第3章 章節
啊！！
雖說是政府成立的孤兒院，但其實福利并沒有很差。除了不能夠出去玩、逛商場什麽的之外，衣服雖然不會豪華到哪裏去，但是不缺，食物也不會沒味道或者神一般難吃，但也算是吃得下去并且挺有當地特色，房間雖然是四個人一間的，但至少是有單人床。而且，幼稚園裏該有的課程，孤兒院裏每天都會有這樣的幼教老師過來上課，而課外書和故事書什麽的，只要要求得不過份并且經費充足的話，孤兒院的院長媽媽也會買來的。
網絡，這邊也是具備的。
這個星系的這個時代雖然已經有了全息技術，但是孤兒院裏并不允許全息技術的使用，怕未成年的孩子們在看護姐姐所接觸不到的地方認識到什麽不三不四的人，又或者掉入了網絡陷阱，所以孤兒院裏只有電腦連線網絡而已，并且所有孩童可以使用的電腦都被安置在一個房間裏，上什麽網站都有着記錄，而看護姐姐也會時不時在他們身後巡視，看看他們究竟在上什麽網站。
網絡的使用時間是每天兩小時，而電腦的使用則是五小時，但不可連續使用……兩小時，她能夠做什麽東西呀？何況，成立組織，有這麽容易嗎？如果用教派的名目，那最後必定會成為邪派的吧？如果用興趣社團之類的，她一個孩子能有什麽號召力？就算她的靈魂已經三十多四十歲，說不定已經五十歲了，但軀殼的年齡就之有8歲這麽小只，真的做不到什麽。
不過，既然有着這個任務了，就算進度條的進展很慢，但她還是必須要做；這是她虧欠系統的學費，不做不行，就算不因為那個懲罰，她也會因為良心過不去而難受。
她的這種“良心”在上輩子就被稱為是“老實過頭的老實人”，那種在現實裏怎麽打滾都很難上位的人，因為太老實太實誠了，不願意去巴結也不願意去讨好誰，只按自己的步伐做對得起自己良心的事情……即使她很會工作，但也只是很會工作而已，她并不會做人，如果活在古早的社會或許還可以，但不是那個她生下來的時代，大染缸似的不容許任何人保持自己的純白。
她覺得自己沒有變黑已經是很不錯的事了。
“哇噢！來大家，給佳佳掌聲鼓勵！”幼稚園老師一臉的驚嘆，“佳佳好厲害，數學才教了沒多久就這麽厲害了！連減法都會了呢！”
佳佳只是淺淺地笑了笑，“謝謝老師的讚賞。”
畢竟活了四十年，加減乘除還能夠太爛嗎？只是一開始因為不識字和語言不通所以學習上遲鈍很多，一旦記得那些字的意思以及怎麽寫之後，在別人看來就是她的功課一日千裏了。
幼稚園的學習并沒有很系統，雖說政府頒布了一個教程大綱，但教師未必一定要按照那個大綱來教導；孤兒院不像幼稚園，會每年招生也會每年有固定的時間一起開始同樣的學習，而是經常有不同的孩子進出，被領養或是被孤兒院帶回來，所以學習上沒辦法想幼稚園那樣得到統一，教程大綱在孤兒院裏并不适合。因此，請來的幼教老師在要求上更高，必須根據不同孩子的不同階段拟出适合那孩子的教程，并且還是以一對二十甚至更多的孩子，只要學生追得上便适量地教導更多……可以說孤兒院花在幼教老師身上的開銷佔了很大的比例。
但是像佳佳這種情況，卻又另一種說法了。
終于在這天，這位名叫範特的幼教老師終于忍不住了，帶着佳佳去找院長媽媽，商量關于她的未來教學模式。
“你是說，佳佳需要特別的教導？為什麽？是因為學習跟不上嗎？”院長媽媽不禁摸了摸佳佳的頭，讓她拿着紙筆去一邊玩，以為她聽不懂自己和老師之間的話語。
“不是不是，而是因為她太聰明了，如果按照她的速度，應該很快就能夠用上小學的教程了。”範特笑着擺了擺手，“她太好了，所以我覺得不能夠讓她跟其他的孩子用同一個步伐學習，這會讓她漸漸覺得學習是一件無聊的事，說不定以後會厭倦學習，甚至态度上或許會非常驕傲、去嘲諷跟她同班的孩子……院長，你也理解的，有的時候孩子沒有适當的引導，後來長歪了就很難糾正了。所以我這裏有一個建議：請多一個教師，是專門給佳佳的，又或者我上兩次的班而減少佳佳的上課時間次數。”
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“需要這樣嗎？”
“天才嘛。”範特笑了笑，”要是我沒注意到，那麽這個天才就會在我手中蒙塵了，我可捨不得這樣的事情發生呢。其實不止是她，孤兒院裏也有幾個，他們的天份在別的地方需要特別的引導，只是但是大致上還能夠在同一班裏面同步教導……所以如果真的多請一個教師，那麽我希望這些需要特殊教導的孩子都讓那位教師負責，希望那位教師能夠讓這些孩子未來的路更明朗。”
“好的，我會考慮的。”
從頭到尾旁聽的前普通人類活了三十年死了不知道多少年現孤兒佳佳，突然就這樣成為了天才了……真是瞌睡送來枕頭呀！
一個集合了天才的興趣團體，看起來挺正常的不是嗎？
總之先試試看當文化類天才吧
雖然主意是有了，但是要怎麽實行呢？就算要成立一個集合了很多天才孩童的社團，但也要知道那些孩子在哪裏才行吧？
不管怎麽樣，這個先放一邊吧，她要先想想要怎麽用天才這個名號闖出一個名堂來，這樣才能夠吸引必須吸引的人……但什麽類型的天才比較保險呢。
如果這時候就透露她對于物理有着不一樣的了解（基于她在死後的歲月裏學的機械工程學），那會不會直接被國家監控起來呢？就算是數學類的天才也似乎很危險，畢竟數學和程序編寫的關系很密切，或許會認為她能夠寫出很厲害的程式也說不定，但是很可惜她的興趣從來不在數學上（死後的學習時間裏只學了心算這個跟數學有關的東西），而程序這個東西她更加沒有什麽好感（雖然死後的歲月裏還是學了基礎程序編寫，但後面的中級和高級就完全沒有興趣去碰了，是難得系統判定她可以捨棄的學習任務）。
甚至，體育類的天才也或許會帶去實驗室裏協助研究，抽取基因樣本來研究什麽的，又或者以後培訓成王牌機甲師什麽的……那麽看來，文化類的天才最保險了，不會被研究，也不會被監控。
回想着死後的十年裏學過的文化類，繪畫有、外語有、小提琴、鋼琴、蕭、笛子、二胡、古筝、吉他、西洋鼓……似乎音樂類的比較多。但是，孤兒院裏沒有這些樂器啊！難道就只能夠從寫作和繪畫中選一個嗎？感覺上要比影響力的話，音樂的影響力比較大……不對，她還沒怎麽了解到這個世界的音樂品味呢，用音樂來試探還是太冒險了，就繪圖和寫作吧，這兩樣需要的原料不需要花太大的錢，只要顏色和紙筆或者電腦和鍵盤就行了，孤兒院裏都有。
因為能量不足，系統很少說話，多數把事情用文字表現在系統頁面上了，而随着她的思路，那個【成立組織】的任務已經進展到【成立網絡少年天才的社團——第一環：以寫作和繪畫成名；進度：1%】。由此看來系統也認同她的做法，那麽沿着這條路線，她就放膽地去做咯？
“老師，你看看，好看嗎？”
繪畫課上佳佳用水墨畫的手法畫出了一朵石縫間的蘭花。雖然範特老師看不懂這是什麽花，但是欣賞美的事物是智慧型生物天生就理解的，所以範特老師只一臉驚嘆地接過了她手中的畫，”真的好美！佳佳你好厲害！”
在別人的眼裏，甚至是在範特老師的眼裏，佳佳就只是用水泡出了很淡的顏料，然後用毛筆刷随便地就在圖紙上塗了一陣就出現這種看似水暈染出來但卻有有另一種美感的圖畫。這個星球上的畫畫流派多得是寫實派，用的都是濃厚的色彩按照實體的模樣細細地描繪出來，少見像佳佳這種暈染類的水墨畫，就連範特老師也不知道暈染類的圖畫可以這麽美……
這種特殊展現的情況維持了兩個月，院長媽媽終于成功申請到了經費，請來了學是十分淵博的教授前來為這些比較特別的學生進行傳授，其中就以佳佳的表現最為特殊，而院長媽媽就是拿她來當做例子才能夠申請到這筆額外的經費，讓孤兒院裏其他的設施都能夠換上新的，所以管理層都隐約地對她特別寬容
