第4章 章節

用個毛巾包着，敷在黃米的肚子上，再輕輕揉一揉。

黃米很服太奶奶這一套，每次這麽按按揉揉的，他就宣布要拉屎了。然後坐在他的專用小馬桶上，讓太奶奶繼續揉他的小肚子，過一會，他就順利地拉了出來，肚子也就不痛了。

于是太奶奶趁熱搞化驗，仔細查看黃米的臭臭，且不厭其臭地指給黃米看：“看，我說是吃雜了消化不良吧？你看你拉的，都是原樣貨，包谷粒粒還是‘梗’（整）的，西瓜瓤子還是紅的，你小牙牙偷懶，沒嚼碎。”

近朱者赤，近墨者黑，近良醫者就免不了要做大夫了。黃米跟太奶奶學了幾招，也經常在家給人治病。

奶奶有時會頭疼，特別是沒睡好的時候，左邊的頭就從左眼一直痛到左後腦，去醫院查也沒查出什麽毛病。奶奶頭疼的時候，就用小杯子裝了冰水，用指頭蘸了抹在頭上，再輕輕按摩。

如果黃米興趣上來了，會搶着幫奶奶按摩。他把小手伸進冰水，冷得龇牙咧嘴，趕快把冷冷的小手放在奶奶頭上取暖。奶奶說那滋味真是享受，兩只小手，指頭冰冰的，手心暖暖的，在奶奶頭上臉上摸來摸去，真是神仙的待遇啊！多厲害的頭疼也一下子就好了。

小大夫出診完全是免費的，只賺幾個肥肥的“感謝”就心滿意足了。奶奶知道小大夫好哪口，每次都感激地抱着小大夫，不吝恭維道：“哎呀，我們寶寶真是神醫啊！這如果是我自己按摩，恐怕按多久也按不好。寶寶給奶奶按摩，一按就按好了。”

我懷“蝦頭妹妹”的時候，經常皮膚過敏拉肚子，也沒少麻煩小大夫。小大夫手裏為老媽叩診，嘴裏很溫柔地問：“你肚肚疼啊？你肚肚膨脹啊？你消不良啊？”

一個“消不良”差點把老媽笑滾，忍俊不禁地問：“那我怎麽會消不良的呢？”

“你吃冰東西。”

老媽逗他：“報告大夫，我沒吃冰東西啊，我吃的都是熱東西啊！”

小大夫很不滿意病人這種不尊重醫學科學的态度，堅持說：“吃了！吃了！”

老媽看小大夫要惱了，趕快讓步：“好啦，好啦，媽媽吃了冰東西了，消不良了。大夫，你幫我按摩一下吧。”

老媽趴在床鋪上，讓小大夫來揉背，但老媽也怕癢，兒子的手還沒摸過來，老媽已經笑得蜷成一團，央告道：“還是揉肚子吧，揉背我怕癢。”

小大夫的兩只小手在老媽肚皮上輕輕地摸，嘴裏問：“你肚肚膨脹啊？你肚肚疼啊？你消不良啊？”

揉幾下，老媽就宣布：“好了！大夫把我的病治好了，我要上洗手間去了。”

老媽一進洗手間就待很長時間，小大夫還等着化驗呢，所以不時地跑過去，隔着門問：“媽媽，是是梗的（是不是整的）？”

老媽老實回答：“不知道，我沒看。”

小大夫知道老媽還沒完工，跑到一邊玩一陣，又跑回來打探：“媽媽，是是梗的？”

問的次數多了，老媽心疼兒子，于是回答：“是梗的。”

小大夫很知道自己充其量也就一實習大夫，所以他事事都記得向領班大夫請示彙報。他聽了老媽的回答，便飛快跑去告訴太奶奶：“太奶奶，是梗的，媽媽牙牙偷懶！”

環保代言人

美國的環保工作似乎做得不錯，國民的環保意識比較強，以我有限的目力以及見聞來看，似乎小城市比大城市更好，居住區比市中心更好，價格高的所謂的“高尚住宅區”比價格便宜的住宅區更好。

我們現在居住的這個地方，不是最豪華的，但應該算本城比較“高尚”的住宅區，屬于中等偏上。豪華住宅區一般比較突出個性，房子修得各式各樣，很少有兩家相同的；房子與房子之間的間隔也比較大，相應的，草坪也就比較大。

我們的小區不是豪華住宅區，所以布局比較講究整齊劃一，房子格局大同小異。小區內的住戶成立了“房主協會”，每戶每月交錢，協會請人管理小區。

小區雇傭的管理人員相當嚴格，專門監督你家的草是不是太高了，你門前的樹枝是不是太低了，你家外牆刷的顏色跟小區的格調是不是同一色系的，等等。如果你家的草太高，樹枝太低，或者你标新立異，把外牆刷得萬綠叢中一點紅，萬白叢中一點黑，都會收到通告，要求你在某日前改正。連續三個通告你還沒改正，咱們房主協會見，罰你款，告你上法庭。

有人說：“人是環境的奴隸。”如果不把話說得這麽險惡，我們可以說人是受到環境塑造的，當然環境在很大程度上又是人塑造的，所以人與環境互相影響。如果你生活在一個人人随手扔垃圾的環境裏，你就很難形成“随手扔垃圾不對”的概念。相反，如果你生活在一個沒人随手扔垃圾的環境裏，你就沒有随手扔垃圾的欲念（或膽量）。

黃米從小生活在一個比較注重環保的環境裏，潛移默化，他也挺有環保意識。

奶奶到商店去買東西，通常都使用商店賣的那種帆布制的購物袋，而不用塑料袋，以減少“白色污染”。奶奶也不厭其煩地回答黃米關于袋子的各種“為什麽”，雖然道理對黃米來說可能深奧了一點，但奶奶說權當是創造一個語言環境，擴大他的“被動語彙”吧。

不知道黃米到底有沒有聽懂“白色污染”的害處，但他腦子裏顯然已經有了一個概念：用布袋袋好，用塑料袋袋不好。有時發現老爸提了一大堆塑料袋袋回來，他會瞪着大眼睛，指着老爸，好像在說：“好啊，爸爸你又用了塑料袋袋！”

老爸知道他那眼神是什麽意思，趕快解釋：“爸爸今天忘了帶布袋袋去，那個中國店又沒布袋袋賣。”

兒子便教訓老子：“奶奶有布袋袋。”

“是啊，是啊，我知道奶奶有布袋袋，我下次一定記得帶布袋袋。”

老爸作了檢讨，兒子有時還覺得不解氣，或者是覺得這事嚴重得緊，非得向上級彙報不可，便大義滅親地跑到奶奶那裏去告狀：“奶奶，爸爸——塑料袋袋。”

奶奶趕快表揚他的環保意識：“啊？爸爸又用塑料袋袋了？那不對哦，等我去批評他，叫他下回一定記得用布袋袋。”

太奶奶有時調皮，要考考黃米：“寶寶，為什麽不讓用塑料袋袋呢？”

黃米答不上來，但堅持說：“奶奶有布袋袋。”

一般都是奶奶出來解圍：“太奶奶，你就別考我們寶寶了，我們寶寶最懂事了，知道塑料袋袋不好，燒掉會放出毒氣，埋在地裏多少年都不會化掉，把我們住的地球都搞髒了，把土地質量搞壞了，種不出莊稼，我們就沒飯吃了。是不是呀，寶寶？”

“是！沒飯吃！”

太奶奶有時還要繼續調皮：“誰說沒飯吃，我這不是有飯吃嗎？”

奶奶就會給太奶奶使眼色，叫她別為難寶寶了。事後奶奶會私下對太奶奶說：“人家小孩子好不容易建立起一個正确的觀念，您七問八問的，把他搞糊塗了。他現在還小，還弄不懂那麽多的前因後果，最好是直接把正确的觀念教給他，而不要指望他通過反駁來建立正确觀念。”

我們家是誰對就服從誰，像這樣“兒子教訓老子”、“女兒教訓老媽”的事都很尋常，只要你說得對，無論你是我的長輩還是我的晚輩，我都接受。

“環保的”是太奶奶對那些搞回收的人的稱呼，因為黃米對回收的事挺感興趣，所以太奶奶叫他“小環保”。

市裏環保部門給每家每戶都發了兩個塑料箱子，一藍一綠，藍色的用來裝廢紙，綠色的用來裝空的瓶瓶罐罐。平時每家都把這些回收物品放在這兩個箱子裏，到了每周指定的那一天，就把兩個箱子拿到外面，等“環保的”來把回收物品取走，把兩個空箱子留下。

奶奶是學幼兒教育的，很會抓住機會，利用一切可以利用的道具教黃米各種知識。像這兩個回收箱，奶奶就用來教他顏色、形狀、質地、用途等，所以他知道一個是“藍箱箱”，一個是“綠箱箱”；兩個箱箱都不是圓的，是方的；藍箱箱是裝紙的，綠箱箱是裝瓶瓶的。

剛開始他只認識瓶子，但拿不準紙盒子算什麽，比如太奶奶常喝的一種裝在紙盒子裏的檸檬汁，喝完了，他每次都搶着去丢，但每次都得問：“藍箱箱？綠箱箱？”

久經沙場後，家裏常見的回收物品他都能分清楚了，幾乎每天都要到兩個回收箱跟前去轉一轉，看看有沒有哪個粗心大意的人放錯了