第46章 金鳳凰

當陳超拿着教室裏的板凳，和同學們一起走出教學樓的時候，樓上初二、初三兩個年級的學生們早已經走下樓梯，來到了操場上。只見操場上人山人海，露天的主席臺上，拉着一條大紅色的橫幅，頗具熱鬧。初一四班的同學們熙熙攘攘地走下幾個臺階，來到了操場上。

“走快點，初一四班的，到那個位置上排好板凳，給我安靜地坐好。”

朝他們兇狠吼叫的是初一年級的體育老師，也是初一年級的年段長。因為體育課一周只有兩節課，初一年級六個班一周總共十二節體育課，所以只需要一個體育老師。雖說是年段長，但在初一年級師生的眼裏，體育老師并不是初一年級的管理層中最有權威的人。這個最有權威的人是一位姓林的物理老師，他是校工會的主席。

在東屯二中短短的三年歷史中，有一個不成文的規定，那就是，每一個年級除了年段長外，學校的領導班子還要委派一個領導負責監督這一屆的學生，從初一入學開始，直到初三畢業。雖然初一年級還沒有物理課，林老師并不是初一年級的科任教師，但林老師作為學校的領導班子，被指派監管這一屆的學生，便成為了初一年級最有權威的人物。此時此刻，他就站在主席臺上，監視着初一年級學生的一舉一動。

初一四班的同學們加快步伐，在指定的位置擺放好板凳，安靜地坐了下來。陳超并沒有和葉莉坐在一個板凳上。事實上，整個四班，甚至整個初一年級的同學，都不是按照教室裏的男女搭配來同坐一個板凳。大家不約而同地完成了新的組合，男生和男生，女生和女生，好像同桌的意義只是限定于同一張桌子，而并不要求同一把凳子。

陳超是和後桌江濤坐在同一個板凳上，和葉莉一起坐的吳萍則是江濤的同桌。這樣的搭配，他們在教室裏就已經說好了。一方面，這可能是青春期即将到來的征兆，男女有別而産生的羞澀和距離。另一方面，也是在表達對異性同桌這種搭配方式的抗議。

“哇，好像挺熱鬧的！”陳超情不自禁地說道。

“你看主席臺上，都是咱們學校有頭有臉的領導啊！”江濤好像知道的挺多，才剛開學就都認識學校的領導了。

“吳萍，你手腕上的這串手鏈還蠻不錯的，我看看。”葉莉說着，接過吳萍伸過來的手。

“這是我哥送給我的，當然好看了！”吳萍自豪地說道。

或許，男女搭配只是便于班級管理的一種手段而已。此時，男女分開而坐，于眼，各種小動作不斷，于耳，各處悄悄話不絕。

四班班主任程老師站在班級的後面，看在眼裏，急在心上。她是想管一管，但卻有心無力。不像在教室裏，哪怕喊得一臉怒火，她也要控制好局面。可這裏是大操場，全校的師生都在這裏，左右兩旁更是同年級的競争對手，都等着看別人的笑話呢。

但令人擔憂的是，校領導班子都在主席臺上監視着，不談積極表現，至少不能給逮個正着，留下個惡劣印象不是，這班級的紀律可就是班級的魂兒。

程老師走到班級的前頭，想用犀利的眼神示意大家安靜地坐好。只是，他們還都是長不大的孩子，哪裏能夠會意到班主任的眼神。程老師恨不得用眼神封住大家的嘴巴，如果真有那個本事的話。無奈之下，程老師只好走到班長餘雯的跟前，讓她提醒班委以身作則，共同維持一下現場紀律。

伴随着大喇叭響起刺耳尖銳的幹擾聲，開學動員大會開始了。主持發言的是政治處副主任範老師：

“今年是我們東屯二中招生辦學的第四年，在送走了首屆畢業生之後，我們迎來了第四屆的新同學。值得一提的是，我們的首屆畢業生打響了開門紅，中考獲得的成績比東屯一中任何一年取得的成績都好，省重點高中上線率在鄉鎮中學裏排名第一。我們的喜報早已經貼了出來，想必大家也都早有耳聞。具體的情況，我們掌聲有請鄭校長發表講話。”

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“喂，喂，聽得到吧。”鄭校長開始講話：

“剛才範副主任說了，我們取得的成績在鄉鎮學校中是排名第一的，我要補充的是，我們的成績就算放在城區中學裏，那也是排在前三的。這意味着什麽？意味着我們鄉鎮中學在各方面資源都相對薄弱的情況下實現了逆襲。同時，我們打破了成就名校的鐵一般的定律，并非師資好、資源廣就一定能培養出優質的考生，我們的秘訣就是嚴格的管理，學校提供一個優良的教學環境，教師全心全意教學育人，學生全心全意學習考試，是我們的管理造就了這樣的成績。我要講的就是這些，最後送給大家一句話，長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。預祝大家再接再厲，打破首屆的紀錄。”

鄭校長的講話完畢之後，主持發言的範老師接過話筒：

“全體同學再次以熱烈的掌聲感謝鄭校長的精彩講話。”一陣掌聲響過之後，範老師繼續說道：

“現在請我們的蘭主任為大家總結過去，繼往開來，講講新學年的計劃，掌聲歡迎。”

說完，話筒被遞到了一個臉色威嚴、眼神犀利的男老師面前，他就是政治處的蘭主任，也是語文課的科任教師。

“現在是九月份，我們農村的雙搶，也就是搶收莊稼搶種莊稼，剛好結束了。但你們看，烈日頂在我們的頭頂，仍然似火般燃燒着大地。我們南方炎熱而漫長的夏天還沒有過去，晚稻收割的季節就遠遠地不會到來。

"前兩天是全市中小學開學的日子，我們東屯鎮現在有兩所中學，東屯一中和東屯二中。我們東屯二中位于荒涼的半山腰上，三年前開始辦學。東屯一中位于熱鬧的東溪河畔，辦學已經超過了四十年。開學那天，我特意到東屯一中探察對比了一下，我發現，我們二中的熱鬧氣氛和那氣溫一樣，都顯然要比一中高漲一些。想起三年前截然相反的一個情況，此時的我感到很欣慰。

"那年，東屯二中學校新建，百業待興，由于一些家長的傳統觀念根深蒂固，對新辦學校持半信半疑态度，許多學生家長紛紛找門路為孩子轉學。學校第一年招生就遭遇了少招一個班的尴尬。如何盡快樹起學校的聲譽，贏得家長信任呢？經過一番探索，學校決定從實處入手，确定了學會生活、學會求知、學會做人這三學作為德育工作主線，貫穿整個教育教學活動中，達到讓學生在校受教三年卻終身受益的目的。

"在我們東屯二中的教師中有這樣一句口號，關愛學生每一天。老師們充滿愛心，帶着感情對學生諄諄教誨，循循善誘，把育人工作做到學生的心坎上。班主任和生活指導員利用課餘時間進宿舍、下食堂，與學生交往、談心，成為學生的良師益友，及時幫助學生解決生活中遇到的各種問題，排解學生思想認識上的困惑。我們抓德育工作的突破口是‘學生日常行為規範養成’的教育和‘規範化寄宿生管理模式’的創立，而連接學生和德育工作最重要的途徑還是活動。對此，學校以報告會、演講會、主題班會三項活動為主，寓德育工作于活動中。”

。

對于這場動員大會，留給陳超的最大印象，是一次慶功大會，名不經傳的東屯二中從此開始揚眉吐氣。東屯二中是在前幾年各村小學人口同時暴漲的情況下批準建立的。

東屯鎮轄有十九個行政村。十九個行政村便有十九所小學。每年，這十九所小學的畢業生都要集中到鎮上的中學就讀初中。東屯鎮是個大鎮，大不是說面積大，而是指人口多。人口多，衣食住行的支出就多，所以這是一個貧窮的大鎮子。但再窮不能窮教育，既然學生多了，學校小了，那就再蓋個新學校呗。東屯二中就是這麽孕育出來了。

三年前，東屯二中開始招生的時候只有兩棟樓房，當時其他的建築設施都還沒有投入施工。當初，工程部的施工計劃，就是把全部人力集中在了這兩棟樓上，一個是四層的教學樓，一個是空間大而結構簡單的食堂。相關部門認為，只要這兩棟樓完工便可以進行招生，大食堂可以用作學生宿舍，而教學樓的教室足足有餘，可以用作教師宿舍、教師辦公，以及用餐。

于是，東屯二中這所簡陋的初級中學就在倉促中挂牌成立了，四十年老牌的東屯中學随即改名為東屯一中。

那年，家長們帶着自己的孩子來到東屯二中注冊，當他們看到眼前的情景後完全目瞪口呆了。除了那兩棟還不錯的教學樓和大食堂外，剩下的便是荒涼的山腰，嘈雜的工地，還有工地挖出祖墳的鬧鬼傳言。許多家長拉着孩子想轉頭離去，他們寧願讓孩子回家種田也不讀這書了。

見到這種情況，新到崗的一批年輕教師給家長做了思想工作，便承諾：

第一，不會允許工地在上課時間裏搞出大的聲響。

第二，像弟弟妹妹一樣對待每一個孩子，保證他們身體的健康不受環境之苦。

第三，一定讓孩子學好知識，在将來的中考，絕對不會輸給東屯一中的學生。

家長們最後雖然把子女留了下來，但是他們并沒有相信教師們的話，他們把選擇權留給了子女們。如果孩子們呆了一段時間，想離開，家長們就會把孩子接走，想辦法轉學到其他學校，或者幹脆回家種田。

當時誰都不會想到，後來的流傳變成了這樣，這塊貧瘠的山腰飛出了金鳳凰，被分配進入了東屯二中是這一批學生的一生中最幸運的事情。