第103章

? 終于分到孫眉這了。孫眉是眼巴巴的看着梅老師從她的前座分完，走到她的旁邊，從袋子裏數出八顆糖，放到她面前的課桌上。

孫眉兩眼放光：“糖呢？”有點不好意思的把糖從課桌上拿起來，好象在掂着份量似的，這麽一瞬間，糖就被她藏到了口袋裏。她看看四周，別人哪有時候來看她，分到的吃着糖，快樂着，沒分到的盼着分到，巴巴眼的。

然後梅老師把糖發給李潮。

很快的，糖分好了，袋子裏還剩下不少，但是梅老師笑着說：“大家都吃了吧，吃了可別把糠紙扔地上哦，誰扔誰掃地哦。”

馬上亂七八糟的聲音，那是扔糖紙的人發出來的，挪凳子聲，掉地上聲，相撞聲。。。。

梅老師并沒有一口氣把話說完：“大家是不是看到這袋子裏還有？”抿嘴一笑：“都歸老師啦。”

“嗷”十分的不滿。

可是梅老師就是這麽不客氣，伸手拿了一顆，剝開，扔進嘴裏，笑咪咪的看着大家。

下面又是一聲“嗷”

正當梅春芬和學生們互動的一片歡樂的時候，外面開始熱鬧了起來，聲音越來越大了。。。

梅老師走到窗口，向外看了看，不動聲色，早有熬不住的人想象力大發：“開始了，聯歡會要開始了？”

孫眉是一臉的興奮，心裏雀雀躍躍，屁股如螺絲屁股一樣，按捺不住的在凳子上磨啊磨，心裏一直吶喊着：“聯歡會，聯歡會。”

梅老師面不改色的走到講臺前，神秘一笑：“大家是不是想快快走出教室去參加聯歡會呀？”

“是啊是啊。”

坐在窗口的同學更是燥急不安：“別的班己經開始排好隊了，梅老師，我們也出去吧？”

“梅老師？”

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“梅老師？”

“別急，別急。”梅老師慢騰騰的踱着步，好一會兒才說：“從第一排的同學開始，一排一排出去，不要大聲喧嘩，到達操場後，要聽從在場老師的按排，大家聽明白了沒有？”

短促的：“聽明白了。”

“出發了，出發了？”

“梅老師怎麽我們還不出發啊，別的班早就在了？”

“叫你們不要大聲喧嘩，沒出教室都這樣子了，你們自己說？”梅老師本來眼睛就大，這會兒瞪起來，還是怪吓人的。

馬上，教室裏聲音低了下來。偶爾還有人說，帶着不滿：“怎麽還不出去啊，要開始了？”

當然，最終是會出去了。

這不，出去到達操場上，不過幾分鐘的事。現在，孫眉她們己經在大圓圈中了。

一到三年級，共九個班級，圍成圈，這個圈的規模有多大，是可想而知的。不過好在大家人小，面積也縮小了不少，再一個大家擠的比較緊一點，這麽說吧，只能用湊活來形容。

各班的班主任都是在自己帶班邊，其他任課老師則在外圍站着，三三二二，說着話。

圓圈中間放中一架鼓，是大紅色的，旁邊站着敲鼓的人，是教一到三年級體育的方老師，在方老師旁邊站着副校長李老師。

方老師敲了一下鼓。四周安靜了下來，竊竊私語聲一下子沒了，大家知道，聯歡會馬上要開始了。

李老師笑着對大家說：“同學們，同學們，我們一到三年級的元旦聯歡傳花擊鼓馬上就要開始了，在這裏，先祝大家元旦快樂。好，節目的規則我相信各班班主任都和大家說明白了吧，首先我們要謝謝方老師為我們擊鼓助興，大家掌聲感謝。好好好。”李副校長示意大家不要再拍掌了，他還有話說：“嗯，好，再一個祝大家能玩的開心。”眼梢示意旁邊的方老師：“開始。”

孫眉覺得自己好緊張，好緊張，那咚咚咚的鼓直敲到了她的心裏，好象随時随地會停下來一樣，特別是到她手上的時候，以致于她好幾次，差點把傳到手的花給弄地上去。

鼓聲在她想不到的時候停了下來。孫眉放眼看去，這人她不認識。

只見被逮到的女同學鬧了個大紅臉，被喊到圓圈中間，有點害羞，眼睛低垂着。

馬上，一位女老師從圓外走進圓內，一手捧着用紅紙做成的箱子，另一只手拿着話筒：“同學，從箱子裏抽一張吧？”

孫眉覺得，不止她吧，她看過坐她旁邊的，再旁邊的旁邊的同學，都虎視眈眈的看着場中女同學，好象那女同學的一舉一動，和他們有緊密聯系一樣。

這是孫眉的想象。

“啊，這位同學抽出的問題是，學貓叫，三聲。”

馬上，有人私語了：“貓叫，這題簡單。”“唉，這糖得的和白拿一樣。”“叫我回答多好？”引來一片羨慕外加鄙視聲。

很快的，那位女同學拿着話筒“喵喵喵”三聲叫完了，女老師就把糖放到她手上。等到女同學回到位子上後，傳花擊鼓又開始了。

孫眉的心又緊張了起來：好緊張啊好緊張啊。

鼓聲聲聲的好象敲在孫眉的心裏一樣，可是花兒在大家的手中轉了又轉，有被擊中的，不用說，回答問題，有回答出來的有回答不出來的，有簡單的，也有難的。

當被擊中回答問題成習慣後，大家緊張的心情一下了就放松了，嘴巴裏的話也多了起來，當然是偷偷摸摸的講的，反正，怎麽來說，就是大家放松了警惕性。

這時候的孫眉思想也開起了小差，因為是大圓嘛，基本上，在座的都可以看的到，可不是，她看到了以前幼兒園的小朋友，比如說陳婷婷等等，當然，她還看到了她哥，孫偉，還有他的連體傅博贍，孫眉看到，不知那倆家夥是不是發現了她在看他們，不懷好意的笑着，反正看上去就是比她奔放多了。

不止孫眉，時間一長，其他的人也難免會開小差，這不，有幾個特別頑皮的，當花兒傳到他手中的時候，故意捏着不傳給下一個人，急的他後面的人快哭了，想吃糖是一回事，但，被抓住又是另一回事了，正是快樂與痛苦的雙重焦熬。

老師沒辦法，也不想辦法來阻止，本來就是在玩的，搞點花樣出不，助興，其他人都哄哄的笑了起來，連擊鼓的方老師也笑的不行了，那鼓聲的質量也差了不少。

而下一個人是急的不行，可是，有辦法嗎，只能巴巴的看着，等着，誰叫花在別人手上。

有好幾次，總于等到了，鼓聲也停了。大家更是大聲歡呼起來，“回答問題，回答問題。”

當然，被逮到了，就得回答問題。

有了這一出，孫眉那游走的心，重又回到了傳花擊鼓現場，也被熱鬧氣氛感染了，加入其中。

不過，有道是撐死膽大的，餓死膽小的，後來老師出來阻止了，這事才告一段落。

可是讓孫眉沒有平靜多久，因為，讓她更大為惱火的是，那個花兒到她手上鼓聲停住了。孫眉有點膽怯的坐着，那麽多人的眼睛看着她，她懵了。

馬上有人“哦，哦。”起哄，可逮着一個了。

女老師拿着話筒己經站在圓中間了：“那位同學請到場子中間來。”

孫眉木木的站起身，木木的走到圓中間，眼睛躲閃，不知看哪好。周圍還有不少人“哦哦”的起着哄。

“這位同學，你是哪個班的，叫什麽名字呀？”

孫眉心裏埋怨着：還問名字做什麽，還班級呢？可是，她不能不回答：“一年級二班，孫眉。”

“那好，孫眉同學，從箱子裏抽一個問題吧？”

孫眉看了看小紅紙箱，伸手入內，手的觸感告訴她，裏面好多折疊的問題。她掏了掏，心裏巴望着能抽到簡單一點的。

女老師從孫眉手中接過紙，展開：“是一道算術題。聽好了，孫眉同學，四十加二十等于多少？”

孫眉只覺得自己的腦子裏“嗡嗡”響，混亂一片，她們的數學才學到哪啊，不過是二十裏面的加減，這道題，她哪做的出來？老師沒教過，是腦子的第一反應。

孫眉茫然了。

女老師也看出了孫眉的無措，提醒到：可以叫人幫你答，要不，也可以叫舉手的同學來回答。

要是有人知道孫眉腦子裏在想什麽，肯定要笑死人，孫眉聽了女老師的提醒後，腦子快速的搜索着，叫誰來好，她沒有想到孫偉，更不要說傅博贍，大頭他們了，她是連聯歡會前和她交換條件的同學都沒想起來，她更沒想起，她拒絕了別人，她在想，在她認識的人中，誰的成績最好，那，她就讓他來幫她做。

李潮她姐是三年級的班長，成績一定很好，那有沒有比她好的了，陳麗麗的表姐，聽陳麗麗說成績也很好，那那，還有沒有人比她好的了？孫眉想啊想，絞着腦汁想：對，想起來了，傅博易，她怎麽把他忘了。以前是聽陳麗麗說，他成績如何如何好，現在，孫眉親身上了一年級，當然聽到的途徑更多了。

一旦想到，孫眉可想不起別的來：傅博易。

“啊哈？”一下一片吃驚加吸氣聲。連抽問題的女老師都大吃一驚。

孫眉是管老師的女兒不知道的人不多，管老師還有個兒子在上三年級不知道的人也不多。她孫眉，不叫自己的哥哥回答也就算了，那班上別的同學也可來答呀，也有可能答的出啊，問題是她竟叫了一個，在外人看來，一個她不認識的，還是一個男學生？是，他是成績很好，是五年績最好的一個。

疑問是多，但，這種時候，可不是說雜七雜八事的時候，女老師高聲說：“那就請傅博易同學來幫孫眉回答這個問題。”

孫眉以為自己解脫了，她完成了一個事件，她木木然的回到自己的位子上。

當然，那道算術題很快就被傅博易解決了。