第16章 chapter 16

下午，何敏兮來到二年級1班，一個老師走了進來，“同學們，上午我們講到《三只白鶴》……”

何敏兮心想，這篇課文今天上午在南塘坳聽過了，便猶豫着去2班聽課。當然，不能光明正大地從教室門前路過。因此，她先是往操場上走。

“說到這個‘埋’字，這裏有一副對聯要教給大家。‘弓雖強，怎奈石更硬；心中忠，哪堪土裏埋。’”

何敏兮心中一驚——老師還教這個？

這時，臺下有人舉手，“老師，你少說了兩句，上聯是李廣射虎，弓雖強，怎奈石更硬；岳飛報國，心中忠，哪堪土裏埋。”

老師面帶微笑，“陳思佳同學說得很好，大家要向她學習，放學後多看書，我雖然是老師，但是懂的不一定有你們多。”說完，用紅筆在牆上的名單上标了一朵小紅花，“陳思佳同學已經有六朵小紅花了，你們也要加油！”

何敏兮想起那些曾被罰站的日子，心裏多少有些酸澀。

這時，又有一個學生舉手，“老師，這個對聯還有一種對法，“田忌賽馬，馬也弛，豈知人尤優’。”

老師點頭微笑，“很好，唐清波同學也很聰明，看來平時沒少看書。陳思佳和唐清波同學，你們兩個上講臺，把你們的對聯寫在黑板上讓大家看。那麽我想問下同學們，你們覺得這兩個對聯，哪一個更好呢？”

臺下衆說紛纭，老師又叫起了一個舉手的學生問道：“王淑慧同學，你來回答一下，為什麽覺得第一個更好？”

王淑慧回道：“因為‘心中忠’、‘土裏埋’相對于‘馬也弛’、“人尤優”來說，更為通順，總覺得後者更生硬，更牽強，而前者更為自然一點。”

“很好，老師覺得你的見解非常正确。那麽張敏同學，你為什麽覺得第二個更好呢？”

“因為‘虎’和‘馬’都是動物，更對仗一點，而‘虎’和‘國’兩個字則有點不搭。”

“很好，張敏同學說得也很有道理。所以我想告訴大家，有時候一個問題的答案并不是唯一的，好比你們從家裏來學校的路也不止一條。但至于哪個答案更好，哪條路更适合，不同人則有不同的見解。好比老師的家在蓮花沖，我既可以選擇走馬路過來，也可以選擇走田間小路。馬路更快，那麽我早上可以多睡十分鐘，但是田間小路的風景更好，可以放松我的眼睛。并不能因為走馬路更快，我就說馬路更好。不同的人有不同的喜好，也有不同的追求。”

臺下的學生紛紛陷入思考，老師又道：“今天舉手回答問題的四位同學都很棒，都可以得到小紅花，希望大家勇于思考，踴躍發言。”

在楠竹鄉聽了一節課，何敏兮卻覺得學到了很多。比如，“踴躍”兩個字，字面意思聽起來，應該是積極的意思，但是不知道怎麽寫。還有李廣、岳飛和田忌，這些人都是誰，都有着怎樣的故事，她需要問更多的人，看更多的書來尋找答案。

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放學後，何敏兮來到飲食店。

陳喜貴道：“下午沒幾個人來吃，就不需要你幫忙了。”

何敏兮道：“叔叔，我過來幫你掃掃地，不需要工錢的，謝謝你讓我在這裏打工。”

“小姑娘真是太懂事了，我兒子要是也有這麽聰明就好了。”陳喜貴忽然想起了什麽，“問你個事，你想不想找認一對爸爸媽媽？我們村有對夫妻，家裏還挺有錢的，你過去之後，他們會供你讀書，只要你願意讀，供到大學他們也供得起。”

何敏兮道：“我不想喊別人爸爸媽媽，我有自己的爸爸媽媽。”她知道事情一定不是那麽簡單，沒有人會無緣無故幫別人的孩子交學費，除非這個孩子是在他們的戶口本上。

陳喜貴道：“又不是讓你跟你爸媽斷絕關系，只是你多了一對爸爸媽媽而已。”

何敏兮道：“倘若我爸爸亟需用錢，然後有個很有錢的人想認他當爸爸，但是前提是我爸爸要跟他一起生活，我想我爸爸也不會同意。”

陳喜貴見她小小年紀，但是目光卻十分堅定，說話也有條理，當下便放棄了勸說。他心裏冒出了一個聲音，為什麽這個女孩不是他的女兒？

倘若自家兒子面臨她這種狀況，他有一百分把握，兒子很大可能會向美好的生活屈服。畢竟每逢過年時，哥哥從城裏回來，兒子就會投入哥哥的懷抱，晚上也不願意回家。思及此，他不禁有些心酸。

第二天一早，何敏兮早早向楠竹鄉出發。半路上，她遇到了很多上學的孩子。不同于此前在南塘坳見到的，這些孩子大多三五成群，一路說說笑笑。

第二節課下課後，她甚至見到了學生集體做體操。這也是以前在課本上才見過的畫面。才短短兩天，何敏兮就愛上了這裏，她決定，以後攢到足夠的錢就來這裏上學。

只是後來的事情有些不如意。

首先，她發現這個學校頻繁地收費。從二年級開始，每個學生必須寫日記，一個日記本2元。尺子、圓規等畫圖工具3元，校服15元，秋游費10元，各種疫苗費、腸蟲清費用高達20元，還有50元補課費。

就算補課是自願的，但是其他費用基本避免不了。她親眼看到一些學生因為買不起日記本，用算術本寫日記，雖然這裏的老師不同于南塘坳的老師，不會多說什麽，但部分學生也免不了投去異樣的目光。

由于算術本太薄，如果放在最下面，老師收日記的時候，可能還會落下。

美好的日子沒有持續多久，很快，任課老師就發現了她的行蹤。當時雖然沒說什麽，但是很快，就有人找到她，希望她不要打擾學生們聽課。

趕走何敏兮的老師一臉歉意，仿佛自己作了什麽了不得的惡。但是何敏兮卻向他投去感激的一瞥——謝謝你給了我足夠的尊嚴，并且教會我如何去對待他人，今後，我也會對他人溫柔以待。

後來的日子，她走遍了整個清巒鎮的小學。除了學到功課以外，她還見識到了形形色色的人。

最難忘的是玉泉村的一個數學老師，他放下粉筆，朝何敏兮走來。當時，何敏兮以為自己又要面臨一次窘迫，她已經做好了準備向來人鞠躬致歉。

“進來坐着聽吧。”

在那些無比艱難的歲月裏，這短短6字宛如天籁，給她灰暗的人生注入了一絲光明。