第26章
第二天早上要開個班會，三人并沒有喝多少啤酒，就是圖個氣氛，吃飽喝足就回去了。
次日。
班會上，輔導員簡單說明了一下這學期的注意事項。
這學期他們終于沒有課了，主要的任務是畢業設計和認識實習。
上學期期末的時候，他們就已經選好了畢設的課題，每個導師帶五六個學生，設計方向各有不同。學生選擇課題和導師，如果有導師選的人數超了，就公平抽簽決定去留。
李溪苗選擇的導師姓吳——吳老師，一名四十多歲的中年男性。
之所以選擇這個老師，是因為他是個很神奇的老師。
他從不記人，上課也随性的厲害。
從大二開始，吳老師就開始教授李溪苗他們專業課，兩年半的時間中斷斷續續給他們上了幾門課，大四上學期也有他的課。
而就是這麽一個教了他們很多門課的專業老師，竟然在大四上學期快期末的時候，突然把坐在座位中間發呆的李溪苗點了起來，問他：“你是誰？”
吳老師是一個不記人的老師，他記不住人名是很正常的事情。然而當時那個情況，吳老師不是單純的問李溪苗的名字，而是他懷疑他不是這個班的人。
到了大三大四，大家慢慢混成了老油條，一個個蔫壞兒。考查課經常要點到，記入平時分，很多時候都是由平時分決定挂不挂科。于是“代上課”應運而生，一節課三四十，節假日前後酌情漲價。
最厲害的是，他們班有個人，大四上學期有一門課，每節課都是其他年級的同一個人過來上課，那個人已經成了他的專業代課，甚至如果突然被老師叫起來答題，都回答的像模像樣。
無論如何，這種行為并不可取。
當然，真正剛的人是不需要代課的，他們逃課就是逃課，逃得坦坦蕩蕩，不懼挂科，大不了是來年補考。
當時的李溪苗就被吳老師認為是代課，因為在他之前，剛有一個真正的代課被逮到了。
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當時李溪苗還想，誰這麽膽大包天，雖然我們吳老師不認人，但是怎麽說也給他們上了兩年多課了，就是看群白菜也能分出胖瘦了。和才教了他們半年的老師是不一樣的，肯定是能分得清哪些學生眼熟哪些學生眼生的。
結果下一秒，他就被叫起來問“你是誰”。
天地可鑒，李溪苗這麽宅這麽乖的人，怎麽會不來上課。
好吧，雖然大一的時候，他曾經逃過幾次高數和大物課，但那是因為那些是考試課，沒有平時分，只要沒被抓住三次，他就沒再怕的。
之後他一直都是兢兢業業地上完了每一堂課的。
尤其的吳老師的課，不管是哪一門，那都是一節不落，假都沒請過。
李溪苗曾在寝室屢次誇贊過，吳老師可真讨人喜歡，居然連咱們現在大幾都不記得了，上課還真情實感地問我們大幾了，是我男神沒錯了。
真愛不過如此。
就是這樣一位受李溪苗愛戴的吳老師，他居然以為李溪苗是代課。
老師，您看看我這張帥氣的臉，全校您能找到第二張嗎？
當然，這話李溪苗可不敢說。
吳老師問完話，全班集體靜默了一秒後哄堂大笑，在大家的笑聲中，吳老師意識到自己點錯人了，頗有些尴尬的讓李溪苗坐下，然後傲嬌地翹起蘭花指，繼續講課。
之後選畢業設計的時候，李溪苗毅然決然地選擇了吳老師的課題。
趙翔問他原因。
李溪苗：我要讓他永遠記住我。
趙翔範一鳴：【害怕jg】
講臺上，輔導員還在講着話。
大體內容就是大四下學期沒課了，大家跟着各自的導師做畢業設計、進行實習，時間上也要聽從你們導師的安排。如果想要請假，先和自己的導師說，再和輔導員說，都同意了，才能準假。
又說了些關于補考和清考的事情，最後祝大家順利畢業，就散會了。
散會後，有人出去玩，有人回到寝室，就等各自的導師通知了。
李溪苗和寝室其他兩人選的不是一個導師，情況也不太一 樣。趙翔開完班會的當天下午就被叫去教學樓開會了，李溪苗和範一鳴還得等通知。
上學期期末分完組，各個導師組內成員都拉進了各自單獨的群裏，導師也在裏面。
名為“吳老師畢設小組”的群有了新的群消息，李溪苗點開，看到裏面有同學艾特了吳老師問道：吳老師，咱們組什麽時候第一次集合啊？
過了一會兒，吳老師回複：大後天吧。
大後天是個周四。
下面整齊的一排——“收到！”。
吳老師又說：我年前發在群裏的畢設課題，你們假期的時候都看了吧？
幾個人又開始跟隊形——“看了看了！”。
吳老師：那就行，這樣我講起來也比較快一點，你們前期進度太慢後面會很趕的哦，會連續熬夜的哦。大家記得趕在周四之前，再看一遍各自的設計內容，心裏有個初步的設計方案哦。
這次大家終于回答了點兒不一樣的——
劉惠隽：感謝吳老師提醒，我們一定好好做畢設！
李溪苗：感謝吳老師【玫瑰jg】
周亮：不負老師期望！
孫薇：我們一定好好做！
何程程：都聽吳老師的！
汪洋：咱們組不能丢人！
退出群聊，打開沒有吳老師的“吳老師悄咪咪畢設小組”，裏面劉惠隽說道：肯定是吳老師周四有課，所以讓我們周四集合，不過說實話你們真的都看了畢設內容了嗎？先說好，我沒有。
李溪苗：看了點兒。
其餘人一律回答：沒有。
李溪苗：咦？
在其餘幾個人“求指導”的呼喊中，李溪苗冷漠回複：你們太無情了，你們不愛吳老師。
其實這個小組裏面，李溪苗也就跟周亮、何程程熟一些的，其他人大學四年都很少有什麽交集。
譬如汪洋，李溪苗甚至不太記得班裏有這麽一個人，明明看起來挺精神一小夥子。
至于女生，他倒是都認識。
因為他們專業女生太少了。
工科學校，男女比例向來三比一往上走，有的土木班級甚至沒有女生，所以女孩子一向是班裏的班寶。每逢三七女生節，班長還會組織男生們給每個女孩子送禮物。
而他們畢設小組一共六個人，竟然就有三個女生，令人驚嘆的比例。
如今大家一起做畢設，幾個人關系就莫名其妙親近起來了。
畢竟都是同一條船上的戰友。
畢設課題方向确定了，內容還是有些區別，大家各不相同，避免有抄襲的情況出現。
群裏聊完了，趙翔也回來了，說他們定下來每周一、周三和周四上午在教學樓裏集合一次。到時候導師會解決一下設計中問題，查一下大家的進度，然後布置下一階段的任務。
工科設計是很繁瑣的，要求十分細致。光是前期計算過程，就要花去大部分的時間，後期繪圖又是另一個大工程，需要一步一步循序漸進地來。
趙翔說完之後，告訴李溪苗他這學期要好好學習，好好做畢業設計，長大以後做一個有用的人。為了證明自己的決心，他現在就想學習，根本控制不住自己想要預習畢設的心，還問李溪苗要不要一起。
李溪苗欣然同意，從上鋪的床上下來，坐在了自己的書桌前。
幾分鐘過去。
消消樂已經通關的李溪苗：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻坐在這裏消滅星星。”
趙翔放下手中的游戲：“為什麽不保衛蘿蔔？”
李溪苗一拍腦門：“要保護的，下一個！”
于是他就下載了，并且心懷感恩：感謝黑夜給了我黑色的眼睛，讓我能坐在這裏保衛蘿蔔。
作者有話要說： 劇情往學校轉換，江賀掉線中。
對方不在的第一天——
江賀：我的小可愛在做什麽？
李溪苗：保衛蘿蔔真好玩。
