第5章

在藤原雪理的控制之下，很快她就和這些單純又可愛的同班同學熟悉起來了，雖然因腿傷還不能在一起活動，但有什麽課外內容大家都會很好心地與她分享等等。

尤其是在得知她的個性并不是如何強大的時候。

可以說，她的個性毫無攻擊力。當然，若是想憑借此個性成為一名英雄，那難度也要大上不少。

風盾，可以作用于生物體和非生物體。

掌控自然元素風的一種變異能力，表現為利用風形成一個護盾，可全方位保護或迎面形成護盾抵禦攻擊。

風盾可擊破，物抗極低，法抗也很低，但不知什麽原理，能夠在一定程度上抵禦精神操控類個性。

似乎是由于高密度的風牆風盾影響了聲音、光線等的傳播，導致精神類個性發動的媒介得到了阻隔，故而能在一定程度上抵禦依靠此類物質進行精神控制的攻擊。

但由于風盾其實很容易被打破，所以并不是非常保險和強大的力量。

這些藤原雪理理所當然地不會全都告訴這些天真善良的同學們。

她總是習慣為自己留下底牌，風盾容易被打破這幾乎可以說是顯而易見的弱點，所以她也不介意告訴他們，但能夠抵抗精神類攻擊的特性未免太過驚人了一些，她私心裏就把這個隐瞞了下來。

當然班級裏也沒有精神操控類個性的同學在他們也沒辦法驗證她的能力。

雄英的課程對于英雄科來說，是體力與智力并存的內容。

身體和個性的訓練是必不可少的一部分，而相比較而言，普通科在這方面要求沒有那麽高，甚至于說，支援科和生活科的同學幾乎不需要進行此項訓練。

藤原雪理因為腳傷，理所當然地沒有辦法正常參與開始一周的訓練課程。

好在她雖然休學重讀，但第一學期的課程還是完成了的，所以這樣最初的基礎課對她的影響并不大。

Advertisement