。
夏瑾心裏一酸，把小孩兒摟回懷裏，又伸手去扶老人，可惜老人倔強，就是跪在地上不肯起。
周圍抱着孩子的村民也是緊張不已。
如果夏公子執意不收牛蛋，那他們的小孩可能也不會收。
這個時候他們都很懊悔，為什麽沒有把孩子早生個幾年，不然也不會像現在這樣，什麽條件都有了，唯獨年齡不夠，這可真是………
若說唯一慶幸的，恐怕是已經在學堂裏念了一段時間書的孩子家長了。
夏瑾擡頭，目光在周圍村民的臉上掃到，緊張，擔憂，害怕，目光與他對上時，又紛紛心虛地撇開。
他摸了摸懷中小孩的軟發，無奈的嘆了口氣，“老人家，牛蛋的年齡真的太小了。”
此話一出，空氣都無端凝滞了幾分。
老人的背好似一瞬間塌了下去，臉色迅速灰敗。
就連他懷裏的幼童也低聲啜泣。
其他人的臉色更是愁眉不展。
夏瑾心裏不好受，抿抿嘴，又道： “不過，如果你們不介意，我可以再設置一個學前班，但這次我可先說好了，年齡最小不能低于三歲。”
此話一出，周圍人的眼睛都亮了起來。
夏瑾有一瞬間的怔愣，老人距離他最近，他清晰的看到那雙灰敗的眼睛是如何重新燃起光亮。
像極了黎明時分，初升的太陽。
夏瑾知道，那是希望。
有一股細小的暖流蹿進四肢百骸，最後流入心髒，夏瑾要非常努力克制，才不讓自己失态。
“那麽現在，老人家可以起來了吧。”
“好好好。”老人臉有些紅，麻利地站起來，心虛地不敢跟夏瑾對視。
“學堂的空間有限，再開一個學前班，那就必須重新再蓋一間房屋。”
“是是是，夏公子說的是，這會兒秋收也忙完了，反正閑着也是閑着，今晚我就叫村裏的男人商量怎麽動工。”
村長不知什麽時候湊到了人群中，夏瑾一松口，他立刻就答應了下來。
然後又讨好地笑道：“夏公子，你看我這小孫子今年六歲了，他上哪個班合适啊？”
其他人也眼巴巴的看着他。
“……容我想想。”
夏瑾頭疼，這事情怎麽越來越複雜了。
村裏的孩子以前都沒有學習基礎，有些十四五歲的少年，還鬥大的字不識一個，他也只教了他們幾個月，每天還只教半天，他們再聰明學的也很有限。
再說他教了這麽久，還真沒發現一兩個天才。
如果單單按學習進度來看，村子裏所有孩子都只能上學前班。
可是有些少年都十多歲了，是家裏大半個勞動力，真要按部就班的教，既不現實也不可取。
夏瑾只能因材施教，如此一來，他的工作量就大了。
因此，當天他給孩子們做完登記，就去找了村長。
“村長，村裏的孩子太多，年齡跨度又大，我不可能每人都是教同樣的東西，所以我想多分幾個班。”
村長有着這個時代大多數人的觀念，對讀書人非常尊敬，所以夏瑾話一出口，他想都沒想留答應了。
不就是多建幾個房屋的事嗎，以夏公子的才能去哪兒都能過得好，但他們明水村離了夏公子就不行了。
所以，村長遵循夏瑾的意思，爽快地組織壯丁挨着原來那座學堂建了好幾個單獨的房屋，日夜趕工，短短一個多月就建好了，還特別結實。
對了，現在學堂也有名字了，夏瑾給起的，名為青舍學堂。
原先那座四四方方的“學堂”，現在改名為少年班了。
而學堂則成了所有班的統稱。
因為房屋多了，村長還讓人在周圍種了一圈籬笆，然後選了個朝東的口子建了院門，上書青舍學堂。
遠遠一看，也是有模有樣。
明水村的村民每次走這兒路過，都是與有榮焉。
他們明水村也是有正經學堂的村子了。
