第40章 高中部建立
鑒真在他們學校留宿了幾日後就走了， 不過走之前也幫了他們學校不少。
他在開放日當天與國山寺幾個來參觀的長老們交流佛法，令國山寺的人對他們學校映像更好了。
這一次的開放日極大的提高了他們學校的口碑。
VC鼓勵地提醒他，“我校的名氣已經提升到120了，目前處于略有耳聞的水平， 望校長繼續努力！”
天亦吐槽：“……不會吧，這麽大的熱度， 僅僅是略有耳聞嗎。”
VC：“人類的記憶是有限的，對這些娛樂新聞的記憶更是短暫，名氣值能提升到120已經不錯了。”
來咨詢學校的人不少， 不過似乎都只是把他們學校當成了興趣班。
補習班的學生都說想去本部補習， 可被天亦拒絕了。
錄取通知書不該如此随便亂用……補習班與學校內部還是得劃分清楚的。
其實他們學校也是有參加中考、高考的資格的诶。
但由于沒有相關的成績體現，家長們并不放心将自己的孩子交給這樣的學校去備考。
天亦惆悵地嘆了口氣，他們學校總的來說只有語文與體育老師，或許語文老師可以勉強兼職一下歷史，但其他科目的……确實急缺。
國山寺的小和尚們先不提， 他們本就不是走和其他人一樣的中高考路子。
可是從網戒所來的那幾個孩子……有些人正是上高中的年紀， 不參加高考……總覺得缺了點什麽。
等明天開學問問他們，想參加高考的他就去幫忙挂上普通高中的學籍， 只想學一門武功或是技藝的， 就去挂職業中學的學籍。
想到這他也不禁感嘆這系統給他們學校發放的許可也太強了， 他還從未聽過有哪些學校可以既開設普高又開設職高……還有什麽民辦小學、大學的辦學證件。
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就是VC對他說大學的證件現在是無效的，因為他們學校還沒有足夠的師資支撐，不過等學校水平達到後就會自動生效了。
月底才能召喚人物，天亦看着又進賬了不少的信用點剩餘數量， 琢磨着招幾個現實世界的老師試試。
他又花了三百信用點建了一個森林系列的木屋教室在文學院附近。
他看着這些零星的建築，默默把文學院的名字改了。
既然目前辦不了大學，也就暫時沒必要區分什麽院，幹脆先劃分為高中部好了。
陶桃聽他說了要錄學籍的事情，第一個便向他申請。
她一直覺得自己高考發揮的不好，真實水平不該是這個樣子，可最後被自己的母親送去了雷電，好不容易獲救後，本打算就這般把不可思議學園當作大學，繼續自己的文學學習算了。
可她仍然會迷茫，這學校在外界的認可度幾乎沒有，她不能總靠着校長的特別資助免除學費，可沒有學歷與專業的本事……又該如何找到好的工作呢？
現在好了，原來他們學校……居然可以申請小學到高中的任何學籍。
她認真的點頭，誠懇地說，“我想好了，我想要再參加一次高考，就在學校本部學習。”
“不好意思校長，希望您還能允許我免一下學費，等我高考完，我一定會将所有欠下的學費都還給學園的！”
天亦溫和地對她笑，目含鼓勵，“學費的事情不急，既然你決定了，就好好考。”
“如果考的好……學校不僅不需要你的學費，還會給你不菲的獎學金。”
有了陶桃帶頭，其他幾個猶豫的小孩也報名了。
天亦有些訝異，這些網戒所出來的小孩……居然全部都選擇了普高的學籍。
發現這些小孩不好意思地面色通紅，蘇古還不自信地小聲說：“會不會浪費學校的資源了，畢竟按我們的成績，職高都不一定收我們。”
天亦對他們笑了笑，揉了揉蘇古的頭，豪邁地應道：“這有什麽關系，你們可是我校最初的元老級學生呢，所有的師資都傾注在你們身上，如果你們真能如自己所言堅持學習，校長我當然會給你們機會。”
“好好努力，孩子們，我去為你們招下其他科目的老師。”
由于學生們的基礎都不太行……除了陶桃以外，他把其餘的九名學生都劃分為了高一。
借着網上還未消退的熱度，天亦立馬打起了廣告。
【不可思議學園招聘教師啦！
想要親自見識不可思議學園的神奇之處嗎？想要與優秀的同事交流學問嗎？想要最快捷的辦公嗎？最完美的福利嗎？
那還不趕緊來不可思議學園高中部任職？！這裏有超精美的建築，多才多藝的教師，極速便捷的交通，口碑爆棚的食堂，還有 許多神秘特點即将開放。
我校多年來一直處于避世狀态，此次是入世第一次招聘教師，機會有限，機不可失鴨！
教師福利：
1.薪資：5-10K
2.有五險一金
3.學校內的一切皆為福利
招聘要求：
1.數學/英語/政治/地理/物理/化學/生物各1名
2.本科及以上學歷在校生，有省級／國家級／國際學科類競賽獲獎經驗優先，有相關經驗者或師範類專業者優先，有教育資格證者優先
3.有耐心，富有影響力與感染力，教育理念包容，心理接受能力強
親，如果您有意向，請将簡歷投放至郵箱：】
要一個純正工科生寫軟文……天亦頭痛的憋出了一篇旅游小廣告似的招聘通知，默默期待着會有教師來應下他的招聘。
結果比他預料的居然要好很多？
這則消息發出去沒多久，就有不少簡歷投放給了他。
他喜滋滋地進去挑選，可這簡歷雖然多……真正實力比較強勁的卻沒幾個。
他眉頭擰了擰，想着總得選幾個出來，孩子們讀書要緊，最後勉強選出了三位教師盡快來補習班參加面試。
其中英語老師有兩位，都有教師資格證。
一位叫李華，24歲，某一本大學英語專業畢業，有過在知名輔導班教英語的經歷，參加過交換生的項目，業餘時間經常兼職網上的字幕組。
一位叫劉芳，26歲，某師範類二本英語教育專業，有幾年的家教經歷，曾經擔任過一段時間的出境導游，英語交流經驗豐富。
另一位是數學老師，是個五十歲的老教師了，帶過許多屆高中畢業班了。
天亦主要是面試一下英語教師，因為他的資金以及學校目前的人數，一位老師就夠了。
面試時間很匆忙……他想盡快開始學校的教學了。
說是面試，天亦只是想看看他們的接受能力與教育理念是否契合不可思議學園，最後他留下了英語老師李華，數學老師張宇亮。
李華表情興奮，“謝謝校長！那個，我們學校真的會有梵高、畢加索這樣的人物出現嗎？”
“放心，我肯定保密！”
天亦：“……我就是随便舉個例子，你別當真。”
看到他失望的眼神，天亦心虛地補充了一句，“也不一定，萬一就出現了呢？你知道的，我們學校，它比較玄乎。”
自從開啓了開放日功能後，它便可以制作傳送進學校的信物了。
言出法随的招聘單在他們身上起不了作用，天亦仿照着做了一份發給了他們，并告訴他們明天就可以來上課了。
老教師的接受能力意外的強，天亦在他們眼前明晃晃的出現又消失，張宇亮只是略微有些驚訝的張了張嘴，然後就淡定的接受了這個設定。
搞定好教師後，天亦又回去了本部。
他似乎在教學樓附近聽到了一陣樂聲。
聽聲音……是古琴？
他們學校并沒有這種東西，也沒見哪個教職工談過琴……應該不是他們學校的才對。
所以……是又有哪位旅客來了嗎？！
英招又出現在了他的附近，載着他往音樂傳來的方向跑去。
天亦下馬後，溫柔地拍了拍英招的馬頭，“小英招，你真熱心，校長沒有錢了，買不起好的馬草了，不過熱心的你肯定不在意的把。”
沒搭理英招一臉呆滞的模樣，他緩緩朝眼前這位頭頂帶着白色冠帽，一身白袍，正閉目滿臉沉醉的談着手中古琴的外來旅客。
