第10章 孤島
一個小時之後，郁清嶺完成了對一號教室的孩子的測評。
鹿曉等他問詢完畢所有的孩子，跟在他身後把手裏的名單交到他手上：“這些是外面的家長，”鹿曉輕聲道，“郁教授，您要不要看一看他們的信息？”她指了指最後一個，“特別是這個孩子，就是我們剛才在醫務室遇見的小男孩。”
這一所學校的五個班級，每隔一段時間，都會根據孩子們的病情實際情況和變化進行分班調動。有的孩子在系統化的幹預治療下已經有了好轉，就可以進入以融入生活為主的班級，而有的孩子則因為幹預不當或者病情退化，而不得不進入以照顧為主的班級。這是一個治療效率與精準率的方法，卻也是一個很殘忍的階梯制度。
鹿曉想起明熙媽媽腫得通紅的眼睛，低聲問郁清嶺：“如果可以，能不能給他補一下測試？”
郁清嶺沉默。
鹿曉知道他是在思考。郁清嶺的思維方式很純粹，并沒有那麽多情緒化的刻意刁難。
果然，片刻之後，郁清嶺輕輕地點了點頭，同意了她的懇求。
鹿曉跟在他身後走向醫務室，看着他耳後露出的白皙的脖頸。
忽然很想摸一摸郁清嶺的耳朵，因為他看起來好柔軟。
醫務室裏的情況要比鹿曉想象中複雜許多，明熙的身體正在不斷地抽搐着，他滿頭大汗，整個身體橫亘在地上扭曲成了奇怪的姿勢，白色的泡沫從他的嘴角源源不斷地吐出來。護士與于醫生亂作一團，明熙媽媽正用力抱着小明熙的頭。
這怎麽會忽然變成這個樣子？？
“鹿曉！你快帶家長離開！”于醫生看見鹿曉仿佛看見救星，厲聲道。
明熙的情況看起來跟操場上的小女孩有些類似，鹿曉第一時間反應了過來，試圖去掰明熙媽媽的手。然而她的手勁奇大，她根本就掰不動，于是她扭頭向身後的郁清嶺喊：“你幫幫我！”
郁清嶺站在門口全身僵硬，一動也不動。
鹿曉的手腕本來就被小女孩的指甲劃破，這會兒一掙紮已經出了血。
郁清嶺的眼睛死死盯着鹿曉的傷口，呼吸加劇，卻仍然沒有動。
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鹿曉手足無措，只能朝郁清嶺喊：“郁教授！郁教授——你幫幫我——”她急得聲音都帶了哭腔。
終于，郁清嶺邁出了一小步。他的胸口劇烈起伏，呼吸濃重，伸出的手微微地顫抖，似乎不知道應該放在哪裏，只能用求助的目光看鹿曉。
“你拽住她的手腕往外拖！”
郁清嶺死死咬着嘴唇，終于下定決心一把握住了明熙媽媽的手腕，往外拖拽。
鹿曉在明熙媽媽耳邊大聲道：“你別着急！郁教授要跟你談實驗的事情，我們去隔壁談好不好？”
明熙媽媽似乎終于有了一點反應，掙紮的力道漸漸小去。鹿曉就趁着這一股力道，一根一根掰開明熙媽媽的手指，抱着她半個身體，和郁清嶺一起把明熙媽媽拖到了外面的診療間。
和小明熙隔離之後，明熙媽媽的情緒終于冷卻下來，她開始哭泣，餘光看見郁清嶺，忽然一把抱住了郁清嶺的腰：“郁教授、郁教授……”
能說話，能認出人，應該是恢複理智了吧？鹿曉已經脫力了，她暫時顧不了郁清嶺，一個人癱坐在地上喘氣。
明熙媽媽抱着郁清嶺的腰，哽咽着哭泣：“郁教授我求求您幫幫我……明熙他不可以再惡化下去了，我辭了工作，付出了所有代價才讓他走到今天，他不能再退回去了……”
郁清嶺僵直地站在原地，他似乎是在控制自己發抖。
“他不是什麽星星的孩子，他是我的孩子啊！”
明熙媽媽仍然抱着他的腰。
鹿曉喘過氣來，終于發現了郁清嶺的狀态不對勁。他的嘴唇毫無血色，汗水劃過漆黑的鬓發，流淌到了下巴，雙手已經被攥得發白身體搖搖欲墜，仿佛下一秒就要暈過去。
“明熙媽媽！”鹿曉吃力站起身來，撿起地上的文件夾，“剛才登記的資料不全，您再登記一下。”
“資料……”
“對。”鹿曉暗暗咬了一下自己的舌頭，逼自己平穩下呼吸，她盡量用溫和的語氣道，“選實驗對象的時候，我們的調查是很詳細的，小熙的資料還齊全……”
鹿曉輕輕抓住明熙媽媽的手腕，把筆遞給她：“你填寫一下，我們帶回研究所。”趁着她走神，鹿曉擡頭對郁清嶺做口型：快走。
誰知，郁清嶺卻忽然抓住了鹿曉的手腕，劇烈喘息。
“我沒事，你放心。”鹿曉輕聲說。
郁清嶺終于搖搖墜墜走出醫務室。
鹿曉感覺到手腕上濕濕的，良久才意識到，那是郁清嶺的汗水。
鹿曉仿佛打了一場戰役，癱坐在地上。
明熙媽媽也已經冷靜了下來，正在哆嗦着填寫資料，一邊填，一邊眼淚不斷往紙上流淌。好不容易填寫完資料，她才推開門去內間看小明熙。
“鹿曉。”于醫生輕聲叫鹿曉的名字。在這一切結束之前，他已經在邊上看了不少時間，看得時間越久，臉上的震驚越是無法遮擋。“鹿曉，你受過相關訓練嗎？”他忍不住問眼前的濕漉漉的女孩。
她顯然被吓得不輕，體力也透支了，卻仍然做得很好。
這讓他既驚喜，又有點憂慮。
“沒有。”鹿曉喘息。
“那你是如何判斷安撫下這位家長的方法？”
“就……哄着啊，像哄小孩子一樣。”鹿曉抓耳撓腮，她其實有些小內疚，SGC到底有幾批實驗名額她其實都不知道，只是當時的情況，她力氣不如明熙媽媽，郁清嶺又是一個不能打不能扛的小廢物，除了哄着她好像也沒別的辦法了。
于醫生被她的形容逗笑了：“別坐地上了，涼。”
鹿曉連忙站起身，她還心有餘悸，偷偷看了一眼內間，才小聲問于醫生：“明熙媽媽她怎麽……”她剛才燥亂的樣子來得快去得也快，看起來卻不論如何不像常人的反應。
于醫生道：“剛才她來找小熙，讓他反複練習一些問題，想為測定做準備。小熙病發過所以反應遲緩，她就急得上火了，誘發了小熙的癫痫。”
“她是不是也……”
于醫生嘆息：“你可能沒有聽過，一個自閉症孩子，可以逼瘋一家人。每個人的心理承受能力是有限的，她只是有一點躁郁症傾向，不嚴重，已經很堅強了。”
鹿曉不知道該說什麽。
短短的幾個小時裏，她的心情抑郁得好像在深海游了幾個小時泳。
“于醫生，請問，您知道郁教授的情感培養實驗究竟是什麽嗎？”鹿曉有些難于啓齒，“我其實入職沒多久……”
于醫生道：“自閉症患者很難建立跟他人的社會和情感聯系，包括自己的親人。他們就像落水的人，如果不抛給他們繩子，他們将會沉沒到海底。然而就算給了他們繩子，他們也将終生無法上岸。”
于醫生道：“清嶺做的實驗，是想通過控制身體激素的方法，嘗試讓自閉症患者至少建立起對自己親人的情感聯系，方便讓他們更加容易地接到那根繩子。對于患者的家長來說，如果能獲得一丁點情感回饋，可能會換回更多堅持的力量。”
于醫生沉默片刻，輕道：“自閉症患者被稱為星星的孩子，其實所謂星星不過是社會強加的詩意的美化。事實上星星是每一個自閉症家庭終其一生卻無法擺脫的敵人。”
……真相竟然是這樣。
鹿曉終于明白明熙媽媽哭喊“他不是星星的孩子”是什麽意思。她費盡心血，不過是在和所謂的星星争奪一丁點可憐的所有權。如此堅強，而又如此無望。
鹿曉無端想起郁清嶺。
如果亞斯伯格是成功逃離了星星掌控的孩子，那他的靈魂又安放在哪裏呢？
鹿曉在學校的天臺找到了郁清嶺。
他的情況要比她想象中好太多，既沒有像患者一樣渾身抽搐，也沒有像明熙媽媽一樣失去理智，他只是站在天臺的邊緣，擡眼望着遠處的群山，仿佛是一個站在岸邊的人望向無盡的海洋。
鹿曉在樓道口停下了腳步，故意發出了一點腳步聲。
然而郁清嶺似乎沒有聽見。
鹿曉不敢直接到他的身後，她站在十幾步開外，小聲喊了一聲：“郁教授。”
郁清嶺的身體終于有了一點反應，他轉過身望向鹿曉。
風吹亂了他的頭發，白色的工作服翻飛。
他的肢體仍然有些不協調，臉上尚帶着幾分疑惑，偏灰的眼眸中帶着一絲霧氣，氤氲不清，仿佛不明白為什麽會聽見聲音。
那一瞬間，鹿曉真的覺得自己看見了于醫生口中的海洋，它就在郁清嶺的身後，帶着洶湧的波濤，能夠吞噬掉一個人所有的意識與情感。而郁清嶺他正站在海洋的邊緣，只要再往後退一步，水就要浸透他的身體。
難怪……總是感覺他濕漉漉的，不僅僅是眼睛。
“郁教授。”鹿曉小聲地堅定地叫了一聲，“您能聽見我的聲音嗎？”
她真的不确定。
郁清嶺遲疑了片刻，微微點頭。
鹿曉緩緩地靠近他，走到他身邊時，試探性地觸碰他的衣角。
郁清嶺明顯地抖了抖，卻沒有後退。
鹿曉不知道自己在做什麽，只是看着他獨自站在那裏的模樣，很想很想向他抛一根繩索，于是她順勢抓住了他的袖子，順着袖子一點一點撫向他的手腕，雙手握住。
郁清嶺的手臂僵硬，呼吸忽然亂了幾分。
“鹿曉。”他低聲叫她的名字，卻久久沒有下文。
他總是這樣叫她的名字，每一次都是意有所指，卻都只是用簡單的兩個字來傳達。這樣的高難度溝通，真的很讓人為難啊……
鹿曉學着之前安撫明熙的方式，盡量把手上的溫度傳給他：“你只叫名字，我很難知道你想說什麽啊。”她嘆口氣，不着痕跡地把他拉回來一點，至少遠離天臺，“你想說什麽，慢慢說，我不着急。”
郁清嶺不像她剛才接觸的那些孩子，他的身體是柔軟的，沒有那種笨拙的僵硬。他乖順地跟着鹿曉走了幾步，又回過頭看天臺方向。
“那裏有護欄，跳下去，不會死。”他說，“而且，我不想跳。”
鹿曉：“……”
“人多吵鬧，被觸碰，我就需要冷靜。”濕漉漉的眼睛，閃着被誤會的委屈光芒，“不是，抑郁想死。”
鹿曉：“…………”
可我害怕啊！
鹿曉心想，你就這樣站在那邊，一副就要沉沒的表情，讓人怎麽能安心？
“鹿曉，我是亞斯伯格，不需要治療。”郁清嶺拉過鹿曉的手，似乎克制了一下情緒，才把她的手緩緩放到自己的胸口，“心髒能跳動多久，我就活多久，有限的時間，想全部用來了解這個世界，救那些，沉沒的人。”
灰色的眼眸裏霧氣未散，卻沒有落下淚來。
鹿曉感觸到手掌心傳來的傳來的穩穩的心跳，明明已經成功憋了一天的眼淚，忽然洶湧而出。
作者有話要說：
不要被題材欺騙
本文重心是談戀愛不是治療
小甜文，不會堵心噠
