第3章 3

俞閑沒想到白小袁依然是如此直接的一個行動派，還好他家裏不算太亂，稍微收拾收拾就能見人。他把房間表面工作弄好之後就把自己的作業先拿了出來，沒翻幾頁就放到桌子上了，心裏覺得今天這個事情實在是玄妙。

三年沒聯系的同學忽然就搬到了你住的小區，還買到了你的二手花盆，要不要這麽巧？

這三年白小袁長相沒怎麽變化，個子倒是長了不少，而且成績似乎也有不小的進步。看來是奮發圖強好好學習了？總算是沒蠢下去。俞閑覺得自己當年拉着他寫作業的功夫沒白費。

俞閑本身并不是個愛學習的人，他的成績之所以一直還不錯，一是因為聰明，二是因為聽話。老師說要複習下一節，他就複習下一節，多一個字兒都不看，老師要他們整理二十道錯題，他絕不會整理到二十一道。家長給他買的練習冊輔導書，他從來都是翻過兩頁之後就把它們放到角落吃灰去了。然而就是這樣的學習習慣，再配合上他名列前茅的學習成績，無論在老師還是同學眼裏，他都是公認的好學生。

每天在床上看小說看到十一二點的俞閑表示你們真是想得太多了。

俞閑知道自己聰明，他還知道白小袁比起他來也絕對不差，所以才會那麽不樂意看見他成天撒丫子狂歡。

雖然最小的時候他是因為被自己媽媽摁着腦袋才去找白小袁玩兒的，不過白小袁作為朋友也确實沒的說。白小袁很會照顧人的情緒，而那個年紀的孩子大多數都是無法無天熊得不行，兩相對比之下俞閑也越來越願意和他一起玩兒了。

唯一有一點令人不愉快的就是白小袁算是俞閑的“別人家的孩子”。

白小袁那邊暗搓搓地拿預先這個優秀小标兵當做假想敵，殊不知俞閑這邊每天聽白小袁的好話聽得耳朵長繭。

俞閑的父母都很年輕，雖然俞閑比白小袁大，但是俞閑的媽媽胡悅就比白辛鴻小了五歲。白辛鴻是個很有人格魅力的人，胡悅和她一同工作了一段時間，後遺症就是對白辛鴻有點崇拜，以及對白小袁十分關注，她沒少鼓搗自己兒子去找白小袁玩兒。

她關注就算了，還要把自己知道的事也都告訴俞閑。胡悅覺得這兩個人同歲，她這裏多說一點說不定能給俞閑起個榜樣作用，然而在俞閑這兒卻差點起了反作用。

幸好胡悅是在俞閑和白小袁有了接觸之後才不厭其煩地說起來了，不然俞閑還真以為對方就是胡悅口中那種自強不息獨立得有點心酸的小孩。倒不是說這有什麽不好，而是俞閑單單只是聽着就覺得自己幼小的心靈裏充滿了敬仰感，別說找他玩了，連找他說話估計都要想想再說出口。

不過俞閑見到的白小袁根本就不是個會讓人覺得沉重的家夥，他的世界大概是充滿亮色的。

白小袁雖然生活獨立性格也有點早熟，不過卻是喜歡笑喜歡鬧的開朗性格，和俞閑這種每天生無可戀的樣子完全不一樣。雖然兩人性格截然不同，不過俞閑覺得這感覺還不錯，被人拉着玩耍的感覺也不會讓人覺得煩。

雖然白小袁在生活方面上可能比俞閑成熟，不過上起學來俞閑就發現白小袁幼稚在哪裏了。不聽話且自以為是，看不起沒自己聰明的，還瞧不上比自己努力的。

俞閑之所以認真學習，根本不是因為知道學習的重要性——他們都是小學生，能明白個什麽，只是因為俞閑聽話。而白小袁則是完全的叛逆，要是叛逆之後還能不失控就還沒問題，但是白小袁已經完全不行了。

要不是俞閑拉他一把，他現在就指不定去哪兒了。

俞閑覺得自己明明是幫了白小袁，結果搬家的時候還搞了那麽個不怎麽愉快的分別，以至于不見面這三年對于這位童年玩伴産生了一點莫名的不爽，不過今天見過面之後，對方一如既往的表現已經讓這點兒不爽迅速地煙消雲散。大概是大腦還沒反應過來該做出怎樣的情緒反應，嘴裏就已經自然而然地和白小袁聊起來了。

俞閑的朋友不算多，能重拾這份兒時的友情，他其實也挺開心的。

俞閑聽見門鈴響了，知道這是白小袁來了，便起身去開門。

白小袁笑眯眯站在門口，提起手上的西瓜，“嗨唷鹹魚！”他走進門來，換上拖鞋，問道，“你爸媽沒在？哦，也是，又不是雙休日。這西瓜是一會兒吃還是現在？走之前從冰箱裏拿出來的，還有點涼氣兒。”

“先放冰箱裏吧，把作業弄完再說。”

“好嘞！”白小袁跟着俞閑去了廚房，把西瓜放進去之後問道，“你平時在哪兒寫作業？”

“我屋裏的書桌有點小，我們在客廳茶幾上寫吧，我去拿凳子。”

白小袁站在茶幾邊上，看到俞閑放在桌上的暑假作業，便拿起來随手翻了翻。嗯，俞閑這字兒，一如既往，說不上好看，但就是挺幹淨的。

白小袁小時候家裏有不少字帖，他爹他娘都給他買，于是他也就練出來了一手在男生中不太多見的好字。別看白小袁成績不好，之前上學的時候他的字可是經常貼在牆上的。

白小袁翻着翻着發現了不對勁兒，俞閑過來的時候他便拿着作業一臉震驚地問道：“鹹魚啊，你這空着的，比我還多啊……”

看起來不是因為不會做，因為白小袁沒做出來的都是比較難的題，而俞閑則是動不動就空了幾頁沒寫。白小袁仔細看過了，自己沒做出來的題俞閑做出來了不少，而沒做的那些似乎真的沒什麽規律……要做就是一道不落地做，要不做就一個字都不寫？

俞閑看見白小袁裂掉的表情，挑眉道：“互相幫助一下，跳過去那幾頁是因為寫着寫着懶得寫了。”

白小袁覺得自己的世界觀正在崩塌，那個常存于心讓自己堅持着走過孤苦無依的初中三年學習生涯的閃閃發亮自帶聖光俞閑學霸去哪兒了？？他哆嗦着嘴唇道：“新學期新氣象，鹹魚，我覺得我必須得重新認識你了，待我刷新一下你的人物設定。”

俞閑有點莫名地眨眨眼，拿過白小袁的作業直接抄了起來。

白小袁因為他如此直接果決的動作而受到了二次驚吓。反正俞閑抄着作業，白小袁也沒法兒寫，幹脆就支着下巴騷擾寫字的俞閑。

“鹹魚，你什麽時候能這麽果斷地抄作業了啊？”

俞閑頭也不擡，“你不抄？”

“不是，你和我能一樣麽？我是怎樣的一個迷途少年啊，要不是你拉我一把我早沉底兒了，你不是從小就被老師誇到大的正面典型嗎？”

俞閑有點煩的樣子皺了皺眉，很快又松開了，“我可從沒說過自己熱愛學習，你去看看我書架子上的雜書就知道了。”

白小袁還有點不能接受這個現實，“可是，你小學的時候不是一直拉着我寫作業？”

“完成老師布置的任務而已，這點我倒是一直都能做到。”俞閑不以為意。

“呃……你這個暑假作業就沒做完啊？”

俞閑停筆，奇怪地看着白小袁，莫名其妙道：“這不是馬上就要完成了嗎？”

白小袁覺得，要他完全接受這個懈怠得如此坦誠的俞閑，還需要一定的時間。

俞閑手快地把作業三下兩下抄完，把兩本作業推了過去，“抄完了，你先用吧，還有幾道題我回頭再寫。對了，你36頁右下角那道平面幾何的題做錯了。”

不管怎麽樣，學霸永遠都是學霸……白小袁心裏又是肅然起敬，他拿過作業，說道：“我先看看，要是還不會做再問你。”

說是這麽說，不過俞閑寫出來的部分都沒有偷工減料，思路也是清晰得很，白小袁不至于到看不懂的地步。解題方法看懂了，白小袁就按照自己的解題習慣把答案都寫上了。寫過之後還有幾道空着的是兩個人都沒做的，白小袁折了幾個頁角，交給了俞閑，“鹹魚，這幾道題還是要靠你了，我去切西瓜，腦袋那半兒給你。”

俞閑點點頭，抽出幾張草稿紙來。白小袁走出幾步忽然回過頭來問道：“菜刀是在廚房吧？”

俞閑語氣平平問道：“不然在卧室裏？我又不用它防身。”

白小袁一溜煙小跑着進廚房了，沒一會兒就一手端着一半西瓜回來了，上面分別插着一把勺子。他把其中一半放到俞閑手邊，捧着另一半坐下了，問道：“怎麽樣啊？”

“你是等我寫完了給你看，還是說聽聽思路就可以？”

剩的題不太多，白小袁覺得既然來了俞閑家光顧着寫作業也是無聊，便答道：“我記幾筆，回去再補好了。”

俞閑就拿着筆在自己的作業上一邊比劃一邊講給白小袁聽，白小袁立馬把西瓜放到一邊，兩眼發亮邊聽邊記，只覺得雖然俞閑好像變懶了點兒，但果然還是那個智商永遠在線的學霸沒錯啊。

白小袁覺得俞閑還是沒變，俞閑倒是覺得白小袁變了不少。他看着白小袁記思路的筆記，字跡工整又潇灑，記的內容也簡潔明了，果然是好好用功過的。

俞閑把這幾道題的思路和解法十分簡潔地講給了白小袁，白小袁記下最後一筆，把作業一合，驚嘆道：“這幾道題你都是剛想出來的？也太輕松了，我想了有一陣子呢……”

“不是全部，有幾道之前看過了，覺得太麻煩，懶得動筆，就沒寫。”

白小袁一臉強行的悲天憫人，憂郁道：“鹹魚，我是不是不該給你取這個外號啊。感覺你現在真是人如其名，連翻身都懶得翻。”

俞閑平靜道：“翻身還是要的，不然會入味不均。”

“幾年不見，你一本正經胡說八道的能力真是見長啊。”

“謬贊了。”