第9章

小和尚也要讀書。

事實就是，快樂小和尚，作為一個小和尚，他也要讀書，耍賴抗議哭鬧都無效。

原本只是背背《百家姓》，如今直接變成“三百千千”，《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》。

還有那什麽《蒼颉篇》《爰歷篇》《博學篇》三篇合一的“三蒼”，文字起源的《開蒙要訓》《文字蒙求》《二十四孝圖說》……

保康面對書桌上，咳咳，特質的小書桌，正所謂“一桌一椅一方幾，一窗一屏一天地，一燈一人一卷書”，文房四寶，印泥、水滴、筆筒、墨匣、筆簾、筆架、筆擱等等，包括帶滾軸的腳踏、供佛的條案，光線正好的素紗窗戶……

方寸之間，應有盡有，素雅盡顯，風雅成趣。可是，保康只關注這厚厚的一列書本兒，懵。

說話都結巴了。

“師祖，這，都是保康要學習，的書？”

“嗯。”

“師祖，保康的腦袋，只有這麽——大。”他拿自己腦袋和書本比劃，書本比他圓圓的腦袋大一倍，他更害怕了。

師祖：“蒙童書籍一般都是精當簡潔，骈散得當，朗朗上口。出經入史，集百家之言；采其精華，參以人生哲理、處世方略、生活常識。

宋朝時期人們開始細分蒙童教導，元明時期有了兒童故事書，配以插圖，更為易學易懂。”

保康眼睛睜大，小小的驚訝。

“師祖，這些都是帶插圖的故事書？”老祖宗們果然有智慧。

師祖瞧着小胖娃娃莫名驕傲的小樣兒，微微笑：“不是全都有。只是師祖考慮到保康的頑劣性情，特意安排人全部給保康重新配圖編制，耗時兩年。”

“保康切莫辜負師祖的一番苦心。”

保康：“……”

特夢幻地仰着腦袋看向他師祖。

兩年？師祖，你真不用這麽“煞費苦心”哭唧唧。

保康因為他師祖的“一番苦心”垮了肩膀，沒了脾氣；師祖笑而不語；大喇嘛瞧着這對老少鬥法，似有所悟。

大喇嘛決定待會兒就去告訴皇上，對待保康阿哥，切莫以硬碰硬，因為保康阿哥心軟，脾氣最硬。

這邊廂“縣令老爺”“勉強”接受大喇嘛的提議，命令“師爺”周培公趕緊準備好一套教書夫子的道具，滿腔熱血地要去給兒子開蒙，完全忘記了他兒子的那句“不喜歡”。

那邊廂保康午休醒來，揉揉眼睛醒困，掰着手指頭數數下午要做的事情，記起來，多了一項認領新老師，開蒙。

保康在他的小床上翻滾，耍賴不想起。

奶嬷嬷看看時辰，上前哄着：“阿哥，時辰到了。”

趙昌也挺擔心的，“阿哥，待會兒要遲到了。”

阿哥遲到了那位“師祖”不舍得罰阿哥，卻會對他們冷臉，他們也不知道，自己為何會害怕嘤嘤嘤。

保康瞧着他們沒出息的樣子，趴在床上不動彈，腦袋一扭。

“要穿那件黃色的九衣袈裟。”

這還是心氣不順？

奶嬷嬷笑得更為慈愛：“都準備好了，阿哥。”趙昌笑得一臉順從：“一個老師，本來就應該是九衣袈裟的禮節。我們不搭理大喇嘛的話。”

保康氣呼呼的，終于答應起床。

下午時分，菩薩頂的僧人們要麽在做活計，要麽禮佛講經布薩誦戒，就他師祖和大喇嘛有空，咳咳，專門等着他。

師祖一看他的袈裟規制，心裏一笑，沒說什麽。

大喇嘛在心裏直呼“小祖宗小祖宗”。

反正保康還是氣呼呼的，他能穿這件禮服，已經很給這位“着急”的老師的面子了。

這個時候，保康還不知道着急給他上課的老師就是五臺縣的新縣令。

新縣令一來，兩個人大眼對小眼，彼此都還沒說話直接就對上了。

新縣令仔細瞧着面前的小和尚，胖嘟嘟的粉妝玉琢，皮膚是水靈靈嬌滑滑的白白嫩嫩，白裏透紅，眼睛是夜晚的星空和黑寶石，一件類黃色的九衣小袈裟穿在身上，配上小和尚周身的獨特氣場，哎呦呦，那個可愛！

偏紅類黃的嶄新袈裟上面，花紋空格有六層，分別代表六道，最後的線條沒有封口，代表豎窮三際，橫遍十方。尾端幾處舊布做的小補丁，幾處象征“點淨”的墨點，正好形成一條小魚兒的形狀。

山上對比山下冷，五月的天氣裏面正好穿一件厚厚的裏衣。裏衣是紅色，露出來一半，因為既不是坐禪也不是禮佛，衣之兩端由左肩披至右脅下，将環挂在扣或鈎上固定……好了，多好的一枚又帥又可愛的快樂大師。

可是，這件禮服，是僧人們上街托缽或者面見尊長之時所穿“祖衣”禮服中的，最低一個規格——九衣。

“縣令老爺”那個氣幺，明明小家夥有九衣到二十五衣的高規格不穿，偏偏穿了一個最低規格。

這是不喜歡讀書？

還是不喜歡他？

“縣令老爺”選擇性忘記了他兒子說過的“不喜歡”，也沒想到“師祖”和大喇嘛都沒告訴他兒子是他來做老師，氣得來——

可是保康發現他的老師是這一位，不光生氣，還要反悔。

“保康不要縣令做老師。”保康小脾氣上來了，先聲奪人。

“縣令老爺”：“……”鼻子都氣歪了。

師祖和大喇嘛什麽時候領着人退出客院的他也沒注意，只知道熊孩子太熊了。

“縣令老爺”氣場全開：“兩三歲的小娃娃物欲未染，知識未開，所學即印，正是對知識的吸附力最為強大的時候，為何不學？不光要學，還要做到耳濡目染，先入為主，潛移默化，陶冶心性，開啓智慧，蒙以養生……”

“孔子曰：‘少成若天性，習慣自然成’；墨子曰：‘人性如素絲，染于黃則黃，染于青則青’。人人都知道，及早施教，方能健康成長。你不和我學習，和誰學習？”

保康絲毫不懼，下巴一擡，小嘴巴一張就來：“我就不和你學習。你寫詩比納蘭容若好？你寫文章比顧炎武的好？還是你畫畫比王原祁和石溪道人的好？”

“縣令老爺”：“……”真想提起熊孩子打一頓屁股。

瞧着他小鼻孔朝天好一副得意洋洋的小模樣，偏偏又舍不得。

深呼吸，深呼吸，講道理：“你是保康阿哥，是快樂小和尚，你要學什麽寫詩作賦，畫畫文章？”

“寫詩作賦，畫畫文章對你來說只是一個錦上添花，有天分有愛好有時間的時候學一學，現在主要是把開蒙的這一列書本都學會……”

保康：“……”新縣令這副教訓的口氣布拉布拉一大通，聽得他好不生氣。

“我就不和你學！”小嗓門氣怒不已，瞪大的眼睛裏好似噴火，小眉毛怒氣沖沖向上挑。

“縣令老爺”登時氣炸了，瞬間忘記來之前周培公和大喇嘛的叮囑，也忘記了他兒子才剛剛三歲的事實。

“你都三歲了，還不學？”

“你要學什麽？你說你要學什麽？你……你将來難道要變成只會吟詩作賦，喝茶賞花的花和尚？這五臺山，還有誰能說比我教導你更好？”

一副噴火龍暴跳如雷要打人的架勢，保康看在眼裏更為惱怒。

不喜歡這個新縣令，不學。聽新縣令說的話，不喜歡，不學。聽着新縣令的聲音更——更不喜歡，不學！

“哼！”

從鼻腔裏哼出來一個鼻音，轉身就要來一個潇灑的離開。

新縣令的理智因為這一個“哼”全都消失，發現熊孩子的動作，身體反應快于腦袋，胳膊一伸，直接将熊孩子抱起來，舉高平視。

保康：“……”突然間身體拔高和讨厭的人視線對視，懵。

張口就要來一個“大膽”，然後讓侍衛們将這個新縣令給叉出去。

新縣令在求生的本能下在他今天被氣死之前先一步開口，盡管他是面目猙獰，牙呲眼裂，那個叫咬牙切齒：“跟着我學，我可以教會你應該學會的一切知識。”

保康用眼神兒表示他的不屑。

新縣令：“……”一口氣沒上來差點兒背過去。

對着眼前的熊孩子，硬是從牙縫裏擠出來兩句話。

“快樂大師，真以為剃了光頭，取一個法號，就表示你和皇家絕緣了嗎？”

“你看你師祖，一直稱呼你‘保康’，還讓你自稱‘保康’；你身邊的宮人侍衛們，都稱呼你阿哥。你這三年來遭遇幾次暗殺，現在準格爾和三藩殘餘勢力，都想來綁架你，還有其他，還需要我來說嗎？”

保康：“……”沃特，這都是誰造成的，這都是誰造成的？

新縣令心口一窒，在熊孩子無辜控訴的眼神下，莫名的心虛。

他高高地舉着這個最挂心最不省心的兒子，語氣生硬，似乎是解釋，似乎是辯解，又似乎是想讓年僅三歲的胖娃娃早點成長起來。

“待在五臺山有危險，待在宮裏，或者更危險。可明白？”

不明白！

四目相對，一個目光沉重，千言萬語不能言說；一個懵懵懂懂，純淨無争。

新縣令心神一震，剎那間的神情恍惚。

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