第11章
“你怎麽過來了？”相澤消太看起來有點頭疼，似乎為藤原雪理在此存在相當煩惱。
“這種破壞程度，是記者可以做到的嗎？”
既然被發現了，藤原雪理幹脆地直接走上前，眼神不着痕跡地掃過那能讓兩三人并行通過的巨大漏口，腦海中很快地掠過各種念頭，最終只化作這一句帶着笑意的提問。
“真敏銳啊，頭疼。”相澤消太心裏想着，更覺得麻煩。
他是一點不想費功夫應付這種事情，然而各個角度來看他又不能完全不對她的疑問做出解答。
“啊，會有其他老師再過來探查的。”相澤消太走過來，“現在，去和大家集合，到安全的地方吧。”
藤原雪理沒有動，相澤消太擋住了她看破壞處的目光，讓她無法再探究，她只注視了相澤消太一會，随後在氣氛似乎要陷入更進一步的僵局的時候又笑了起來，露出标準的優雅表情。
“好的，老師。”
相澤消太心裏微微“啧”了一聲。
這種敏銳又好奇心強烈的學生……真麻煩啊……
他和藤原雪理一道，走去了集合地。
情況已經穩定。
校長親自來解釋了情況，說是記者闖入等等，安撫了全體學生，這件事情就算這麽過去了。
不過因為剛才發生的事情，綠谷出久主動提出要把班長位置讓給他覺得更可靠的飯田天哉同學，大家思考之後，也都笑着同意了。
不多時，就是下午在USJ的救援訓練課程。
這是藤原雪理自開學以來首次和一年級A班的同學們共同參與一場戶外活動課程。
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受傷時包括用餐，都是在獲得許可之後，自己獨自在教室完成的，一切運動、行為等，都盡可能減少了。
之前發生的記者闖入事件并在同學們的心裏留下了太大的痕跡。
但因此，綠谷出久讓出班長位置給飯田天哉，大家都贊同了，也認可了飯田的領導力。
飯田天哉是個相當“好用好使”的人，可以理解成各種意義的。
仔細來說，他雖然刻板了點，但很有原則，也是個具有相當的英雄潛力的人。
飯田很快進入了角色，不如說他就是這種靠譜（？）的家夥。
揮擺着兩只手臂，姿勢奇怪，敦促着讓大家排着隊去USJ場地。
英雄科的大家個性各異，不如說大都是相當懶散的家夥，這下子不少人都笑嘻嘻地在吐槽他，不過也基本順從地排了隊，雖然也算不上整齊就是了。
救援訓練在特殊的場地USJ進行，和之前的β操場等訓練場地一樣，USJ面積很大，場地內模拟了各種災害場景，力圖營造盡可能逼真的現場環境。
其中的災害內容包括沙塵暴、火災、地震，從山林到大海，從城市到鄉村，各種的模拟環境都包括在內。
通常來說，由于場地相對比較大，正式的實操性救援訓練應當有兩位老師指導授課，同時上課的學生在此前也要接受一定的基礎救援知識學習。
這是一年級A班的同學們開學以來的第一節實操性救援課程，之前只是稍微了解了一些救援知識。
救援最基礎的第一點就是探查環境，确認環境安全或穩定，首要保護自身的安全。
在确認環境相對穩定，尤其若是人為災難，敵人應當已經被戰鬥英雄牽制的情況下，再根據情況開展救援行動。
救援英雄通常不會直接面對敵人，他們擅長的就是在各種環境下将陷于困境中的普通人甚至是受傷的英雄同伴救出來。
原本課程表格上記錄的，這節USJ救援課程應該是由13號英雄和歐爾麥特一起教學，但實際到場的只有13號英雄，另外有班主任相澤消太過來維持班級秩序。
或許歐爾麥特在救人的路上耽擱了。
藤原雪理這樣猜測着。
反正也不是必須要兩個老師在場，有13號這樣經驗豐富的救援英雄在，一節救援課程肯定能夠學到很多東西，而A班同學們也足夠自覺不會在課上胡來，并不需要兩個老師盯着——這點雪理過去的同學就要慚愧一番了。
13號是職業救援類的英雄，個性是黑洞，總是身着一身太空宇航服一樣的特制裝備服，全副武裝，他黑洞的個性在某種程度上來說是相當具有殺傷力的，然而也許正是因為這種能直接抹殺敵人生命的個性讓他覺得心有不忍，13號選擇成為一名救援英雄。
他用自己的親身實例證明個性并不是成為職業英雄的最大限制條件，相澤消太的抹消個性也好，13號的黑洞個性也罷，都不是那種格外耀眼的能力，他們卻依然成為了非常優秀受人尊敬的職業英雄。
從這個角度，藤原雪理也能夠激勵自己，向英雄的位置更近一點。
畢竟脆弱的風盾個性實在不堪一擊，為她更進一步增添了許多的難度。
然而事情卻并沒有如大家所料的發展。
在空間開始出現異變的瞬間，藤原雪理就有一種毛骨悚然的感覺。
那種沉寂了很久的直覺和敏銳感在經歷了許久的安逸之後，卻在此刻突然蘇醒。
一瞬間，警報在腦內瘋狂響起。
像是冰冷的蛇再度攀附到了身軀上。
藤原雪理感到一陣陰寒，窒息一樣的惡心感陣陣泛起，同時而來的，還有心底深處開始翻騰躁動的暴虐感。
負面的情緒本被壓抑，卻在呼吸之間被喚起，然而瞬間，又被理智壓抑。
一來一回間，只是幾個呼吸。
空間扭曲之後沒過幾秒鐘，也就是在大家疑惑的時候，地上不遠處竟聚集了大量陌生的不明人物。
職業英雄的本能立刻蘇醒，相澤消太瞬間做出判斷。
“是敵人，警戒！”
所有人都密切地注視着遠處的場地。
身後，是已經緊緊關上了的場地大門。
身前，是無數海潮一樣到來的敵人們。
“敵人？”衆人表情有些錯愕。
“竟然潛入雄英，這也太……”愚蠢了吧。
切島的話還沒說完，就被藤原雪理打斷了。
“住口！”藤原雪理看向自己這些尚且年輕又滿懷信任和朝氣的同學們，“永遠不要輕視任何一個敵人。”
敵方有傳送個性的人存在，幾乎是瞬間，百多人的敵方人馬就到達了USJ場地，看起來還有更多的人不斷地向此輸送。
“膽敢這樣明目張膽潛入的敵人，必然是有所圖謀的，這樣大規模的入侵……”雪理皺起了眉頭，拳頭不自覺地捏緊。
她不得不花一些功夫去壓抑因為意識到學校被入侵的事實而引起的來自記憶深處的回憶——那讓她花去了更多的力氣，否則那些消極的情感和記憶将瞬間翻騰起來。
“老師，通報入侵者到來的感應器呢？”八百萬百很快意識到了雪理沒說完的意思中的一部分。
13號英雄的否定讓大家明白，不論敵人是大範圍入侵，還是僅僅來了USJ一處，他們都将面臨一個糟糕而危險的處境。
數量繁多的敵人，傳送個性和隔離屏蔽能力，數量不明個性不明，有秩序的武裝入侵。
僅僅只有兩位職業英雄，不知道何時能夠到來的救援，還有……二十幾位稚嫩的學生。
連同學都能看懂的局面，兩位職業英雄又何嘗不明白。
相澤消太不知何時已經帶上了他的裝備護目眼鏡，走到隊伍最前方的同時向13號英雄和一衆同學言道。
“13號，開始避難，嘗試聯絡學校——”
“敵方可能有電波系個性的人進行着幹擾，上鳴，嘗試聯系學校。必要時，必須有人掩護離開向校方求助。一切以生命為先，随時撤退……”
當時大家的表情都顯得僵硬而暗含着他們自己都未曾察覺的驚恐。
說到底，大家不過也只是高中一年級的學生罷了。
害怕，從來都不是什麽錯誤。
相澤消太經過雪理身邊的時候，餘光看了她一眼，似是想要向她傳遞什麽，藤原雪理的心裏微微一沉。
面對綠谷出久的提問，他并沒有正面回應，然而他的姿态已經是很明顯了。
哪怕只是為了維持大家的信心，他也依然要表現出強硬而無畏的姿态，何況他是決心守護人民、保護他的學生的相澤消太。
“只有一技之長的話，是當不了英雄的。”
