第5章 少年和他的79個女友（4）
倪隽：把家教的上課內容給我過一遍呗，我好準備一下。
系統：原著一筆帶過。只對性-教育的場面進行了1000字的描述作為鋪墊。
作者你出來，我保證不打死你！
“您好。”倪隽一身白襯衫黑長褲，挂着“清純中蘊藏着一絲腼腆”的做作微笑，對種馬正太的母親問好。這位女士看上去極其年輕漂亮，身上帶着素雅的知性氣息。但是和梁旻長相沒什麽相似之處，估計是作者的不走心描寫所致。
而他身邊，站着一個同時向雇主問好的漂亮女孩。二十出頭，身材高挑，五官有些深邃，具有混血兒的獨特魅力。
這種萬中挑一的女性人設都被作者拉出來了，簡直喪心病狂！如果倪隽是個直男，也不會拒絕醬紫的女孩子；如果倪隽是孩兒他媽，也不會拒絕醬紫的兒媳婦！
系統：注意男主未成年，不能啪啪啪。
倪隽：……
孩兒他媽先看了一眼女孩，頃刻露出驚豔的表情，瞳孔微縮，笑容更飽滿了幾分。然後看過來，疑惑道：“小夥子，你是……？”
倪隽禮貌謙和地回答：“我是梁旻游泳館的兼職救生員，也是他的學長。聽他說您打算為他找名家教，我想來試試看。”
npc母親大人繼續發懵，顯然不知如何應付“未知的情節變化”。“這樣吧，我和這位小姐比較一番，您再做決定，好嗎？”
她也只是碰巧成了梁旻的家教，沒有什麽前置情節，方便了倪隽從中作梗。
混血美女的優勢是，她是梁旻父母海外留學的校友，落落大方，講一口純正的當地英語。倪隽的長處，可就多了：作為梁旻高中的學長，優秀畢業生，目前直升大學在讀；同是男生，少了一些隐憂（這是倪隽自己的想法）；漂亮的成績單，豐富的社會實踐經驗……
以及最終的試講演示。倪隽有備而來，對着孩兒他媽也能講得深入淺出，誰讓他在現實世界也是個學霸來着。女孩兒嘛……悲劇地被倪隽坑了，人家只是個漂亮的人設來着。她的專長是無數宅男夢寐以求的性-教育，也恰恰是無情的管理員要和諧掉的“污”點。
很明顯，最後的贏家就是……混血美女啦！你是不是以為她不戰自敗？
種馬正太的媽媽是不是也不太正常？這種要兒子被性-感大姐姐啪啪啪的既視感乳齒強烈感人，為什麽我沒有醬紫的麻麻……你是不是也這樣想？
作者君，你進來我們好好談一談，讓我來和諧你污力無邊的“世界觀”，好嗎？
渣作者沒有出來，梁旻卻冒頭了。“媽媽，我想要學長做我的家教。”
……
npc們無法應對這一連串莫名其妙的戲外情節，齊齊崩潰，作雕塑狀。
“倪隽哥哥，你進來呀。”梁旻腼腆的小聲音飄了過來。
系統：倪隽哥哥，梁旻弟弟叫你過去。
哎喲喂，這稱呼、這表情、這聲音……我是一個堅定的和諧管理員！我是一個極有原則的三好青年！
“你不應該選擇大姐姐嗎？”倪隽擠出一絲尴尬的微笑，有點拿不準這枚正太的心思了。很顯然，主角已經脫離原本的設定，變得很有些奇怪了？
“你希望我選擇她，那你為什麽還要來？”梁旻漂亮的眼睛裏好像隐藏着很多複雜的情緒，怎麽都不會是那個一心只知道啪啪啪的種馬騷年。
這個問題很難回答。但是可以這樣試探：“你不喜歡漂亮大姐姐？”至少小說中的梁旻應該是愛死了這些尤物吧！
梁旻似乎哼了一聲，扭過臉去，小聲道：“不喜歡又有什麽辦法……”
哎喲喂，這是來自二次元的吐槽嗎？原來種馬正太的內心也是很無力的。渣作者，你看看你幹的好事！
“我們做什麽呢？講課？”倪隽有些同情這個被迫“污”的男孩了，決定不再說些有的沒的，增添兩人之間的尴尬。
“你剛才試講的那些東西我都會。”梁旻小聲說道。
品學兼優嘛，可以理解。所以家教的作用就只是親自演示身體構造嗎？
系統：下節課，我給你準備個女子的人體模型，男子的……你自己來？
倪隽：為什麽男子的不能用模型？
系統：你沒有人家美女敬業。
倪隽：如果敬業注定被和諧的話，我覺得還是不敬業好些。
“倪隽，明天見。”梁旻把他送到門口，炯炯有神地望着對方。
倪隽把手□□口袋，歪着腦袋，原本文青的氣質多了一分痞氣。“你不叫我哥哥了？”
男孩驚訝地睜大了眼，轉身甩上了門。倪隽彎着腰，撫着肚子，笑得像個神經病。
系統：恭喜你撩到一枚正太。
第二天，倪隽如約出現在梁旻面前。
男孩看着他鬼鬼祟祟地在牆上貼了兩張人體構造圖，難掩的失望浮現在他隽秀的臉蛋上。
你那是什麽表情？我堂堂一個國內傳統教育下成長起來的大學生，還要明目張膽地給你整國外那一套落落大方的性-教育……我自行摸索茫然無措的青澀年華，你懂嗎？你了解我內心的羞恥感嗎？
“這裏是前列-腺。前列-腺是男性特有的性腺器官。它形如栗子，底朝上，與膀胱相貼；尖朝下，抵泌尿生殖膈。前列-腺腺體的中間有尿道穿過，扼守着尿道上口。所以，前列-腺有病，排尿首先受影響。前列-腺是人體非常少有的、具有內、外雙重分泌功能的性分泌腺。作為外分泌腺，前列-腺每天分泌約2毫升前列-腺液，是構成精-液主要成分；作為內分泌腺，前列-腺分泌的激素稱為‘前列-腺素’。”感謝偉大的度娘，給了他授業解惑的渠道。
系統：我看到梁旻一臉呆滞地望着你。
倪隽：他應該不會覺得我是在敷衍他吧。
“倪……老師。雖然你講得很專業，但是能不能從簡單的概念說起？”梁旻舉手發言。
“比如……？”受挫的家庭教師木着臉。
“性腺、外腺、內腺、精-液……”
小屁孩，你很污你知道嗎？品學兼優的你不是應該熟讀課本嗎？
梁旻想了想，紅着臉腼腆問道：“其實我想問倪隽哥哥，你那裏大不大？什麽時候那裏完成發育？”
倪隽大張着嘴，覺得這個世界倒轉崩塌。種馬騷年啊，這些不是你該問的問題啊……如果可以，你應該考慮的是節欲修身的天理循環啊。
“這個，我的大小還可以啦……哈哈哈……你現在就已經開始發育啦……哈哈哈……少年悠着點就好啦……哈哈哈……”
這是一次失敗的性-教育，倪隽想。
“倪隽哥哥，我們一起洗澡吧？這樣我就能知道成年以後身體有什麽變化啦！”男孩撲閃的長長睫毛，好像有毒，倪隽落荒而逃。
倪隽：……
感覺自己快被這個世界玩壞了。
系統：打起精神來！讓我計算一下，你現在已經拆了5對，還有74個任務，加油！
倪隽：你覺得把他掰彎的可能性大不大？
系統：不是你說性向不可逆轉的嗎？
倪隽：……
系統：咦，下個任務的對象是對雙胞胎姐妹花哎！
倪隽：惡趣味！
