第14章
樊氏坐在上首忍住想揍熊孩子一頓的沖動，板着臉說道：“騎馬？你也不怕摔下來！”
菟裘彥笑嘻嘻說道：“所以我說等我好了嘛。”
樊氏挑眉說道：“騎馬你且不要想，先把該背的書背好才是。”
菟裘彥頓時蔫了不少，嘟嘟囔囔說道：“我看那些就頭痛。”
菟裘鸠在一旁聽着就忍不住嘴角一抽，他這位兄長根本還是個孩子嘛。
嗯，想一想，十六歲的年紀，換到後世也就是個高中生，說是孩子也沒什麽問題。
想到這裏，菟裘鸠看向菟裘彥的目光就特別的和藹包容，他如今生理年齡小，但心理年齡大啊。
然而樊氏堅定說道：“頭痛也要看！”
菟裘彥頓時把目光轉向菟裘閱，菟裘閱接收到大兒子求救的目光輕咳一聲說道：“大郎如今還是要将養身體不宜傷神，先用飯吧。”
樊氏不滿的看了丈夫一眼，菟裘彥還沒出學室都是菟裘閱縱容的結果！
菟裘閱心虛地移開目光，他對兒子要求沒有那麽高，只希望他能開心就是，做父親的努努力把爵位升上去不就可以了嗎？
菟裘閱的童年和少年時期都過得很慘淡，一直為生計奔波，有了孩子便不希望孩子像他那麽累，更何況這還是他的獨子，便更縱容了一些。
菟裘鸠努力裝成一個圍觀群衆，此時頗覺神奇。
只看表面一般人都會覺得菟裘閱會是比較嚴肅嚴厲的那個，樊氏看上去就很溫柔，說話還輕聲細語。
萬萬沒想到他們教育孩子的時候卻直接相反，還怪有趣的。
只不過總有人不想他當吃瓜群衆，剛剛還蔫頭蔫腦的菟裘彥沒過一會就又恢複了剛剛的樣子，努力往菟裘鸠身邊湊，一邊湊一邊問問題。
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問得也不過分，也就是問他喜歡吃什麽，喜歡什麽樣的花，有沒有想玩的玩具或者想去的地方等等。
只可惜很多問題菟裘鸠不芋沿爾太好回答，因為容易說漏嘴，他在回答的時候還需要在腦子裏尋找記憶，要不然崩人設，怪累的。
所以菟裘鸠的回答在保持簡潔的同時還不會讓人覺得冷淡。
不過這種簡潔聽到另外三人耳朵裏就是他沒什麽偏好。
可人怎麽會沒有自己的偏好呢？
所謂的沒有偏好很可能是環境沒有給他選擇的機會。
菟裘彥只是脾氣直爽又不是不通人情世故，問了兩句在菟裘閱聽不下去要阻止之前就轉移了話題，告訴菟裘鸠家裏有什麽好玩的，廚子做什麽東西好吃。
菟裘鸠微微松了口氣，這些話題他還是感興趣的，有助于他融入這個家，要知道就算問水生，水生也不是什麽都說的，有些事情他作為隸臣不好開口。
菟裘彥一開始只是覺得剛剛問那麽多問題有些失禮，沒辦法，他興奮嘛，這年頭家裏有兄弟姐妹才是正常事情，反而顯得他這個獨生子是個異類。
有了弟弟可不就是要有個兄長地樣子，尤其是他說話的時候菟裘鸠會十分認真的看着他，那雙黑白分明的眼睛裏滿是清澈信任，偶爾還能透露出幾分“你好厲害”的意思。
看得菟裘彥更是膨脹幾分，恨不得飯都不吃，拉着弟弟跟他聊天。
最後還是樊氏看不下去阻止了菟裘彥，警告他好好吃飯，再不老實就不要吃了
簡單的接觸讓菟裘鸠明白了菟裘彥他可能是個話痨。
後續的發展更是證明了他這個想法。
随着菟裘彥的身體逐漸好轉，他們兩個人相處的時間直線上升。
一日三餐就不說了，早上菟裘鸠會去找他一起去飯廳，然後菟裘彥會拉着他說話，好不容易等他回去沒寫兩個字就到了中午，吃完飯菟裘彥還會要求跟他一起午休。
等睡醒，菟裘彥還會拉着他聊天，聊一會等菟裘閱下班。
一整天下來，菟裘鸠幾乎沒什麽看書學習的時間，學習進度被大大拖累。
這樣下去他恐怕真的需要晚上點燈看書寫字啊。
可是他又不願意，晚上燈光再亮跟自然光線也不同，對眼睛多少有些不好。
他的夜盲症如今還沒有完全好，畢竟是身體缺乏營養，一時半會也補不回來，晚上看書那不是更傷眼睛。
他也是不明白了，菟裘彥哪兒來那麽多話啊？他還不是祥林嫂那種來回念叨某一件事情，他總有不同的話題。
但也正是對方的話痨讓他對這個時代的生活有了更深入的了解。
可惜冷酷無情的菟裘鸠只想先念書。
就在他思索要不要跟菟裘彥表達一下希望有學習時間的時候，樊氏出手了。
之前樊氏暫時停了菟裘鸠的課，因為她發現就算自己不強制他上課，他也會自己學習，遇到不懂不會的就來問她。
樊氏有心想看看菟裘鸠到底能堅持多久，索性不管。
結果沒想到事情都壞在她親兒子手上了，天天帶着小兒子不幹正事兒。
樊氏生怕自己好好的小兒子被大兒子帶壞，幹脆又重啓了家庭小課堂。
正好趕上菟裘閱休沐，幹脆就讓做父親的給兩個兒子上課，為此樊氏甚至還特地空出了一個小院子作為專門的教學之所。
那個小院子被她布置得很好，院子裏還有一個小亭子，天氣好或者嫌棄屋子裏光線不好比較悶的時候就可以坐在外面上課。
菟裘閱過來的時候就看到兩個兒子老老實實坐在那裏，只不過一個精神抖擻一個蔫頭耷腦跟前些日子幾乎相反。
菟裘閱對大兒子有些莫可奈何，孩子不愛學習做家長的用盡了所有辦法，現在能做的大概也就是強壓着孩子學習。
相反對小兒子，菟裘閱則是希望小兒子能別那麽着急，他現在完全可以放松下來，該玩耍玩耍，該學習學習。
哎，為人父母，真難。
菟裘閱坐下之後，拿起竹簡擡手輕輕敲了一下快要趴在案幾上的菟裘彥，沒好氣說道：“坐好，你這像什麽樣子？你大半年未曾去學室，進度已經落下許多，這幾日為父給你補一補，免得你去學室出醜。”
他縱容孩子歸縱容，但也不希望自己的兒子不學無術，至少得學有所成，能正常通過學室考校吧？
菟裘彥有些茫然說道：“可是我和同窗們本來就進度不一啊。”
如今學室中的學生什麽年紀都有，因為會被送去學室的并不多，所以并沒有完全按照相同年齡來劃分，只是粗略地将某一個年齡段劃分到一起。
這就有了一個問題——這些孩子家裏啓蒙進度不一，到了學室之後學習進度也不一樣。
像是菟裘彥這種落課大半年進度落後的情況根本不顯眼，完全不耽誤他去學室。
雖然去學室學習也很痛苦，但總比親爹盯着他學要強上許多。
菟裘閱面色平靜看了他一眼：“你哪裏來的這許多廢話？怎麽？為父還教不了你嗎？”
菟裘彥立刻低頭認錯，菟裘閱也沒再廢話，丢給菟裘彥一份竹簡便說道：“自己看，不懂的來問。”
說完之後他懶得再看抱着竹簡一臉痛苦的大兒子，轉頭看向小兒子問道：“娘子說你已經将《日書》上的字都學全，現在便來學《詩經》吧。”
《詩經》有許多篇章，菟裘閱特地将那些情啊愛的部分去除，生怕帶壞了孩子。
戀愛腦要不得！
一旁的菟裘彥擡頭問道：“阿弟為什麽要學《詩經》不學律書啊？”
菟裘閱深吸口氣：“看你的書，管這些作甚！”
他罵完大兒子轉頭看向菟裘鸠解釋說道：“朝廷律書艱難晦澀，你現在讀或許有些困難，再多學一點字比較好。”
菟裘鸠老老實實點頭，反正菟裘閱怎麽教他就怎麽學，至于律書之類的，他早晚能學到。
菟裘閱十分欣慰，還是小兒子乖巧聽話。
他讓大兒子讀律書小兒子讀《詩經》倒也不是偏心，主要是菟裘彥進入學室比較早，在學室也只能免三年服役，所以大部分人會在三年之後選擇出學室。
菟裘彥也差不多快要到時間，他需要在這之前将律書學習更深入一些，好在出來之後想辦法謀個一官半職，這樣便能免除徭役。
而菟裘鸠年紀還小，菟裘閱不急着把他送過去，再加上菟裘鸠努力得讓他擔憂就想用《詩經》來陶冶一下情操。
菟裘鸠的理解就是菟裘閱想讓他豐富一下精神文明建設。
菟裘閱為了他兩個兒子也是煞費苦心。
一旁的菟裘彥則羨慕地看了弟弟一眼，比起枯燥無味的律書，《詩經》都顯得有意思許多！
菟裘閱對菟裘鸠的教學也更細致一些，他先選一首詩，将其讀一遍，再詳細解釋一遍，等菟裘鸠理解無誤便讓他去抄寫背誦。
菟裘鸠自己抄寫背誦的時候，他就在一旁看自己的書。
菟裘閱準備了三首詩，都不算短，覺得應該能讓菟裘鸠慢慢學到他下次休沐。
只是讓菟裘閱沒想到的是，半天，就半天的時間，菟裘鸠就将這三首詩給背齊了！
不僅僅背了下來，甚至還連字都全部學會，單獨拿出來能認也能寫，詩的含義還有字詞意思也能說得清晰明了。
一旁在跟律書死磕的菟裘彥整個人都驚呆了，擡頭怔怔看着菟裘鸠，伸手拽了拽父親的袖子：“阿父，這可是傳說中的神童？”
作者有話要說：
菟裘鸠見兄長之前，對其腦補的形象：綜合菟裘閱和樊氏性格，外冷內熱，樣貌清俊的青少年。
見到兄長之後對他的印象：逗逼。
