第36章 課外閱讀

李樂在餘老師的幫主下，稍微有點提高，但是依舊對此還是不拿手。不知不覺李樂在對于分配時間上出了稍許問題，課餘最多的時間都給了地裏，但是由于收效甚微，大家都覺得李樂在退步。

孫周是最早發現這個問題的，他和李樂談了談，李樂也覺得自己真的側重的有點厲害，開始調整時間，餘老師告訴他，欲速則不達，很多時候一些東西要多積累，等積累到了一定量，就會有質的突破。

李樂開始重新劃分時間，不過因為這段時間的打亂，生物和化學又重新有些下落，老魯這天在早讀課把李樂叫到了走廊。

“你現在是什麽情況？中考考的好，高中就不在乎了？你看看你現在的成績，生物和化學老師都在和我所你在偏科。”老魯的聲音很大，在教室裏的人都能聽到“地裏也沒見你好，上次我就已經提醒過你了，文理你都不好，你準備怎麽考大學！”

李樂張張嘴，想說又沒有說什麽，主要是老魯說的對，自己現在這樣的确有點問題。

“你要是在下次月考的時候還是這樣，就調換位置吧。”老魯語氣不善的說道“每天都在想什麽東西！回去吧。”

李樂回到座位上，孫周語氣平淡的說“有我呢，你調不走。”李樂點點頭。

老魯的這句話，在班裏引起了軒然大波，換位置可是大事，要是到李樂和孫周的位置是班裏中間的第一排，老師眼皮子地下，好學生的專屬位置啊。而且能和孫周做同桌，看看他的筆記，問問學習經驗也是很好的，看看孫周平時多幫助同桌李樂啊，自己也好想當學霸的同桌。

但是他們都忘記了，他們不是李樂，孫周為什麽要好心的幫助呢？又不是傻子時間多。

自從上次李樂找到了化學和生物的方法之後，時間再次平衡過來，老師也對他比較滿意了。地裏的時間少了，但是依舊是現在李樂重點關注的學科，孫周給他畫了一個圓形坐标軸，把時區國家都寫在了裏面，還在他根據往年考題研究，預測的重點區域用了紅筆，直接丢給李樂讓他背下來。陳辰和王宇非常生氣，這明顯就是吃獨食，吃獨食。但是當王宇把他畫好的東西給他們看過之後，兩個人就閉嘴了，這密密麻麻的光看着整個人都不好了，要真拿去背估計會死的很慘。而且他們兩對于地裏有自己的一套，雖然不能和孫周比，但是也是可以應付考試的，完全沒有必要拿不擅長的經驗替換自己的思路。

孫周思考再三，給任言兮打了個電話，說着老魯的事情。孫周和任言兮的看法一致，覺得老魯有點針對李樂，但是是好心還是故意的就不知道了，任言兮讓孫周再看看，先按兵不動，萬一老魯只是想激勵李樂呢。

第二次月考成績出來，李樂的成績雖然沒有中考時那麽逆天，但是依舊在前十，他為此還是滿意的，至少可以說明，這段時間的努力有效果。餘老師很高興，在下課的時候還特地喊李樂去辦公室激勵他。

相對于餘老師的高興，老魯明顯帶了不歡樂的情緒。

“你們到底是怎麽回事情。”老魯一上來就是一頓吼，試卷重重的拍在講臺上，立馬粉筆灰撲面而去。“你們看看，講臺都不打掃，你們指望我來打掃是不是，今天值日生給我過來弄幹淨！”

可憐的胡笑笑是今天的值日生，站了起來，趕緊拿着抹布去擦講臺。

“你拿幹的抹布有什麽用，要濕的。”老魯看這更加來氣，“一點點小事都做不好，在家一點事情都不做，将來去大學誰給你做！”

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絮絮叨叨的一直在罵，等到講臺終于弄好了，老魯喊語文課代表把試卷發了一去。“你們看看這次的試卷，很難嗎？為什麽在默寫那丢分的那麽多？全年級統計，我們班在默寫丢人的百分比是最多的，為什麽？”

實驗的默寫每次都會有兩題是課外知識，一班同學每天要花大量的時間去背下語文課本，根本沒有什麽多餘的時間再去看大量的課外閱讀，這裏丢分很正常，但是總分還是全年級最高的，但是老魯就是不高興，他帶的應該是最好的，怎麽可以有丢分最高這麽一個污點。

老魯很生氣後果很嚴重。“你們說說，你們為什麽會在課外閱讀丢分這麽多，是我沒有告訴你們平時要多看課外書嗎，是我沒有告訴你們考試不會都考書本上的東西會有一些外延嗎？平時不是一個個都很能說嗎，現在給我說啊。”老魯把用他自己的語文書在講臺上拍了三下，頓時又是一陣粉筆灰。“語文課代表呢，你站起來，這次你也是在這一項丢分了，你站起來說說原因。”

被點名的王雪非常苦惱，老師問她她決定一定要勇敢一次“老師，我們背課文的時間都不夠，看課外書被課外的時間真的很難擠出來。”

老魯聽完自己語文課代表的話，更是火冒三丈“你意思是我占用了你們的時間？你們現在就覺得學習任務重，我想知道你們高三怎麽辦？不學了還是不考大學了！”

王雪不說話了，她覺得自己說的就是事實，但是老師根本沒有覺得有問題。

老魯氣不打一處來，喊道“你們看看班長，難道他時間比你們多嗎，人家怎麽就不扣分。還有李樂，王宇，陳辰，你們一個宿舍，要多學習學習。”

被點名的四人，心情各不相同。不過有一點是一致的，覺得老魯神經病了。

老魯看大家還是沒有反應，幹脆對孫周說道“班長你站起來給大家說說你是怎麽有時間看課外閱讀的。”

孫周本來并沒有要說話的打算，但是老師問了，他也決定勇敢的說出來“老師，這是我在初中時候的積累，自從上了高中我也沒有看過課外閱讀，語文科目分配的時間已經全部被背誦課文占據了。”孫周說的很平淡，意思就是，我分給語文的時間就那麽多，都被你的背誦課文給用光了，這些都是我以前積累的，和老師您沒有關系。

老魯的臉色變的很難看，對上孫周根本不在意的眼神，“你們看看班長初中的時候就積累了這麽多知識，你們現在跟不上完全是因為初中就懈怠。”

大家更加安靜了，這好話歹話都給老師您說了，我們還要說什麽呢。

老魯也不問了，拿出試卷開始解析。下課的時候讓默寫出錯的人，找到出處，整首詩背誦，拿着試卷去他那排隊背誦過關。老魯一出門，全本都開始唉聲嘆氣覺得日子過不下去了。

跟老魯相比起來，英語老師簡直就是如沐春風。王老師拿着試卷笑眯眯的走進來“我先把這次試卷的答案都抄在黑板上，給你們20分鐘看一下自己的錯誤點，然後我們再來簡介，課代表把試卷發一下。”

“這次的試卷呢，我覺得基本上都在我們上課所說的範圍內，但是範圍外的肯定也有，就比如閱讀理解，有一些單詞你們或許還沒有學過不認識，這種情況在以後的考試中肯定都會發生，所以你們必須要充分理解前後文，這樣你們可以猜出來那個單詞是什麽意思，對你們解答絕對是有好處的。”老黃在最後總結道“英語就是一個積累，你要說你不背單詞想學好英語是不可能的，所以同學們在盡可能的情況下還是多記憶點單詞，現在多記憶點，将來就少背一點。”

“老王說的簡單，但是咱哪還有時間啊。”王宇已經崩潰了，這次語文他默寫十道題錯了三道，他都可以想象的出來，去老魯那背書會被兇成什麽樣子。

王雪正好路過，看一眼王宇“我也錯了兩個，我真不想去背書。”

“不想去就不去。”孫宇這需要去背書，在一邊說風涼話“全班都不去，看他能怎麽辦。”

李樂白了孫周一大眼“不去的人就別刺激我們了。”李樂很不信的也錯了一題，其實不是錯，是根本沒寫，空白。

“真不明白，為什麽老魯這麽喜歡背書背書背書。”坐在後面的高翔已經快被折磨瘋了“我現在每天晚上睡覺都是在背語文，夢裏都不放過我。”

“三大學科，不管學文學理，語文都是要考試的，所以你夢裏背書也沒什麽不對啊。”王雪笑道“這是愛學習的表現。”

“果然我還是喜歡理科的。我的目标就是高二立馬去學文，這樣好歹可以少背一點書。”高翔幻想着趕緊擺脫老魯“我希望一班是文科班。”

此時還不知道自己想要學文學理的李樂很是糾結，他只是希望只要不是老魯當他老師就可以了，不知道學校能否先告知老師再選文理啊。不過大家也知道這一切都是奢望，學生是沒有辦法選老師滴！