第10章
二中三十年校慶的時候，謝澄明大二，他專門請假回去了一趟。
學校很多設備都翻新了，整個校園都洋溢着一種青春活力——因為年輕的學生們。
謝澄明去見校長，謝謝他當年出手幫忙的事。
已經快五年了，校長對他還是很有印象，也許只有他一個人幹過寫一個學期的申請信這種蠢事吧。
校長問他，為什麽非得要去一中呢。
當時他回答說，為了一個小時候的願望。
最後協商的結果是，要轉學可以，但必須保留學籍，也就是說，謝澄明還是二中的學生，只是在一中就讀。
他答應了。
如今校長頭發已經花白，和藹的問：“你的願望實現了嗎？”
謝澄明點頭，在桌前恭謹的鞠躬，“謝謝您。”
離開校長室，謝澄明在展覽欄浏覽了一圈，在書法區，有一篇筆風熟悉的硬筆書法。
題目是《行路難》，署名高一7班，謝澄明。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。”
他沒忍住隔着玻璃碰了碰那年代久遠的字跡。
為什麽會投這一首詩呢？
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大概是為了能光明正大的在草稿紙上重複寫某個人的名字吧。
謝澄明拿起手機，對準焦距拍了一張，給鄭長風發了過去。
手機“叮咚”一聲，提示有新消息。
“不錯，勉強算出師了。”
看着屏幕，謝澄明突然笑了出來。
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後記：關于《行路難》
這一篇完完全全出于私心，因為《行路難》于我個人是很有特殊意義的一首詩。
我高一時碰見個搞金石篆刻的大叔，他說杯子啊筆啊什麽都能刻，我向往藝術，就把杯子拿了過去，說你給我刻一個錦鯉吧。
他接了過來，二話沒說給我刻了一只老虎……
我崩潰了，說不是啊，我要錦鯉！
他擡頭瞟了我一眼，好像可憐我一樣，又提筆來了一句“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。”
我被他那潇灑但很醜的字給氣哭了。
這個杯子陪伴了我高中三年。
有一次被班主任叫去辦公室談成績，回來的時候簡直負能量爆棚，趴在桌子上不想聽課，一擡眼就看見了杯子上的字。
這句詩其實早就被用爛了。
只是我突然想起，前一句是什麽？
行路難，多歧路。
沒有人直接就能長風破浪的。
像小謝同學。
要勇敢面對嘛。
