第3章 ☆、家教
就這樣，安齊接連幾次輕松把把王超解決，王超一次次被輕易化解攻擊，從憤怒、熱血、變為麻木、崩潰。
他指着安齊怒道，“不公平！你練過！”
安齊輕輕聳肩，顯得很無辜，“你也可以去練。”他又問，“你們還打嗎？”圍觀衆人被他無辜的眼神駭得紛紛往後退了一步，連連搖頭。安齊點點頭，“那我走了。”
王超一米八的肌肉男，被個不到一米七的娃娃臉打得毫無還手之力，場面實在太辣眼睛，其他幾人均是一臉慘不忍睹，丢人丢到姥姥家了。(╥ω╥`)
王超自覺很丢面子，被其他幾人扶起來得時候一邊捂着摔疼的屁股，一邊龇牙咧嘴，“今晚的事誰也不準說出去！”
幾人心有戚戚，一臉慘相。
安齊走了一段路，回頭說，“出來吧！”
蕭澤勇拍着巴掌走出來，安齊看了他一眼，淡淡道：“老師好。”
蕭澤勇微微一笑，逃出打火機點了根煙，吐了個煙圈，才夾着煙，說：“不裝了？”
安齊碾了下腳下的石子，“不知道老師放了學還跟着我是什麽意思？”
蕭澤勇眯着眼睛抽煙，周圍一片煙霧朦胧，“你最近成績下降嚴重，我準備家訪，不介意吧？”
“介意。”
蕭澤勇輕笑幾聲，連着抽了好幾口煙。安齊靜靜站着，看着他。
桃花眼，面部輪廓深，皮膚是小麥色，肌肉線條非常好看。微長的頭發染成淡淡的黃色，微微蓬松，顯得時尚又帥氣。，他穿着寬大的襯衫和微微包緊腿部的牛仔褲，他的雙腿修長，臀部挺翹，全身肌肉緊實，仿佛充滿了力氣。
長得不錯，會打扮，肌肉也漂亮，永遠笑盈盈的，走在哪裏都能和人說上幾句話，仿佛陽光下開得爛漫的向日葵。
真羨慕啊，安齊想，想到家裏那一團破事，他心情就變差了，覺得自己就是不見天日的臭水溝。
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蕭澤勇把煙扔在地上，紅色的火星被他一腳碾滅。
“我和你家長通過一次話，不知道你知不知道。”蕭澤勇停頓了一下，看安齊面色不動，就知道他已經知道了，于是繼續說，“你母親很看重你的學習，聽說後非常着急，還說了你每晚學習到一點才睡，哦，不過那是那時候，這段時間你天天上課睡覺，不知道是學到幾點？”
蕭澤勇換了個姿勢，說，“這樣吧，我這次也不跟你母親告狀了，你母親有意讓我每天放學給你補習，我覺得這個主意不錯，我們現在就回去吧。還是你想讓你母親知道你在學校裏的表現？被同學孤立、上課睡覺、打架、物理考試不及格？”
還沒等安齊說話，蕭澤勇又加了一句，“不止物理考試，其他科目成績，只要我跟老師們提一嘴，加大難度……”
安齊，“……跟上。”安齊轉回身子向前走。
他這是什麽意思？跟一個轉學生較勁？安齊成績雖然有所下降，但也是在班級前十，年級百名之前（年級理科生總人數約一千人），高中成績，特別是高三成績波動厲害不是最常見的嗎？而且他才剛轉過來一個月！除了上課打瞌睡，他自認表現不錯，起碼作業全部寫完，筆記做得最全面，文科老師更是喜歡他喜歡得不得了……
所以他這是抽了什麽瘋？就不能讓他安安靜靜呆着嗎？
安齊什麽都不怕，唯獨怕他見到……想想安齊就頭疼，她不知道自己的情況嗎？把老師叫回家幹什麽？待會兒看她怎麽說！
他絕對不能留下來。
然而跟在他身後的蕭澤勇又何嘗不頭疼？
原以為是個乖到老實，近乎沒有自己性格的老實孩子，沒想到他不但有自己的想法，而且還想法很大，這種天老大、我老二的中二病重度患者，他竟然終于見到了一例。
隐瞞家長、僞面騙老師、不屑同學、全天下都是傻b、還我自由！
為什麽偏偏是他的學生？！還是個臨近高考的轉學生！天吶，頭疼！
随着嘎吱一聲旋轉，一個聲音說道：“媽媽，我回來了，蕭老師也來了。”
劉鳳從文件中擡起頭來，踏着高跟鞋走過去，“蕭老師你好，齊齊在學校沒犯什麽錯吧？”
這話問得有點古怪，蕭澤勇笑說，“他學得挺認真，就是可能剛轉過來，有點跟不上。”
劉鳳，“他以前在附中可沒出過年級前十。”
“這個時候轉學還是對他有點影響，您上次說想讓我給他輔導輔導，我考慮了下，每天放學後，我可以抽出一個小時。”
九點十分下自習，安齊大約九點半到家，也就是說每天還要補習到十點半，還是跟這個家夥，額。。。
劉鳳看了他一眼，笑盈盈說，“謝謝老師，只要老師有時間。”
安齊猛然擡頭，“母親……”
蕭澤勇，“好，那就從今天開始吧，其他的就按您上次說的。”
“好，老師請。”劉鳳引蕭澤勇去安齊的房間坐着，“蕭老師，就在這裏吧。齊齊，去給蕭老師倒茶。”
安齊轉身去倒茶，劉鳳也随着出去了。
安齊在書房等着，劉鳳進來，把門關上，安齊說，“母親，我不需要別人補課，而且蕭老師他……”
劉鳳坐回位置，抿了一口咖啡，“蕭老師以後每天給你補習——直到你回複到原來的成績為止。”
安齊的話咽回嘴裏，劉鳳淡淡看着他，“你也大了，我也管不了那麽多了，從今以後我不想看過程，只看結果，你現在這個狀态，我很不滿意。不想讓他來，就拿出事實證明給我看。”
安齊靜默了一下，他知道劉鳳的意思了，在成績沒有回複之前，他別想要自由。
“知道了。”安齊向外走去，擰動門把手，開門前回頭看着劉鳳，說了一句，“相信您也不想讓別人發現那些事，請盡量自己克制吧。”
蹬蹬腳步聲漸進，蕭澤勇放下手裏的輔導書，安齊走過來，将兩杯牛奶，一碟餅幹端上來，“蕭老師請用。”
蕭澤勇端起其中一杯牛奶，摩挲着杯壁，“開始吧。我把一年級的物理先全部串一遍。”最近在複習高一物理，蕭澤勇開講了。
安齊坐在一邊的椅子上，雙手交疊橫放在桌面上，娃娃臉看着十分認真，眼珠子卻在不停轉動。
“一年級的課程，只要理解了，現在複習還是很容易的，主要就是力的分析，重力、彈力、摩擦力，各種經典運動，速度、力和加速度的關系，功和能，還有打點計時器的實驗，就這幾塊，只要理解了，是很簡單的——”
蕭澤勇娓娓道來，安齊盯着他，說，“老師，我想上廁所。”
蕭澤勇，“……去吧。”
安齊站起來，去上廁所，半小時後進來，蕭澤勇淡定的翻着他的課本，上面全是安齊畫的重點，他從小時候開始就因為家庭原因頻繁地缺課，許多基礎東西沒法理解，便養成了自己畫重點，什麽都背下來的習慣，也因此到現在，他文科好理科差，而高中物理數學化學中學習則更需要嚴密的羅輯思維能力。
安齊坐回去，蕭澤勇放下課本，接着說，“現在繼續，高一學的基本是為整個高中力學打底子，現在就從力和加速度開始講起——”
安齊左顧右盼，忽而拿起牛奶喝了兩口，忽而撈了塊餅幹嘎吱嘎吱，再不然就是撓撓下巴，打幾個噴嚏。
蕭澤勇從來沒覺得這個小家夥這麽讨人厭過，他不動聲色繼續講了一會兒，問 ：“聽懂了嗎？“
安齊茫然點點頭。
蕭澤勇：“好，把我剛才講的主要內容複述一遍。”
安齊：“……沒聽懂。”
“那我剛才講了什麽？把沒聽懂的和聽懂的地方都說一下。”
安齊：“嗯，講了速度、力、加速度，速度是v，加速度是a，力是一個物體受到的作用力，力的公式是，力等于加速度乘以質量，速度，速度是，是……。”
蕭澤勇：“你說的沒錯，那麽速度和加速度的關系呢？”
安齊低着頭不說話。
“放置在宇宙中的一樣物體受到一個外力向前跑，他的加速度是？”
安齊低頭不說話。
蕭澤勇分析了一遍，讓安齊說一遍，安齊說了一遍，然後他又說：“按照我剛才說的，分析一下這杯牛奶的狀态。”蕭澤勇舉起他的牛奶杯。
安齊：“……靜止的，沒有加速度。”
蕭澤勇：“非常好，他的受力呢？分析一下。“
安齊不願回答，他想要表現得蠢笨、不配合來讓蕭澤勇退步，誰知蕭澤勇卻極有耐心地，一句一句問他，安齊自己也不願意把時間花在這個上面，只好跟着他的思維走。
蕭澤勇雖然每當過幾年老師，但是思維卻異常清晰，安齊聽了幾天課，只覺得思路清晰了許多，審題做題快了，連正确率也增加了。
不過也有可能是安齊這幾天開始重視高三學習，要快點拜擺脫這個家夥，安齊想。
