第40章 一節課到了

在甘飛飛的期盼中，甘雙雙的懷疑中，劉猛展開了自己神一般的畫技——對一個人頭像石膏模型展開素描。

在兩個女孩越來越震驚的目光中，不過幾分鐘的時間，一副相當不錯的素描畫出現在劉猛的畫板上。

指着自己的素描畫，劉猛道：“這就是本節課老師要教授你們的內容——素描！”

說完，拿出一個球體石膏擺在講桌上，開始了桃園村小史上第一節美術課……

“恭喜宿主完成了指定任務‘開設美術課’！雖然這節美術課的質量連一般都算不上，但畢竟讓學生們見識了美術的魅力，并且對美術産生了興趣。鑒于此，本系統決定給予宿主一次特別的設施援助獎勵——校園美化！宿主你就期待吧！”

雖然這次獎勵字面意思很簡單，但劉猛腦門上還是打了個大大的問號。

關鍵是，劉猛真心不知道桃園村小這麽簡陋，新增加的幾項設施又如此的不協調，該怎麽去美化。而就算真的美化了，以現在桃園村小日新月異的變化，又能夠保持多久呢？

所以，劉猛怎麽想都覺得“校園美化”這個獎勵惠而不實。

但系統的獎勵不能退選，劉猛只能接受，并且期待“校園美化”的效果能夠超乎自己的想象。

兩個任務都完成，劉猛一時也難以觸發新的任務，就按部就班的給兩個女孩上課。而在這期間，封遠橋又帶着他的工程隊過來了，而且這次帶了兩輛那種特別科幻的工程車。

他們是來給桃園村小建設标準小學宿舍樓的，下午到了之後，一番實地測量，就開始破土動工了，速度快的不能再快。

緊接在工程隊後面的則是三個特別的技工，不僅送來了全新的廣播機子，并且對桃園村小現有的建築進行檢測，用以設計将要安裝的标準小學廣播系統。

劉猛問了下，得知當這套廣播系統安裝好之後，在桃園小學的任何一個角落，都可以聽到同樣高質量廣播，音色不變，音量不減。而這，就是廣播系統區別于一般的廣播機子的地方。

另外，劉猛還試探了下負責安裝廣播系統的這三名技工。結果果然如他猜測，這三人和工程隊一般，同樣屬于國家特殊技術部門，是受到上面調令才趕到桃園小學安裝廣播系統的。

這時候劉猛不禁感嘆：系統果然強大無比，偌大的國家機關，竟然神不知鬼不覺的被其指使。

四點半放學後，兩隊人馬都還在桃園小學幹着活兒，劉猛則是在校園內四處晃悠起來。綜合室已經完全清理出來了，沒有了可以挖掘的潛力，劉猛只能嘗試能否在其他地方尋找到可以觸發的任務。結果，一直晃悠到甘雙雙叫他吃晚飯，都沒能觸發新的任務。

于是，吃晚飯的時候劉猛皺着眉頭。

如果不能觸發新的任務，只靠系統每天下發的一兩個指定任務，桃園小學的發展節奏就不如原先快了。這樣，也許将來他就是剛好能夠通過系統的月考任務、學期任務和實習任務。想要有更大的作為，更快的發展速度，還遠遠不行。

而唯一的突破點，還是在尋找觸發任務上。

所以，從吃過晚飯後輔導兩個女孩的功課，到晚上入睡前，劉猛都一直在思考怎麽尋找新的可以觸發的指定任務。

“靠，作為小學校長我這也算是蠻拼的了吧？”睡着前，劉猛心中閃過這個念頭，嘴角不由挂上了一絲笑容。

第二天早晨，劉猛被自己定到六點半的鬧鐘叫醒。以最快的速度穿好衣服後，劉猛就準備去叫兩個女孩起床。劉猛心想，這次他起得這麽早，兩個女孩該還沒起來吧。說不得，他還可以施展自己的初級廚藝，做一次早餐，好好彌補下一直兼職廚娘的甘雙雙。

可當劉猛出了房間就知道自己錯了，因為廚房亮着燈。

劉猛進去一看，果然是甘雙雙在裏面，剛把稀飯煮上。

“那個……甘雙雙同學，你幾點起來的？”帶着心中那麽一丢丢的慚愧，劉猛問道。

“六點二十。”甘雙雙對劉猛微笑了下，“劉老師今天起得好早啊。”

“設置了早自習嘛，當然要起早些了。”劉猛抓了下頭道。

甘雙雙開始洗漱，劉猛也開始洗漱。至于甘飛飛，兩人都默契的準備讓她繼續睡。

這中間劉猛感覺出了不對勁——作為一名老師，一名校長，他怎麽能在學生面前感到約束，甚至讓學生影響到自己的心态呢？應當是他主導一切才對！

嘩啦啦的漱了口，刷刷的洗完臉，劉猛晃了晃頭這才開始查看今天的指定任務——“有效早讀！”

任務要求：在早讀期間巡視全校所有班級，監督各班早讀正常進行，使學生們早讀時間的利用率達到百分之六十以上。

任務期限：今日早讀結束前。

任務獎懲：如上次。

毫無新意的有效課堂類任務，讓劉猛提不起太大的興趣。針對這個任務，無非就是注意提醒下甘飛飛，不要在早讀時間開太久的小差而已。至于甘雙雙，她需要別人監督嗎？

然後，劉猛又聯想到另一個問題。這類有效課堂任務不知道還有多少個，如果全部發放一遍後，系統會再重複發放嗎？從過去的一周來看，系統貌似沒有發放過重複的任務。如果不能重複發放任務，豈不是說以後劉猛只能靠尋找觸發任務獲取獎勵？

前途不甚好啊。

貪心不足的劉猛感嘆了句。

大清早上嘆氣可不是什麽好兆頭，所以劉猛很快就改變心态，振奮起來。