第20章

下午上完課，徐巍去辦一些退宿的流程。原本他打算陪着薛鴻去田徑隊報道的，但轉念一想自己也幫不上什麽忙，只能在旁邊看着薛鴻，待在那裏還多餘，不如忙自己的。

薛鴻找不到田徑隊在哪，是林奕青送過去的。

林奕青已經覺得自己的校內社交夠貧乏了，但是對比薛鴻和徐巍，他居然還算是認識一些人。

班裏也有一個田徑隊的隊員，是個小個子，叫劉鑫鑫。據說是練短跑的，林奕青也不太懂。課間的時候他抽空去問了下，對方一口保證可以帶薛鴻去試試看。

三人下了課就一起走向操場，一路上林奕青還覺得有些奇怪為什麽原本聒噪的同學變得安靜。

等到了田徑隊的活動室，劉鑫鑫指着裏面說：“教練就在裏面，等我帶他過去跟教練說下就行了。”

說完之後，他只擡頭看了一眼薛鴻，并沒有要和他說話的意思。

林奕青見薛鴻的校服穿得歪七扭八，鴨舌帽也戴不正，就幫他理了理領口，扣子多系上一顆。

“你和他一起吧？活動完了給我發個短信，我在自習室等你一起回家。”

劉鑫鑫在一旁，好奇地問了一嘴，“你們一起住麽？”

林奕青沒否認，又說道：“和徐巍，我們三個一起住，就在學校附近租的房子。”

劉鑫鑫似乎是很吃驚，撓了撓頭，又露出些許羨慕的神色，“能住校外啊，那還挺好。不用爸媽管，多自由啊。”

但這種自由并不是林奕青自己想選擇的，他于是沒再說話。

薛鴻滿臉的不情願，他只想和自己喜歡的人待在一起。可徐巍跟他說去了田徑隊就能賺錢，高考還能加分，他又不讨厭跑步，最後只好妥協。

林奕青拿着書，在操場上坐了一會兒，一直看到有人跟着薛鴻出來，薛鴻慢慢地熱身，在操場上跑圈，他才離開，去圖書館。

沒多久，徐巍給他發短信，說學校的事情處理完了，他去一趟超市采買。

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林奕青把要買的東西清單發給他，想了想，又補充了一句，“我走的時候他在跑圈，應該是沒什麽問題了。”

“不用管他，這麽點事自己都辦不好，那就是鐵小學生。”

林奕青很想發短信再問那早起幫薛鴻找鞋找半天的人是誰，但最後還是沒發送出去。

他在圖書館專心寫作業，兩個多小時基本都完成了。看一眼時間，他猜測薛鴻那邊也應該差不多結束了，就開始收拾背包。

從圖書館出來沒多久，恰好碰到一群人結隊站在學校的小超市門口。

薛鴻在其中非常顯眼，他個子很高，書包斜背在身後，兩只手一手拿着冰棍，一手拿着根烤腸。旁邊還有位穿運動服的比較年長的人，看上去應當是他們教練，似乎在幫他拿着另一根腸。兩人在交談，那位教練一直舉着手裏的烤腸，一口也沒吃過。

林奕青幾步走得快了，心想薛鴻應該是和田徑隊裏的人融入得不錯，不自覺嘴角便帶了微笑。

薛鴻看見他，沖他招手。

待林奕青走得近了，薛鴻又從教練手裏拿回那根烤腸，遞給林奕青，“你吃不？”

“少吃點吧，待會兒回家要吃飯了。徐巍去買了豬蹄給你。”

薛鴻聽了，便不吃了，還把自己吃一半的烤腸一起塞回給旁邊的教練，“我不吃了，你吃吧。”

那教練看上去脾氣很好，只罵了一句臭小子，笑呵呵的，也沒生氣。

林奕青和教練也打了招呼，看了看田徑隊的那些人，見他們都在或多或少地打量薛鴻和自己，沒有特別熱情想要主動交談的意思，他便也沒多說什麽。

薛鴻拉着他要回家。一路上，心情都很好的樣子。

“我比他們跑得都快呢，教練說我是天才。又說了什麽白肌肉紅肌肉之類的，反正說我哪個都厲害。”

“訓練辛苦麽？”

“沒什麽辛苦的吧。”薛鴻想了想，又說：“就是挺麻煩的，各種亂七八糟的動作，不是只跑步。”

兩人回家，路上，林奕青都拽着薛鴻，不讓他走奇怪的小道。因為徐巍囑咐過，怕他們在校外被堵。還好離家也很近，進了小區就安全的多了。

等進了家門，徐巍在廚房，已經把米飯蒸好了，鍋裏也在煮咖喱，味道太大，即便開了抽油煙機滿屋子也都是咖喱的香味。

徐巍問薛鴻：“怎麽樣？田徑隊有意思麽？”

“還行，除了教練很啰嗦，別的都還可以。”薛鴻開始滔滔不絕講起訓練的事。

一直到吃飯，他都還在學他們教練說話誇張的語氣。

“他說田徑是藝術，我就表示懷疑了一下，然後他就一直說。”

徐巍知道薛鴻的那種眼神，斜斜地看你一眼，就能把你氣的半死。薛鴻的眼尾有些上挑，眼白偏多，有時候他沒有那個意思，但看着就像是在挑釁。

“你們教練沒打你都不錯了。”

薛鴻不服氣，“哪有人說跑步是藝術的啊，那不都是說些畫的麽？”

“那說明他很熱愛，任何行業到了頂尖都可以用藝術來形容的。”林奕青解釋道。

薛鴻這才明白了，低頭吃飯。

徐巍做的咖喱用料很豐富，土豆都煮得相當入味，還有牛肉也多，薛鴻吃得相當滿意。

飯後，薛鴻和徐巍一起寫作業，照着林奕青的标準作業一樣一樣補。

林奕青則是拿手機把自己的很多筆記拍照下來，發到微博。他找到一個比拼學習的超話，雖然有點奇怪，但很多人都在曬作業，曬筆記，曬學習時間，他就也跟着做了。

還真的有人給他點贊發表評論，說他的字好看，還有人誇他的手好看。

等林奕青忙完，他一擡頭，看到徐巍和薛鴻都在寫英語作業，奇怪的卻是他們在拿三只筆疊在一起寫。

“這是幹嘛？”

“徐巍教我的，這樣抄一遍就相當寫了三遍。”

徐巍覺得有點丢人，于是踩了薛鴻一腳，不讓他再說。

薛鴻卻不理解，以為徐巍是怕林奕青知道他們的秘訣。“夠聰明吧！但還要把紙再折了才能這樣寫。”

林奕青很無語。“你們也可以不這樣寫，單詞只要背下來，不用每個抄五遍。我就只寫一遍，老師說的可以這樣。每個人背單詞的方法不一樣，有的人寫了一百遍也沒用。”

徐巍停下筆，“老師真這樣說過？”

“是啊。”

徐巍一下子把筆扔到一邊，覺得自己傻透了。他最讨厭不斷重複寫東西的這個過程，也不知道這些老師怎麽想的，這麽布置作業折磨人，根本就毫無意義嘛。

薛鴻也想把筆扔了，卻被徐巍按住。“你背的下來麽？背下來再不用抄。”

“我教你怎麽背。”林奕青看出薛鴻的不情願，就開始教他怎樣背單詞最簡單。

其實薛鴻的語言能力是很強的，他很擅長學人說話，無論是口音還是聲調或者是個人特色，他都能學會。他和徐巍學英語口語，罵人的話學的很快。但是到了讀寫上，就差了很大一截。原因就是他很難把單詞音标化，還有一些拼寫的規律他不知道。

林奕青教了詞根音标之後，薛鴻背單詞開竅點了。

“為什麽我上課的時候沒聽見老師說過這些啊。”

“講語法比較多，背單詞是自己私下的事情。老師只是提過，但不會都講的。”

徐巍在一旁聽着，覺得林奕青實在是聰明，有自己的很多學習方法，不是一味聽老師的，但卻對老師都報以尊敬。

他忍不住說道：“難怪有時候我覺得你學習也沒太努力，成績卻一直很好。”

林奕青低着頭，輕聲說：“其實我覺得你那樣學習才是真的學習，喜歡什麽再去學。我這種，不過是為了應試。很快找到考試最便利的方法罷了。”

越相處，林奕青越能察覺到自己和徐巍之間的差距。徐巍從小所接觸的看到的聽到的，都遠比他能接收到的信息多得多。甚至很多時候他會很悲觀地想，可能這就是階級差距。

徐巍小時候在美國長大，英語對他來說就是語言工具，盡管考試未必能考到最高分，但聽說的能力是毋庸置疑的。

林奕青則是大多數時間不敢開口，因為考試也不考這項，便能徹底掩蓋掉他的缺點。聽力也是，他考試這一項分數幾乎沒丢過，但徐巍有時候看的視頻他是很難聽懂全部的，只能獲取一些零碎的信息。

徐巍會很多特長，雖然徐巍自己不當回事，但林奕青知道，他從小所受到的資源教育和自己這種只能看看書的人是完全不同的，眼界更加開闊，看待問題的角度便多了很多自由。

這是他覺得自卑的地方，也是他心懷感激的地方。他很感激徐巍能把他當做朋友，讓他接觸到很多單憑自己可能一輩子都無法接觸到的世界。

他想一些事情，不再單純的從值不值得，能不能去想。而是多了一些發從本心的想法，變成喜歡不喜歡，要付出多少努力。

白天，他把學校的事情盡快處理完，晚上就會去翻看一些詩集。會背很多詩這件事并沒有用，但因為自己喜歡，所以他開始願意花時間和精力去付出。