第108章 神棍秦大夫
112 神棍秦大夫
伴随着秦川飯量大漲的時間不斷延長，身體素質自然也會跟着水漲船高，這是每個人都可以理解和接受的；相對于秦川的學習态度和學習方法，取得優異的成績完全是理所當然的事情；秦川到處給人診脈看病，錯時總比對時多，而且診斷過于雲山霧罩，完全是街頭騙子的形象，讓很多還在監視他的人都無語了……
于是乎，秦川似乎變得越來越“神奇”，監視秦川的人始終看不到他身上有什麽異常，對秦川的興趣也就變得越來越小。現在也就剩下蘊龍學院把秦川列為可以學習武術的培養對象，還處在進一步觀察過程中。
秦川經常打着“義診”的名號給同學把脈診病，“名氣”愈來愈大，越來越多的同學，包括外班的很多同學都經常來湊熱鬧，找秦川秦大夫“義診”。
随着把脈的次數、人數不斷上升，本來就神魂強大感知敏銳的秦川，現在“望聞問切”各方面、尤其是把脈的經驗越來越豐富，把脈的感覺也越來越敏銳，漸漸将自己在圖書館、互聯網上學來的大量知識融彙貫通起來。
現在，單憑把脈，秦川也可以大致診斷出一些脈象明确、明顯的病症……
秦川一直牢牢把握、向“病人”透漏病情的尺度。
為了不暴露自己的底牌，又不至于讓“病人”産生太多的否定、懷疑情緒，秦川看病後的診斷話語也是越來越有“一指神算”的半仙風範。
（一指神算的故事：
有三個讀書人上京趕考，路過一處高山，聽說這山上住着一位“半仙”，能推算一個人的功名爵祿。于是便上山去求教。
半仙見來了三個人，便緊閉雙目，端坐不動，聽三人說明來意後，便伸出一個手指頭，閉口不言。
三人不解其意，請他作解說。半仙搖頭說：“此乃天機，怎可洩漏。”三人無奈，只得下山而去。
當晚，半仙的徒弟悄悄問師父：“你白天對三人只伸出一個手指，究竟是什麽意思？”
“笨徒，這個訣竅你還不懂嗎？告訴你吧，來者共有三人，如果一個考中，那一個手指就表示只考中一個；兩個考中，那一個手指就表示其中有一個沒考中；三個都考中，那一個指頭就表示一齊都考中；三個都沒考中，那一個指頭就代表一道都落榜了。”
呵呵、哈哈……好玩嗎？）
秦川對前來義診同學的診斷，總是說的含糊其辭、模棱兩可。
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這是秦川有意保留的結果，并非是他有意忽悠大家來彰顯自己的高大上，也不是他有意敷衍大家來遮掩自己的尴尬。
實在是秦川自知現在的自己太弱小，不敢把自己弄到風口浪尖的位置引人注意。一旦發生那樣的狀況，秦川又會變得身不由己，性命、命運被別人捏在手中。
秦川現在給“患者們”這種模糊的診斷，就像“一指神算”的那一根手指一樣，代表的含義可以有多種解讀！
對于平常人，尤其是那些确實身具病患的人來說，聽到這樣的診斷，多半都會自我心理誘導，把自己的病情自動進行對應。于是秦川的診斷就會被解讀成“神醫啊，說的太對了”；對于沒病且不信的人來說，秦川的診斷多半會被當成順口胡說。
就這樣，秦川給同學“義診”的事情，各大勢力幾乎都當成了“江湖庸醫”的騙人鬧劇。
秦川和同學們接觸的多了、漸漸地熟絡之後，很多同學發現秦川這人還是很好相處的。說話和氣、客氣，待人接物很有禮貌和分寸。怎麽也看不出，就是這麽一個斯斯文文的人，居然把高守華打斷鼻梁骨，咬掉了腿上一塊肉。
但是，卻也沒人傻到去挑釁秦川的忍耐極限，和秦川說笑也都會把握分寸。
即便背後，依然有人說秦川是飯桶、江湖騙子、神棍……但是當面絕對沒人再說了。
熟絡起來之後，每次聽到秦川那有些玄之又玄的診斷，都有同學忍不住開玩笑，鼓動秦川去車站、鬧市擺攤算卦……
秦川這樣的表現，沒有讓苗穎産生反感，反而讓苗穎覺得，這樣的秦川才是一個活生生的、有血有肉的人，才更真實……
除了苗穎之外，也有其他女生對秦川越來越感興趣了。
人多的場所如果秦川在場、趕到休息時間，經常會有人主動找上秦川給看看病。有人是真心的來看病，但是絕大多數人是純粹的湊熱鬧。
“秦大夫給把把脈……”
秦川也是來者不拒，不管真心看病，還是假意湊熱鬧，對于他來說并沒有區別，都只是他練手的對象。
越來越多的同學在聊天的時候會提及秦川。不過，用的最多的稱呼不是秦川，而是“神棍秦大夫”。
“神棍秦大夫”的名氣也是越來越大。
為此，有一天，班主任董明軒都找秦川談話了。
董老師不知道秦川究竟是怎樣看待學醫的，秦川現在學醫用去的時間精力太多了，已經有可能影響到學業和特長訓練。秦川作為班上學習方面的重點“苗子”，作為班主任的董明軒還是很看重和關注的。
所以，他才找秦川談話了解情況，如果必要的話他會給秦川一定的建議或者是勸誡。
董老師在聽到秦川說自己有志于将來從醫，現在是為将來打基礎之後，董老師信以為真也就不再說什麽了。只是提醒秦川期中考核快到了，切莫耽誤了學習。
秦川自然不會耽誤學習和考核。
他給人把脈都是課間、休息時間，雖說被傳得轟轟烈烈，貌似給很多人把脈診病，但秦川自己心中有數。他每個月也不過把脈百人左右，平均下來每天也不過三四人，花費不到二十分鐘的時間……
秦川學中醫的功夫與心思實在是沒少下。
原本退出計算機小組之後，他是很少去微機室的。很多中醫書籍都缺少的圖像或者圖片不夠精細，這對于他進一步了解人體是不利的。
他就到互聯網上查找相關的圖像資料，互聯網上關人體結構尤其是經絡、解剖學方面圖像資料還真不少，對于他的學習有極大的幫助作用。就這樣，他去微機室的次數反而比退出特長小組之前更多了。
在對于醫學的學習過程中，秦川對于人體的了解越來越多也越來越深刻，在利用神識查看病人的時候，能夠通過對照很輕易判斷出“患者”的身體是否有明顯的“病竈”。
當然要檢查出那些隐秘的病竈，秦川目前的能力和經驗都不足，這一點秦川還是有清醒的自我認知的。
他相信，随着他掌握的有關人體方面的醫學知識越來越多，診斷的“病人”越來越多、就能夠積累越來越多的經驗，能力自然就會逐步跟着提高。
