第13章 攻略心理學教授⑻

徐懷钰比程然慢進教室，他一進教室就上課了，時間剛剛好。稍微的環視了一圈便走上了講臺，看着坐的整整齊齊的學生，莫名的有一些煩躁。

沒有看見程然，徐懷钰第一次感到人太多的壞處。

他整了整理下心，動起薄而細的涼唇，慢慢開始講課。

如玉般俊俏的男人在一方土地凱凱而談，讓臺下的學生如沐春風般，興趣高昂。

柳白一臉癡迷的看着臺上的人，她覺得徐懷钰就像一個閃光燈，是一個耀人的中心點，無時無刻不在吸引着她，牽動着她。

……

“心理學有很多常見的效應，比如瓦拉赫效應、門坎效應、吊橋效應、達克效應、近因效應、暈輪效應（光環效應）等等，現在有哪位同學可以給我解釋一下其中兩種呢？”徐懷钰看着臺下的人群，潑墨深邃的眼眸四周巡視着，哪怕有人舉手徐懷钰也沒有叫他回答。

他見有一個女生用着過分熱烈的視線看着他，女生的眼裏有着不明的過分自信。

這個女生好像是不久前與程然發生事情的人，既然這樣，他倒是要看看這個女人怎麽樣。

而且他不太喜歡這樣的眼神，讓他有種想要破壞的感覺。

“那麽，我們請第二排的第三個同學來解釋一下兩種效應。”徐懷钰面無表情的念出排數。

而整個教室的學生第一時間不是看向第二排的第三個同學，也就是女主柳白，而是看向第七排第一個座位的程然，畢竟那個座位以前是她坐的。

程然突然接收到那麽多視線，無可避免的皺了皺眉，結束了思考陳席的事情，冷漠的擡頭看了下四周，不可置否的看見陳席帶着深意的笑臉。沒有多理會他然後就看向女主那邊。

同學們的激烈反應沒有逃過徐懷钰的眼睛，他看向視線的終點，竟就是他要找的人。

他挑挑細眉，便看向已經悠悠站起來的人。

……

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柳白現在內心是崩潰的，她就知道遇見這個妖孽沒有好事，那麽多人誰都不叫來回答問題，偏偏叫她。難道他沒看見那些舉手的人嗎？

他一定是她的克星！

雖是這樣想，但柳白內心洶湧着不是對徐懷钰讨厭的海浪，而是如春風般的暖情，她感到無法描述的甜蜜。

一般這種人就是有M的性質。

剛剛柳白只顧着對徐懷钰發花癡，根本沒有聽見徐懷钰的問題，致使全教室的人看着她，她無法回答，只能羞愧的站着。

那些眼神好像利刃般，一刀一刀的割開柳白，讓她無處遁形，讓她委屈無比。

她看着講臺上俊臉上如墨般的雙眸漸漸的看不出神色，她就更加的委屈，她的雙眼開始泛着點點水光。倔強如她，卻不想離開退縮。

……

徐懷钰見女生回答不上來，內心說不上什麽，只是看着女生泛着淚光的眼睛卻是讓他恍惚了一下。

那雙眼睛好像沒有程然的好看。他如此想到。

他低頭拿出兩個班級的花名冊，看見想要找的人的座位號，他才滿意的擡起頭來。他看似随意的點到：“A1班的32號，請你來替這位同學解釋其中兩種效應。”

毫無疑問，A1班的32號是程然。

程然聽見自己的號數是毫無意外的，畢竟徐懷钰這個男人是一個……有着傲嬌性格的人。

她面無表情的看了一眼講臺上看着自己的男人，便緩緩站了起來。

“暈輪效應是指某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽視了其它的心理和行為品質。它有時會産生“積極肯定的暈輪”，有時會産生“消極否定的暈輪”，這都會幹擾對信息的評價，要克服暈輪效應就必須堅持客觀，不摻雜主觀成分。”程然淡然的說出，毫無難度。

“而近因效應指的是某人或某事的近期表現在頭腦中占據優勢，從而改變了對該人或該事的一貫看法。近因效應與首因效應是相對應的兩種效應。首因效應一般在較陌生的情況下産生影響，而近因效應一般在較熟悉的情況下産生影響。兩者都是對人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。”程然說完還撇了一眼依舊站着的女主。

“不錯，繼續加油。既然這樣，你們就坐下吧。”徐懷钰眼神溫柔的看着程然，鼓勵的說。

其實挺諷刺的，學習心理學最基礎的東西竟然還要鼓勵。

……

一節公開課有趣而活躍，時間沙漏無聲的動着，就這樣悄然而逝。下課鈴聲一響，下課口令才一說出，同學們才津津有味的回過神來結隊而出。

慢慢的，人變少了。

徐懷钰在講臺站着，他在等程然，他想和她一起走。

不想，他卻見到程然與一個男生有說有笑的離開了教室，看都不看他這邊一眼，雖然程然沒有笑。

但是！！他生氣了。

徐懷钰知道他現在的臉色肯定很難看。

哼！

他認為他自己真是太放縱程然了，竟然就讓她這樣無視自己。

真是不爽。

……

作者有話要說：

寫崩了。。。 表示我不知道那是不是心理學的基礎，但我知道心理學的效應特它丫的多。

這幾天看恐怖片看的好精神啊，其實『半夜叫你別回頭』還不錯，其實一點都不恐怖。

我更喜歡『德州電鋸殺人狂』O(∩_∩)O哈哈哈~。