第2章 青鳥比翼

s市青川理工校園內，郁郁蔥蔥的樹林掩映間，矗立着一幢低矮的二層小白樓，其間的某扇窗戶邊上，透着一個滿面紅霞、神色飄忽的腦袋。某位到了戀愛年齡、滿心悸動的女大學生，自從在飯堂門口與某個提着水壺的大學男生擦肩而過之後，便害了相思病，正托着腮幫子遐思，在齊悅的課上走了神。

“韓朵，”一個不徐不疾的聲音響起，“請你來說說看，什麽是‘比翼鳥’？”

“啊？哦……”名叫韓朵的女生回過神來，汗顏地急急翻書，鄰座的女生眼疾手快，趕忙把打開的書頁湊到了韓朵的面前，江湖救急。

韓朵這才磕磕絆絆地讀起了課本上的描述：“呃……《山海經·海外南經》中說，比翼鳥在結匈國其東，其為鳥青、赤，兩鳥比翼。一曰在南山東。又《西山經》中說，‘崇吾之山有鳥焉，其狀如……如……”韓朵被生僻字給難住了。

“凫。”齊悅提示道。

韓朵趕忙接口繼續念道：“其狀如凫，而一翼一目，相得乃飛，名曰蠻蠻，見則天下大水……”念完後，她才小心翼翼地擡頭，怯生生地望向齊老師的眼睛。

齊老師穿着一身月白的現代簡約版麻布漢裝，高高的立式領口，封到他纖長柔韌的脖項之上，一粒古色古香的青綠色盤扣，與其上皎白清瘦的一張V字臉配在一起，相得益彰，有一種風韻雅致的古典美。

他不像尋常男人那樣，五大三粗，說話粗聲嘎氣；相反的，齊老師皮膚細膩，如古瓷一般，總閃着一層柔和的光暈，說話時也吐氣如蘭，對學生從不妄加指責，但短短幾句話中，總有一種不怒自威的嚴肅，讓人生起敬意。

這也大概就是為什麽，盡管“中國古代神話史”這種偏僻冷門的選修課，在如今人人都因為就業形勢而選擇經濟金融之類“實用”課程的大趨勢下，齊老師的課依然每學期都爆滿的原因吧。與其說同學們是被浩如汪洋的神話知識給迷住了，莫如說是被齊老師這個人給迷住了。

齊老師迷人的地方還不止這些，怎麽說呢，他這個人的氣質裏，總蘊藏着一點隐約的神秘感。比如說他那一根編得細而精致的麻花長辮吧，若放在當代任何一個其他的短發男人腦後，都會顯得畫蛇添足，徒增了獐頭鼠目的猥瑣，但配在齊老師發根尾梢處，那麽恰到好處地盤繞過肩頭，柔柔順順地垂至細窄的腰眼裏，卻平添了一絲說不上來的妩媚。

這種“說不上來”，對于以前的人來說，可能真是一種無法用言語表達的美感，但對于如今、遍地行走在大學校園裏的腐女們來說，齊老師絕對是活脫脫的“複古美受受”一枚。

好吧，就這一對視，韓朵果然又走神了：“啊？齊老師，您剛才問的什麽……能、能不能再重複一遍啊……”

齊悅臉上的表情不怒不晴，只是平靜地又重複了一次問題：“請你根據《山海經》中的描述，評價一下比翼鳥的特性。”

“哦……”韓朵眼睛朝着天花板，盯着白花花那盞日光燈想了半天，腦子裏也沒半句詞。

同學們全都在下面會意地小聲哄笑了，很顯然，他們都知道齊老師故意挑“比翼鳥”這種生物來問韓朵是什麽意思——她昨天發在QQ空間、說想向某男生表白的動态，大家可都是瞧見了的。衆人不禁又在心底暗自佩服齊老師的“明察秋毫”，一邊上着課，就連學生的精神溜號都盡收眼底。

“請坐吧，”齊悅對韓朵微一點頭，随後目光在整個階梯教室內掃視了一圈，緩緩說道，“我想請大家思考一下，像比翼鳥這樣的生物，若把兩鳥拆散來看，單單一只，只有一個眼睛、一只翅膀，是無法存活的，更何況飛行。因此，它們必須時時刻刻與自己的愛人綁定，不離彼此地糾纏生存下去，這，是一件好事麽？”

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衆人陷入了迷思。

這道題似乎已經超出了神話學的範疇，而探入到了更加難以言表、難以徹悟的情感領域。聽起來像是在感嘆那些、在愛情中迷失自我、迷惘沉淪的可憐人，但實際上，是齊悅一時油然而生的感嘆。

因為他的人生，恐怕注定要與另外一個人——哦不，嚴格地來說，或許“它”不能算是個一般意義上的“人”，而是某種自己必須心悅誠服、同時又牢牢駕馭的矛盾存在。

如果家族流傳下來的預言沒錯的話，那麽一旦“它”出現，他們便注定要綁定在一起，糾糾纏纏，至死方休，誰離了誰都不能獨活。