第7章 認識自己
第二天早上，蔔藝書把昕昕送到幼兒園之後繼續坐車到上進新，這次8點50就到了，比昨天早了五分鐘。
不過教室裏已經來了十幾位同學了，蔔藝書剛想像昨天一樣進去找個角落的位置坐，結果就被程浩叫住了。
原來是昨晚群裏發了通知，讓大家今天一個組的成員都坐在一起，最好就是按照拓展訓練時候所在隊列的順序來坐。這樣方便老師在上課的時候給大家算積分。
于是按照昨天的隊列，蔔藝書坐在了教室門口進來的第二列第五位。前面分別是林渝霖、邢燕、張宇、楊威，後面是程浩。左邊是過道，右邊隔了一張空桌子之後坐的是楊蘭欣。
蔔藝書坐下之後，楊蘭欣還熱情的打了個招呼，蔔藝書紅着臉點了點頭。
緊接着上課鈴聲就響了，易銘苼拿着一個教案本走進了教室。師生互相問好之後，正式的第一堂課就開始了。
“首先，我們來認識一下什麽叫上進心。”易銘苼說着在旁邊的白板上用水性筆寫下了“上進心”三個字。
“有沒有同學主動來回答一下？”
話音剛落，楊蘭欣就舉起了手。
易銘苼微笑：“很好，那麽楊同學來給大家解釋一下。”
楊蘭欣：“意思就是奮發向上、積極進取的心理狀态。”
易銘苼擡手示意楊蘭欣坐下，并說道：“沒錯，非常标準的一個答案。”
“簡單的理解，上進代表的是一種行動，心可以理解為一個決心，所以也可以理解為下定決心并且去行動。”易銘苼打開了PPT，繼續課程。
“但要執行什麽，這個行動又是什麽，并不是你知道自己要往前跑并且堅持不斷的跑就是有上進心，而是你要知道自己要跑到哪裏去，有了目标的行動才是有意義的。”
“所以上進心是先有目标，然後有計劃，接着才是行動，最後就是堅持不懈了。”
“看這圖的順序，很顯然，目标的明确是最重要的，而目标的制定，首先就是認識自己，知道自己想要什麽。接下來，大家在自己的本子上寫下自己的所有優點和缺點，自己最想要過的生活，以及簡單的計劃。”
說完，易銘苼在講臺上看了看正在思考的同學們，然後走了下去，大概瞄兩眼同學們寫的都是啥。
邊走邊看還邊繼續補充：“同學們要認真思考啊，思考是人類區別于其他生物最重要的一點，所謂吾日三省吾身，其實每天都應該思考，比如早上醒來可以思考一下今天要做點什麽，晚上睡覺前再思考一下今天做了什麽。”
大概半小時後，易銘苼把同學們寫的答案都收集了起來。因為要培養學員們的上進心，自然是要幫着他們分析并制定目标的，這答案也就很重要了。
“好了，剛才說的上進心是最簡單直接的解釋，往廣度和深度去說的話，那它包括的東西就很多了，比如自身道德禮儀的提高，或者藝術涵養的提升，或者某一項技能的提升，其實歸根結底就是過自己想要的生活，每天都開開心心的。”
“而一個人開不開心，我覺得最重要的是至少要有一個興趣愛好，想象一下，一個沒有興趣愛好的人活着得多無聊？”
“對對對，老師這話太對了，簡直是太無聊了。”聽了這話，楊蘭欣非常的激動，顯然是說到心坎上了。
沒多久，下課鈴聲響起了，易銘苼安排了一個課後作業，就是寫下自己一個月的目标，一個月內要做到什麽。晚上可以發微博告訴他，也可以私信給他，或者下一次上進心的課堂上交給他。
易銘苼：“一個長期的目标不是三兩天就能夠定下來的，必須是基于充分的認識自己的基礎之上。所以接下來就是希望同學們通過不同老師的課程來更全面的認識自己，直到你覺得可以清晰且堅定的寫下自己的長遠目标。好了，下課。”
接着課間休息十分鐘，下一節課又開始了。
這節課就是李開寧的演講口才課了。主要講的是口才的重要性，或者叫說話的藝術，不管是做什麽工作，只要是生活在人群中，那都必然逃不掉要去溝通。
李開寧站在講臺前侃侃而談：“一個人說的話，側面就可以反應這是個什麽樣的人，不同的說話方式又會帶來不同的效果。”
而易銘苼回了趟辦公室，從後門進入了教室，坐在後面給回答問題的學員們記分。
演講口才課的目标只是幫助學員們學會說話的技巧，找到屬于自己的表達方式，能夠更好的工作生活，并不是要成為演說家之類的。
第三節 課，是韓雪櫻的禮儀課，她身着一襲米白色長裙，款款走進教室，學員們馬上投來贊賞的目光，男同學們都想要歡呼尖叫了。
優雅的把教案放在講臺上，笑看着大家說道：“同學們好呀。”
“老師好。”
“美女老師好！”
難得來了個大美女，而且熱情大方，很好相處的樣子，同學們直接叫她美女老師。
這禮儀課主要就是教大家一些生活上的禮儀了，基本的待人接物。目标就是要做個有禮貌的人，定位自己的形象，通過禮儀來展現自己美好而自信的一面。
上午的三節課結束，就到了中午放學時間。
李開寧下課之後就到超市買菜去了，買了菜就直奔上進新的五樓。有了易銘苼在這裏，自然不用他下廚，就算他想趁機學做飯，大家也不同意啊。
易銘苼和韓雪櫻下課就回到了五樓，弋辰下了課也從學校裏過來了，而陳智南從自己的工作室出來也直接過來。
于是，又是易銘苼下廚，弋辰打下手，衆人又聚在一起享受了一餐美味。
休息了一會兒，下午的課又開始了。
第一節 是陳智南的心理課，心理的範疇就很廣了，可以教同學們各種各樣的東西，教學方式也是多種多樣。
比如，從心理學的角度去分析生活中的行為，舉例論證，從認知到認同，希望的是慢慢的影響、豐富甚至是改變一個人的內心世界，讓自己變得更美好。
還有情緒的自我管控，心理分析，自我認知等等，更多的了解自己。
下午第二節 課就是弋辰的藝術課，關于審美觀、藝術素養、藝術分類、藝術實踐等等，目的就是喚醒同學們的藝術潛質，培養興趣愛好。
最後一節課是課外活動，還是易銘苼帶領同學們到訓練場那，玩個小游戲小比賽，或者打打球，一節課也就過去了。
一天的課程結束也差不多到下午五點了，蔔藝書接了昕昕回到大姐家，繼續和大姐以及昕昕探讨了一下這一天的課程。
今天收獲真的很多，這每一節課對于蔔藝書來說，都是打開了新世界的一個門縫，都是他沒有見過，甚至無法想象的存在。每一節課都很厲害的樣子，感覺只要做好其中一個就可以改變自己了。
吃過晚飯，蔔藝書就拿出紙和筆開始思考今天老師布置的課後作業——寫下一個月的目标。
就跟老師說的一樣，定目标之前首先就是要認識自己。
蔔藝書想起自己今天列的優缺點，關于優點，他只寫了一點：善良，這勉強算優點吧，其他也想不出來了。而缺點那就多了：懶惰、愚笨、自卑、沒主見、不會說話、容易害羞、不喜歡跟人交流……
還真是不忍直視啊，但這确實就是真實的自己。不過通過後面的課程，蔔藝書覺得自己還是有救的。
而他想要的生活，那就是相對的自由一點，不用跟太多人接觸。比如有自己的一個小店，不忙時可以在店裏做一些自己喜歡的事情，比如畫畫或看動漫。或者有一份自己喜歡的工作，可以賺錢的同時也能做自己喜歡的事情。
其實寫的不是很詳細，這生活描述的還不夠清晰明确，或者說過于理想化了，根本沒有資本去實現，所以後面的計劃他就沒寫。
還是先從短期目标來吧，那麽這課後作業就是：希望一個月內能把自己害羞的毛病改掉，能夠正常和別人交流而不緊張。
寫好之後就登錄微博，寫了下今天學的東西，然後把作業一起加上去，發布微博。
順道又翻了翻其他同學發的微博。楊蘭欣寫的目标非常的簡單直接：一個月內追到易老師！
底下一堆的評論，有說她有志氣的，也有罵她不要臉、異想天開的。果然就是沖着易銘苼去的啊。
而程浩的目标寫的是：找到生活的動力，走出悲傷，找回自己。
還有其他同學的，每個人都有着各自不同的或大或小的目标，如林渝霖是希望學會打扮自己，張宇希望自己能夠得到大家的認可，邢燕希望自己的生活更有趣……
易銘苼下課回到公司五樓，陳智南已經買好了菜，正在客廳裏整理今天易銘苼收上來的學員們的優缺點和想要的生活字條。
弋辰正在廚房裏洗菜，為晚飯做準備。而李開寧和韓雪櫻兩人要去過二人世界，今晚就不過來了。
“怎麽樣，老陳。”易銘苼放好東西，坐下喝了口水，順道問問。
陳智南擡頭，淡淡的道：“不怎麽樣，寫的都太模糊了，過段時間再對比看看。”
“好吧，那我做飯去了。”
