第2章 ☆、一句值得自己反省的話

落幕只是時間的輪回，年少的無知将會留下深深的遺憾，留下的遺憾将會成為心中永遠的痛，眼前的放縱，将來會付出沉重的代價，有的事你去做了它不一定是好事，有的好事你不一定想做，但是你必須要做。

時間将這些高中生帶入了第二個清晨。鈴聲丁，丁，的響起，這是上課時間的來臨，也是老師來上課的前兆。同學們看着準備要上的內容，品嘗着書中的美味知識。

皮鞋聲離教室越來越近，一個長得像外國佬一樣的人走了進來，同學們頓時還以為是國外請回來的教師，經他自我介紹後，才知他是黑龍江人，普通話說得不怎麽标準，因為他在說自己普通話不标準的時候，說成了不包準，也至于讓全班哄堂大笑。有的笑得差點沒從椅子上滑落下去。他是莫莫他們的語文老師。上課之前老師先讓他們全班看了一段視頻。

視頻的內容很簡單，引導出了很多國家的文學家。他們為文學拼搏一生，他們一生與文字相伴，他們的故事将永遠在文學界傳播。他們将會名垂千古。

視頻看完後老師的一席話讓全班啞口無言，蓬勃的氣息，足以壓倒群雄。可以看得出老師很希望自己教的這些學生能夠成為一個像李大钊，魯迅那樣的文學卓越人物。

可是受了韓寒思想影響的莫莫站起來，質疑了老師，兩個人開始理論了起來。莫莫認為老師那樣是強人所難啊。老師認為韓莫莫這是無理取鬧。

老師當着全班人的面批評了韓莫莫，說他不上進。老師說了一些刺耳的話，或許真的是打擊到了莫莫。全班也是目瞪口呆。

對啊，想想以前初中的自己也曾經和語文老師頂嘴過；自己一句引用了韓寒經典語言，讓曾經的語文老師不再管自己；事情是這樣的。因為莫莫語文考試有次發揮失常，語文老師大發雷霆，把韓莫莫罵得狗血淋頭。當然莫莫再也忍不住。就嘲笑着說；曾經韓寒說過；如果這個時代能培養一個全才出來，那麽就是這個時代最大的不幸，因為時代的需要的只是人才，而不是全才。他的語文老師聽到這句話，從此不再理會他的語文成績，導致他的語文成績一落再落。就是因為語文成績的距離只能拿到全上海市中考第二名。

對于現在這個老師，他不知道應該喜歡，還是讨厭，心裏的焦急成為一團無法撲滅的烽火。老師的執着真的讓他很感動，老師說；不管你以前怎麽樣，不管你以前多麽讨厭語文，來到這個班上就是我的學生，教育你就是我的責任，不管你願不願意去學，我都會盡我最大的努力讓你學會。是啊這句話是多麽的執着，還有什麽理由說；這個老師不負責任呢。老師的話在自己的腦海中一次次的回憶起來。

莫莫沒有再說話，而是低下頭回味着剛才的風雨交加。同學們把望向韓莫莫的眼光全部重新望向這個像外國佬一樣的語文老師。

他們都知道，剛才他說的并不止是指韓莫莫同學，這只是先開刀一個，吓吓那些潛水的同學。高中就是這樣，老師開始就在學生的眼裏樹立一個屬于自己獨特的形象。

鈴聲把學生們推向了放學的時間，獨自走在校園裏，本來說是欣賞這個新校園的風景，不過失落的心情，早已把這些雅興化成一個灰色的世界。沒有任何心情做其他事情。老師的話語一次次重複在莫莫的腦海中出現，就像複讀機一樣。

同學們一下課就已經急不可待的要往食堂的方向跑了，莫莫沒有去腳步不知不覺往圖書館移動了起來。或許是潛意識控制的吧，因為腦海裏根本沒有出現要去圖書館的指令。以前的自己可是從來不去這些地方的。今天自己到底怎麽了，他自己也是感到莫名其妙的。

拿着一本書做了下來，圖書館真的很安靜，裏面沒有任何雜亂的聲音，有的只是翻閱書本的聲音。

不過沒有心思的人拿着書，不就是浪費書籍嗎？莫莫拿着書不停的翻閱，根本沒有看進一個字，望着天花板，或許就是最好的安慰，心裏不禁的感嘆。口裏念念有詞的，不知道在說什麽。

旁邊老師感嘆了起來，年華把你吹進了這個青春的時期。只可惜你不接受現實。總是只知道和以前一樣一味的逃避。

莫莫意識到了，轉頭一看，不就是今天來班上上語文課的語文老師嗎？莫莫很恭敬的跟老師打了個招呼。老師微笑了下。

突然老師也在莫莫的面前感慨了起來，兩個人聲音很小，但是談了非常久。莫莫心裏的疑團終于得到了釋放，感覺全身輕了幾斤似的。

老師拿了本書給莫莫，《百年孤老》一本外國名著。老師簡單的給莫莫介紹了下裏面的內容，要他邊看，邊思考。

仔細回頭想想自己并不是很讨厭語文，因為自己曾經把海明威的《老人與海》看了十遍也沒有厭煩。這也就能夠說明，自己讨厭的只是語文老師而已。

所有的思想很快集中在了百年孤老這本書上。很快他就被書裏面的內容給吸引了。他總是感覺書裏的內容與現實是那麽的相似，但又帶了點幻想的東西。一幅幅活生生的畫面在腦海中不停的出現。

作者有話要說：