第9章

“盛斌，哪有你這樣問人家功法的。”盛芸還沒有想好怎麽回答的時候，坐在教室第一排的一個男孩說話了。語氣語調頗有點老成的感覺。盛芸再看看他的樣子，唇紅齒白，目光炯炯，雖然何齊世界，修道宗族世家的小孩大人長的都不算差，但是盛芸看到他還是想說一句小帥哥。比前世不少童星小時候都好看。

“堂--爺--爺—，”洛盛斌看到他就拉下了臉子，故意拖長腔調，怪聲怪氣的叫了一聲，然後翻了個白眼，“我問的又不是你，你說什麽話！”

“功法之事，向來關乎我等修士的身家性命，非親近之人不能透露。你問了，人家想說也就罷了，但是，你這樣追根問底，是哪的道理。”小男孩絲毫不受那聲奇怪的“堂爺爺”的影響，繼續以一副少年老成的口氣教訓洛盛斌。不過說的确實十分占理。教室裏的其他孩子剛才還有點想要同洛盛斌一起問問的意思，畢竟他們也好奇，但是現在，聽了洛傳梓的話，都有些不好意思，看起來是不會一起追問盛芸了。

“裝什麽長輩，洛傳梓，你明明跟我一樣大，卻總是教訓我，你以為你真是我爺爺啊！”洛盛斌絲毫不示弱，馬上怼回去。

洛傳梓，原來他就是洛傳梓。盛芸是知道這個名字的，因為他是這一屆四十五個孩子中唯一的那個天靈根。測靈的時候他就在盛芸後面沒幾個，當時盛芸一心憂慮自己的魂牌和功法呢，沒注意聽就錯過去了，沒看到他長什麽樣子。還是後來，這三天裏聽哥哥說，這一屆唯一那個天靈根，叫洛傳梓。

在盛芸腦子裏過這些信息的時候，兩個人又唇槍舌戰了好幾輪，洛傳梓以氣勢和道理取勝，洛盛斌就憑借機關槍似的語速和越來越大的聲音壓回去。

大家看着他們倆也都覺得挺有意思，于是教室裏的氣氛也被帶動上來了。都是五歲大的孩子，相互問問名字，說說住的地方，沒一會，就都熟了起來。

過來找盛芸交換名字的人真不少，這麽一小會就有六七個了。盛芸現在也是洛氏宗族裏小小的名人了，魂牌測試時間是別人的十倍，功法又特殊，測靈結束後的這三天裏，洛盛芸的名字傳遍了洛氏宗族。小孩們自然也是受大人影響的，大人們都覺得盛芸稀奇，孩子們自然也對盛芸好奇。雖然其他孩子沒有像洛盛斌一樣，追着盛芸問功法的問題，但是話裏話未也都透着好奇。

只要不是認準了就一根筋的熊孩子，盛芸對付幾個小孩子還是沒問題，說說名字，說說剛剛上過的課，說說養的小寵物，一會大家就忘了好奇盛芸的功法，轉而聊起了別的。

盛芸這邊聊得開心，卻沒有看到前排的兩個小女孩看着他們這個方向冷哼了一聲。

“哼！有什麽了不起的，不就是有一個特殊的功法麽！”一個容貌頗為明豔的小姑娘瞟了盛芸那邊一眼，嘀咕道。

“表妹，要不然，我們去會會她？”旁邊另外一個小女孩有點小心翼翼的問。

“才不要，”明豔小女孩更不高興了，一把轉過頭，不再看盛芸那邊，聲音也拔高了一個度“我才不要去找她！”

另外那個小女孩在她身後撇了撇嘴，大小姐，真難伺候。之後也就不自讨無趣，悶聲悶氣的回到座位上了。

中午的打坐盛芸進展不錯，有三次找到氣感，其中進入狀态時間最長的一次，能夠勾勒完一只貓眼。

那次，在恍惚中，盛芸覺得自己接觸到了一點內視的門檻。一邊盯着貓眼用精神力描摹，一邊似乎感知到了體內的經脈網絡、靈力和情思的糾纏、融合、流動。

不知道是不是錯覺。

從狀态中出後盛芸想，如果真的是內視了，那離練氣一層就不遠了啊！開心！更令盛芸開心的是，傳功族老還面無表情的對她說了聲不錯。

受寵若驚，真的是受寵若驚。畢竟之前，盛芸一直覺得傳功族老不喜歡自己，現在看來，他似乎只是嫉惡如仇？現在自己是奪舍魔頭的嫌疑消失了，他就把自己當成平常孩子看待了？

這樣的話傳功族老還是一個不錯的人啊。盛芸默默地想。她本來還有點擔心傳功族老看自己不太順眼，自己在族學的幾年會不會遇到什麽刁難，但是現在看來，應該不會了。

下午的選修課盛芸選的是陣法，雖然家裏父親是鍛造的高手，哥哥也精修了鍛造，按理說盛芸也應該現在鍛造上發展一下的。但是陣法啊，前世盛芸看小說就一直覺得有趣的東西，盛芸打算這一世先嘗試一下。

選擇陣法的人不多，一共七個，在三門任選裏算是最少的。班裏除了盛芸還有四個學生，一個是之前幫她“仗義執言”的洛傳梓，另外兩個交換過名字，但是沒什麽深入了解，剩下的兩個盛芸是一點都不認識了。

盛怡選擇了煉丹課，本來她是想跟着盛芸一起選陣法的，但是盛芸知道她從小就喜歡煉丹，之前也一直想第一年選煉丹，就勸了她，讓她不要因為要和自己在一起就改變主意。所以這節課兩人就沒在一起。

夫子已經在教室裏等着了，是一個外表普通，看起來二十多歲的人。通過介紹，盛芸知道他練氣七層，修煉上靈根資質不好，但是喜歡陣法，對陣法一道頗有些研究，又好為人師，所以就在這族學裏當陣法夫子。他讓大家稱呼他謙夫子就好。

盛芸心裏把對謙夫子的期待暗自提高了一層。基本上族學裏的夫子都是築基期的，這個人能在練氣期就來當夫子，應該是在陣法上別有天賦。

第一天的課，謙夫子沒有講什麽太詳細的內容，就把陣法的本質解說了一下。

陣法，是将無形的道有形化的一種過程。在何齊世界，修士就被稱為修道之人，可見“道”的重要性。所有修士都會在晉級元嬰的小天劫中，第一次得到明确感悟大道的機會，然後資質好一點的修士會在元嬰期悟出自己要走的“道”，即使是悟性稍差的人，在陽神境界也要明白自己的“道”之所在，然後進入合道期，就是要深入領悟自己的“道”的精髓，這也是“合道”境界名字的由來。

在修煉過程中接觸的道都是無形的，也只有較為高階的修士有機會接觸大道。後來，上古生靈為了增強自保能力，在巧合的情況下發現了“道”也可以被有形化，固定在各種物品上，使各類物品擁有不同的能力。這就是陣法的原型了。

在一代代修士的發展下，陣法的使用也漸漸從巧合發現、使用，逐漸變成了總結規律，發展創造。到了盛芸這一代修士，陣法已經變成一整套完整的體系。

盛芸在腦子裏理解了一下，覺得這上古陣法、現代陣法和數學在□□的發展有點像。在古代，數學主要是為了解決實際問題，雖然能用，但是沒有太明确的體系。然後到了現代，數學體系跟着西方世界走，體系化理論化了。

盛芸在這堂課上還發現洛傳梓小朋友實在是一個還未發力的學霸，謙夫子一共提了三個問題，盛芸等人還沒有找清楚思路呢，他就答出了，而且還都對。盛芸又有了前世在奧數班的感覺，一個學霸，碾壓全班智商。而且面前這個學霸，除了在陣法上有天賦，本身的靈根還是這一屆所有孩子中最好的，哪怕是在整個何齊世界，也都是出類拔萃，簡直不給人留條活路！