第37章 月考後

當大家以為這次月考就這麽過去的時候，其實一切才剛剛開始。

第二天老魯讓王雪下課後去了他的辦公室，王雪去過之後，一臉的沮喪，拿着一張紙回到班上，同桌問她發生了什麽她只是搖搖頭說放學就知道了。

中午放學的時候，老師剛走出教室，王雪就站了起來，喊大家等一下，沉重的走上講臺，拿出從老魯那裏接過的紙，将內容抄在黑板上。

“王雪這什麽意思啊”班長很少說話，副班長代勞“咱都特別餓了，你不說話抄這些名著的名字幹嘛。”

王雪背對着大家，一邊抄一邊悶悶的說道“班主任說，讓我們一個月看一本課外閱讀，然後上交讀書筆記。”

“憑什麽。”趙信簡直不敢相信自己的耳朵，他們都已經說了他們的任務很重很重，老魯居然還加重。

學習委員唐佳佳也站了起來“不是，這讀書筆記什麽意思？讀後感？”

孫周皺皺眉，黑板上寫的《巴黎聖母院》，《悲慘世界》，《黑與紅》，《仲夏夜之夢》，《哈姆雷特》，《李爾王》，《奧賽羅》，《飄》，《詩經》，《駱駝祥子》，《四世同堂》等等，這些書名，都不是一時半刻可以看完的，即使看完，能了解多少都是個問題，還要寫讀書筆記。而且這對于提高默寫一點點好處都看不到！孫周想直接走出教室，但是看到教室外站着老魯，他想想還是沒走。李樂沒什麽表情的抄着黑板上的內容，同學們都是嘴上抱怨不斷，但是筆下依舊神速，就期待這抄完趕緊走。

王雪對于同學們的抱怨也是感同身受，當老魯給她這張紙，這個人物的時候她心裏非常拒絕，但是好學生的她還是接了過來和老師說“知道了。”她自己都不知道一個月一篇的筆記到底要怎麽寫出來。而且他從老魯的語氣中，覺得這不是結束而僅僅是一個開始。

王雪預想的一點都不錯，從這一天開始，老魯每天都會在下課的時候給她一首詩或者詞，讓她課間抄在黑板上，讓大家背誦，這次不需要排隊去辦公室背誦，他會在上課前幾分鐘抽查，随機抽三個人，一天一首新的，但是他抽查的是哪天的不一定，純看他心情。

全本現在整體就是唉聲嘆氣，大家花了更多的時間在他布置的任務上，越來越多的人開始讨厭語文，班裏的氛圍相當不好。

其他科老師發現班上的同學上課的時候一點精神也沒有，很納悶的詢問自己的課代表。大家也都是搖搖頭，說是月考和期末考挨得近，大家都有點緊張，換來各科老師的安慰，讓他們不要有這麽大的思想負擔。老師們畢竟不是傻瓜，一開始相信了課代表的話，但是時間一長，就覺得不對勁，各科老師一合計，總算知道了原因。大家都有點不高興，自己學科的時間很明顯被語文占據了。

之後就看到了一班的老師們都開始有樣學樣的給一班的學生加課外知識。

周末躺在床上的李樂眼睛都睜不開，任言兮打電話來的時候，李樂迷迷糊糊中聽到了自己手機的聲音，按下接聽鍵，那邊不管說什麽，李樂都是“恩”的回答，任言兮在說了幾句話之後就明白李樂根本沒有睡醒。可是看下時間現在都已經是9點鐘了，平時李樂早就起來看書了呀。任言兮不是不知道李樂他們的學習任務重了，但是李樂的描述給人的感覺只是多了一點點課外知識，并非是像幾座山一樣的額外學習。所以他很迷惑，這不會是生病了吧。

在發現李樂問不出來東西之後，挂了電話給孫周打了一個過去。孫周也在睡覺，不過和李樂的昏睡不同，孫周在接電話時候還是很清醒的，他把大致的情況說了一下，然後加了一句“我們困得要死，再見。”然後繼續睡覺去了。

李樂醒來的時候完全不記得自己接了電話，也沒有聽見孫周說電話。所以在打開手機看到任言兮說“如果實在不行，你們試着像教導主任提意見。”這麽一個莫名其妙的信息後，很是不能理解，提什麽意見。

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“他意思是，如果我們真的堅持不住應該向有關領導反映。”孫周對于李樂有時候的白目實在很無奈。

李樂搖搖頭“大家都這樣啊，而且現在就是學習的時候，你去找教導主任告狀說老師抓得嚴，很奇怪好不好。”

孫周理解李樂的想法，全班估計都是這想法，所以才會讓全班都死氣沉沉。李樂出去給任言兮打電話讨論這個問題去了，孫周繼續躺床上。

在孫周心裏，老魯的這種做法早就夠得上體罰了，而且他一點都不覺得老魯的這種做法會給班上的成績帶來什麽起色，他反而覺得第三次月考會讓所有人都大吃一驚。

在國內，老師對學生嚴格有壓力是一件特別正常的事情，但是很多時候會忘記揠苗助長這個道理。整個一班現在可以說是全民熬夜，以前十點就可以睡覺的現在要到十二點，以前十二點睡覺的，現在基本要到淩晨兩點左右。不過第二天早起的時間不變，所以睡眠質量什麽的都非常差。一眼望過去，基本都是熊貓。下課鈴對于一班的同學來說那只是告訴他們如果想上廁所可以去了，不上廁所的都是接着看書。在學校老師開會的時候，校長，副校長，教導主任非常贊賞的表揚了老魯，給大家帶了一個好的榜樣，一班現在的學習氣氛非常濃，可以說是前無古人後無來者，照着這種勁頭，他們這一屆的升學率絕對會超過一中，狠狠給實驗揚眉吐氣一番，這次的期末是全市統考，應該就可以給大家看看這一屆的實驗絕對是全新的實驗！

一班的同學可不知道老魯得了表揚，他們只知道自己現在的時間根本不夠用，他們也不知道學校對他們給予了很高的希望，他們只希望老師們可以收下留點情，或者一天給他們48小時吧。

第三次月考如期而至，大家鼓足了勁，一下次平均分拉了2班20分上下。剛得知這個消息的時候，全班都高興壞了，他們總覺得老魯應該會表揚他們了吧。大家都等着語文課的到來，俗話說的好希望越大失望越大。

老魯沒有表揚他們，而是狠狠的把他們教育了一頓。老魯對于他們在古詩詞賞析中扣的分很生氣，覺得他們在古詩詞中還有所欠缺，不用說，一班的閱讀量又加重了。

各科老師中，其實想和老魯學的大有人在，但是都沒有老魯這麽誇張，有幾位老師覺得這樣不對，但是去和老魯提，老魯的回答是“你們給他們減負，我不能減，我要的是他們得分，有分才能考上重點大學。”老魯說的對啊，如果自己給學生減負，那麽多餘的時間學生比并沒有休息而是去學語文了，所以剛有些心軟的老師又重新去制定教學方案了。

大家有些沮喪，不過沮喪不了多久，看到新的學習任務的時候，大家已經沒有時間去沮喪了。

今年的冬天特別冷，從第三次月考開始就一直在下雨下雪，成績出來那一天更是鵝毛大雪，現在大家都不用出早操跑步了，操場上都是厚厚的一層雪。一腳踩上去會到腳踝。其他班因為早操不用出了，基本都是7點半左右到教室提早開始早讀，老魯卻覺得既然不用跑步，那就幹脆7點開始早讀好了。

強壓下，除了有勇士之外，還會有不可避免的後患。