第15章 找個女生試愛

第二天，胡國新來到小蘭鎮政府将鎮政府撥款的一千元維修新村小學教室的錢領了，同時将胡光輝補發的半年工資領了，然後他返回了新村委會。

新村小學。胡小紅、胡光輝和羅國根正在操清理出可以維修的課桌和板凳。

其實，新村小學擁有七十張課桌和七十條板凳，但是能夠維修的課桌和板凳為數不多，經過清理後已經清理出勉勉強強可以維修只有十張課桌和七條板凳，其餘的課桌和板凳已經破爛不堪無法修理。

胡小紅望着那些破爛不堪的課桌板凳不由得深感心酸心寒。

當年，胡小紅在新村小學念小學時，那些破爛不堪課桌板凳可是胡小紅的夥伴，雖說那時課桌板凳老舊，但是課桌板凳并不是破爛不堪，現如今教室裏課桌板凳由于長期沒有錢維修已經是破爛不堪了，再窮也不能窮教育，這怎不叫人心酸心寒。

胡小紅嘆息：“嗨！這就是我們村那些孩子們上課時的課桌和板凳。”然後她搖了搖頭，“這實在太寒酸了，當村民看到這些破爛不堪的課桌板凳确确實實會令村民心寒心酸。”

羅國根走到胡小紅身旁，他不以為然：“胡老師在這年頭學生有課桌板凳上課已經很不錯，有些村小學連課桌板凳都沒有依舊照樣上課。”

胡小紅笑着問：“羅老師小學教室裏沒有課桌和板凳學生怎樣上課呢？”

羅國根講述：“胡老師去年我陪陳星去了龍溪公社龍溪小學采風。”

胡小紅笑着問：“羅老師采風是什麽？”

羅國根笑着：“胡老師，陳星愛好寫新聞報道，星期六和星期天陳星總會去鄉村采取一些資料，然後他用采來的資料撰寫文學報道。”

胡小紅笑着：“原來是這樣，羅老師你繼續。”

羅國根繼續：“龍溪小學教室的房屋是茅草屋，教室裏的黑扳是懸挂的木板式黑板，老師上課時一手扶住黑板一手才能黑板上寫字。教室裏的課桌是長長的木板，木板下面用磚頭填着，板凳就是幾塊磚頭，龍溪小學學生就是在這樣的條件學習的。新村小學的學生上課時還有課桌和板凳應該知足。”

胡光輝走過來，他笑着：“羅老師和胡老師，新村小學應該說是比上不足比下有餘，比新村小學條件差的小學大有存在，新村小學是該知足。”

胡小紅笑了笑：“胡光輝校長和羅老師我以為新村小學是最寒酸的小學，沒有想到還有比新村小學更寒酸的小學。”

這時，胡國新來到了新村小學，他聽到了胡小紅的話聲便問：“誰在說新村小學的壞話啦？”說完他來到胡光輝他們身旁。

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胡小紅笑着：“爸，我們在談論新村小學客觀實際存在的問題，而不是在說新村小學壞話。”

胡國新笑着：“新村小學客觀現實就是這樣，不過眼下新村小學客觀現實會有所改變，鎮政府領導已經撥款一千元給新村小學維修教室。”

胡光輝喜悅：“鎮政府領導對新村小學真是特別關照啦。”

胡小紅笑着：“爸鎮政府領導只撥款一千元給新村小學維修教室，這太少啦，不會多撥點。”

胡國新笑着：“小紅鎮政府領導能夠撥款一千元給新村小學維修教室已經很不錯，我們應該知足，再說鎮政府領導能夠撥款一千元給新村小學維修教室，這是鎮政府領導對新村小學特別特別的關照。”

羅國根笑着：“胡老師這年頭比較困難，鎮政府領導能夠撥款一千元給新村小學維修教室已經很不容易，再說有這一千元維修款總比沒有這一千元維修款強。”

胡國新笑了笑：“這一千元錢維修款是少點，但是我們必能要把每一分錢用到實處，盡可能少花錢多幹事。”

胡光輝喜悅：“這一千元維修款可以幫助新村小學教室裏的窗戶安裝着玻璃、換制新的教室門、房屋頂上的瓦可以該換的換該添加的添加，還可以購買體育器材如籃球、鉛球、乒乓球球拍、羽毛球球拍、跳繩的繩、三角板、圓規等等，總而言之，新村小學的面貌會所改觀。”

胡小紅關注地問：“可是新村小學教室裏的地面、課桌和板凳怎辦？”

胡國新想了想：“小紅你所提出的這個問題我必能會想辦解決。”然後他掏出胡光輝半年的工資遞給胡光輝，“胡光輝校長這是政府補發給你的半年工資。”

胡光輝捧着那半年工資頓時熱淚盈眶，好半天，他激動：“謝謝政府！政府補發我半年工資真是雪中送炭啦！”

胡國新笑着：“我相信新村小學有你們三位老師撐着必能會把新村小學撐起來的。”

目前新村小學已經有了新氣候，那就期待新村小學的新景象。

且說小蘭鎮中學暑期補習班正式開課了。

報名參加英語暑期補習班的學生有八名，五男三女。

其中有位女生與陳星最為熟悉，八0年間，那女生也是初一（2）班的學生，與陳星是同班同學。

那位女生名叫呂美珍，這年十七歲，中等苗條秀氣，呂美珍是呂家村人。

呂美珍接連二屆沒有考取師範學院，這屆她繼續複讀，算起來她已經步入了考三屆。

這屆呂美珍倘若再沒有考取師範學院就必須結束學生生涯，步入個休戶生涯，她的命運在此一搏。

呂美珍的座位鄰近陳星的座位，然而他們很少交往交談。

鄉村學校，有些男生女生交談很腼腆，有些男生女生交談稍帶羞澀，有些男生女生索性不交談，有些男生女生即便同桌，他們除了不交談外，課桌中間還刻劃有“三八線”，他們都不會越過“三八線”。

這樣，鄉村學校的學生遠遠不如縣裏學校的學生，縣裏學校的男生與女生交談很自然大方友好，這就是那個年頭城鄉學校學生觀念的差距。

補習班開課只是一，二天，陳星的大腦就出現大狀況了，滿腦子男歡女愛，攪得陳星一點聽不進楊華珍講課。

象這種現象往日上課時陳星的腦子不曾發生過，這也許是陳星的青春期來臨的反應。

然而這青春期反應确實太大啦，這種現象倘若不及時想辦弄消失，一旦這種現象在腦子根深蒂固了那就無法消失這種現象，八四屆初升高升學考試陳星就無法考取師範學院。

陳星絕不能讓這種現象在腦子根深蒂固，他必須盡快消除這種現象，他苦苦地思考，苦苦地思考，最後他想出一個大膽而又冒險的辦法——在現實生活中找女生試愛，用試愛來刺激大腦，使得大腦盡快消除這種現象恢複正常。

然而，陳星找哪位女生試愛最适當不過呢？

這必須找一個陳星最熟悉的女生進行試愛最适當不過。

然而，在英語補班裏只有呂美珍是陳星最熟悉的女生。

陳星左思右想，最後他決定選擇呂美珍進行試愛。