第2章
沒等柳老師說明剛剛并不是自己出手，顧眠就已經轉向柳老師，向其表達了感謝。
“剛剛真的吓到我了。”顧眠拍了拍自己的胸脯，臉上的表情十分真誠。
柳老師看看顧眠，又看看一臉“幸好你在”的同事，鬼使神差地，就應了一句：“沒、沒什麽大不了的。”
之後，隔壁兩個教室的老師都因為這一陣動靜出來看了一眼，還幫着高一特殊班的老師教訓了上課打架的學生，順便修複好了遭到損壞的教室牆壁和地面。
顧眠則是跟着柳老師，繼續前往走廊盡頭的辦公室。
辦公室裏有不少老師，有的在備課，有的在批改作業試卷，還有的在閑聊。
看到柳老師帶着一個女生進來，衆老師都沒在意，依舊各做各的，直到柳老師把那個女生，帶到了高二特殊班班主任——雷以澤的座位前。
雷以澤看看柳老師，又看看顧眠，問：“她是？”
“普通班的。”柳老師語不驚人死不休。
雷以澤隔壁桌的衛霜是獸族，聞言趕忙收起自己座位下的蛇尾，因為收得太猛，尾巴還砸到了辦公桌桌角，痛感等同于普通人腳上的小拇指撞到桌角，疼得他眼圈一紅。
不遠處找不見打火機準備噴火點煙的某魔物也是被吓得嗆到，不停咳嗽。類似的事情不少，反正整個辦公室出現了小小的騷亂。
最後還是雷以澤盯着顧眠看了半響，看出什麽，開口問了一句：“普通班的……精靈？”
哦，也是魔物。
一衆魔物老師這才鎮定下來。
但是……普通班的魔物？
有閑又好奇的老師們看向顧眠，雷以澤則是代表他們，問了柳老師之前問過的問題：“你叫什麽名字？你父母不知道英中有特殊班嗎？怎麽讓你去了普通班？”
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顧眠拿出了來時準備好的說辭：“我叫顧眠，我父母不知道我是精靈，其實直到昨天為止，我還是個普通人。”
雷以澤一愣：“什麽意思？”
顧眠：“我今天早上起來，突然就發現自己變了一個模樣。”
“變成了精靈？”
“是。”
雷以澤、柳老師以及辦公室內所有聽到對話的老師，都對顧眠投來了各種……難以描述的目光。
“是我說錯了什麽嗎？”顧眠被安排進了圖書館四樓一間小小的會議室裏，只有柳老師坐在一旁陪着她。
柳老師年紀不大，看着也是剛剛結束學業步入社會的樣子，面對顧眠略顯擔憂的眼神和小心翼翼地詢問，馬上就心軟了，忍不住對她細細解釋道：“不是你的錯，怎麽說呢，很少會有魔物，會在長大之後才覺醒血統，一般都是……”
“都是什麽？”
“一般都是返祖，或者改造魔物。”柳老師在說“改造魔物”的時候，刻意壓低了音量。
顧眠知道什麽是返祖，但演戲演全套，她現在可是什麽都不懂的小新萌，于是便一臉好奇地問：“什麽是返祖和改造魔物？”
柳老師很幹脆地解釋了什麽是返祖，并自動忽略了顧眠對“改造魔物”的好奇，說道：“返祖就是一個魔物可能從出生之後就不具備魔力，等到成年那天才會突然覺醒血統，從普通人變成魔物，一般返祖的魔物，在實力上會比普通魔物還要強大很多。”
顧眠假裝看不懂柳老師的回避，追問道：“什麽是改造魔物？”
柳老師支支吾吾，最後十分拙劣地轉移了話題：“你以後會知道的，對了，你說你父母還不知道你是精靈，需要打電話和他們說一下嗎？”
顧眠搖頭：“他們都是普通人，也不知道魔物的存在。”
“诶？”
“如果不是我自己變成這個樣子，又遇到了你，我也不知道，這個世界上，居然真的會有這麽多傳說中才會有的生物。”
“诶？！那、那你，你家裏，有看着很像魔物的親戚之類的嗎？”柳老師問道，聲音聽起來像是受到了驚吓。
顧眠看着柳老師，慢慢地，搖了搖頭。
柳老師呆愣半響，想起剛剛從地裏冒出來，和自己無關的藤蔓，最後說了句：“我下去看看他們商量好沒有”就起身離開了會議室，背影看着，很像是落荒而逃。
柳老師跑回辦公室，一進門就把辦公室裏所有人的目光都吸引了過去，就連雷以澤都問她：“你怎麽過來了？顧眠呢？”
“顧眠……”柳老師因為跑得太快呼吸有些急，等緩過來，她開口第一句就是：“那個顧眠，不會是改造魔物吧？”
音落，整個辦公室都陷入了寂靜，最後還是雷以澤問柳老師：“為什麽這麽說？”
“她說她父母都不是魔物，家裏也沒有像魔物的親戚，如果沒有魔物血統，她怎麽可能是返祖？只能是改造魔物了吧！”
“也有可能是比較遠久的血脈了，你這麽急着下結論做什麽？”雷以澤身邊的衛霜整個人靠在自己的椅子裏，一副軟弱無骨的模樣，懶懶道：“改造魔物這個稱呼可不好随便往一個魔物幼崽身上扣，還是你想封家黑龍那件事，再重演一遍？”
柳老師剛剛也是着急，被衛霜這麽一怼，臉也有些發紅。
但她還是怕，因此說什麽也不願再去會議室和顧眠獨處。
所幸雷以澤這邊也商量完了，便帶着衛霜去了樓上的會議室。
從辦公室裏出來，衛霜接到了一通電話，說完挂斷，他便和雷以澤交代了幾句：“她家裏确實都是普通人，父母離異，各自再婚後生的小孩也都是普通人。她從小就和外公外婆一塊住在老城區，附近的鄰居都認識她，沒出現過魔力失控的現象，也沒有失蹤過的記錄，巧得是昨天就是她的十八歲生日，應該就是返租。”
“十八歲？我記得她讀高二。”雷以澤自己就是高二的班主任，自然清楚高二基本都是多大的孩子。
“這也查到了，說是帶顧眠的外公外婆沒留意顧眠的年紀，讓顧眠晚上了一年學。”衛霜撇撇嘴：“也是個爹不疼娘不愛的，返祖是不是都這命？”
封家那只黑龍是這樣，現在冒出來一只精靈也是這樣。
到了會議室，雷以澤推門而入，就見顧眠捧着一本單詞本，慢慢背着。
雷以澤開門見山：“你現在的情況不能留在普通班，下午就搬宿舍，轉班的事情需要和你的班主任商議，不過應該沒什麽問題，你呢？有什麽想問的？”
雷以澤已經做好了給什麽都不懂的年幼魔物科普魔物常識的準備。
卻不想，顧眠開口問的第一個問題就是：“什麽是改造魔物？”
衛霜坐沒坐相，趴在桌上下巴枕着手臂，好奇地問：“你怎麽知道這個？”
顧眠直言：“柳老師說的，是不能問的問題嗎？”
“可以問。”這回回答的是雷以澤，和十分不願涉及這個問題的柳老師不同，雷以澤對這個問題顯得十分坦然，直接說道：“改造魔物，就是被一些地下組織通過人體試驗，從普通人變成魔物的物種。”
“他們不被普通人接納，還會被天生魔物歧視，因為有改造魔物效忠于地下組織混入過學校，造成過重大的傷亡，所以我們對改造魔物，比較敵視。”
顧眠眨了眨眼睛：“這樣啊……”
上課鈴聲在這個時候響起，雷以澤他們在辦公室商量了太久，此時距離顧眠在體育課上被帶走已經過了兩節課了。
雷以澤也想到顧眠現在什麽都不懂，可能也想不到什麽有用的問題，就提出會在之後的兩個星期裏用下午放學後的社團活動時間給顧眠上課，補全魔物相關的常識。
顧眠沒有拒絕，并且顯得對這樣的課程十分感興趣。
之後顧眠就回了自己的班級，雷以澤也接到了負責特殊班的教導主任的電話：“高二二班的班主任很堅持，不肯放那個精靈轉班，要不你來吧。”
“我來？”
“你一個巫師，用迷惑咒也行，用魔藥也可以，反正比我這個亡靈更适合去勸服一個固執的老師。”
雷以澤無語：“那不叫勸服。”
“不然呢？那可是返祖，你确定要把她放在普通班？她可什麽都不懂，就算僞态再完美也會露餡的好嗎？”
“當然不是，我……等一下！”雷以澤猛地頓住，反應之大就連衛霜都忍不住好奇地看向了雷以澤。
“怎麽了？”
雷以澤皺着眉頭，聲音聽起來有些遲疑，還有些恍惚：“一個今天剛剛覺醒的精靈，她會使用僞态？”
哪怕是天生的魔物，也要學很長一段時間，才能學會如何給自己套上一個穩定而又完美的僞态。
顧眠是，怎麽做到的？
顧眠很快就得到了通知，讓她去收拾宿舍，搬到全是特殊班學生的七樓去，可卻并沒有接到關于轉班的通知。
是被發現了嗎？
顧眠一手托着下巴看着自己面前的錯題本，因為是尖子班，哪怕是下課時間，教室裏也顯得格外安靜，大多學生都在看書做題，哪怕說話，也都是小小聲的。
顧眠思索着自己是哪裏出了破綻，很快就找到了答案——
僞态。
她這一手僞态可是至少九年的功底，怎麽也不像是一個剛剛覺醒的魔物該有的。
難怪會被懷疑。
不過也不冤，從某種角度而言，顧眠的的确确，是個後天改造而來魔物。
作者有話要說：
開坑二更掉落︿(￣︶￣)︿
