第12章
黎蘊白拆開買回來的菜，将小青菜放在水盆裏，打算開始準備晚飯。
元喻小跑着進來，身後還跟着個尾巴小一。
“我來幫你吧。”
元喻扒着水盆子的邊沿，惦着自己的小腳，努力的撩着水去洗小白菜的葉子。
看着元喻去洗比自己還高的小青菜，黎蘊白趕忙提着元喻的帽子，将小人帶離這個危險之地。
“水盆裏水太多，你幫我搗蝦肉吧。”
黎蘊白給元喻拿來小號的石臼和搗錘，和元喻身高比了比，才遞給對方。
“好的，我會好好幹的。”
搗錘只有元喻的一半高，元喻抱着沉沉的小搗錘，騰出一只小手将剝了殼的蝦放進石臼裏。
用上自己全身的勁，元喻咬着牙，臉頰的肉肉也跟着一颠一颠，努力的揮動着胳膊，将蝦肉碾碎。
只不過搗了一只蝦，元喻就累的靠在一旁的小一上，呼呼的喘了口氣。
“累了就歇會。”黎蘊白說話間，就已經炒好一道青菜了。
元喻一邊點頭，一點問：“剛才你說你的實驗失敗了？是為什麽呀？”
太難的東西黎蘊白沒辦法給元喻解釋，只能通俗一點的說：“也算不上失敗，只是技術達不到吧，因為機器人的性格現在也只能靠數據模拟。”
實驗其實做到一半，黎蘊白就知道模拟最終只能是模拟，在這個時代限制下，機器終究不可能産生自己的思想性格來。
說實話，這個結果讓黎蘊白一度極其失望。
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“哦，這樣啊，是像小一這樣的模拟嗎？”
元喻突然的理解，讓黎蘊白還挺吃驚。
小一也有性格，活潑開朗善解人意，元喻一直都覺得對方像是個真正的人。
“算是吧，實驗成果就保留在了小一身上。”
黎蘊白當初試驗了很多，最終還是将成果植入到了自己當初做得第一個小機器人上。
可能是因為第一個終究有點不同，也有一部分原因是當時小一就在自己手邊…
這是黎蘊白自己所保留的唯一的性格模拟系統，之後他就将自己的成果打包賣給了自己一家公司。
足足三千萬美金入賬，不過和團隊分成之後，到黎蘊白手裏的只剩下三分之一。
“這樣啊，”元喻點了點頭，小手撐着腦袋思考了一會兒，看着在煮粥的黎蘊白，繼續問道：“那實驗都結束了，為什麽你還不去上晚課呢？”
正在攪粥的黎蘊白手一頓，被元喻的不好糊弄和突然的聰明給驚訝了一下。
“你今天小腦袋為什麽轉的這麽快？”黎蘊白彈了下元喻的腦袋，笑着說。
“我也不知道哎，”元喻感覺自己也有點聰明，有些得意的踢了踢自己的小腳。
“那你為什麽不去呢？”
元喻依舊沒有被黎蘊白的稱贊給糊弄到，拽了拽他的褲腿問。
“因為不想去啊。”黎蘊白回答的倒也坦誠。
他當初搞這個實驗，也是有一小部分不想去補課的原因在的，雖然最主要的原因并不是這個吧。
也不是學習好就喜歡上課的，黎蘊白也很喜歡逃課，只不過他是以非常正當的理由逃課。
當初黎蘊白提出這個實驗的時候，學校裏的老師都震驚了一下。
因為真的是，太過于的讓人覺得牛掰了些。
不過黎蘊白表哥有實驗室，提供了大量的實驗器材和一整個的研究團隊，黎蘊白又曾經憑着機器人實驗差點被特招，因此學校領導倒也沒有拒絕的理由。
畢竟校董還是人家舅舅，種種原因之下，真的想不同意都難。
元喻面對過于優秀又不想聽課的黎蘊白，一時間也不知道該說什麽。
“那、那好吧，但是學習也是很重要的哦。”元喻真誠的眨着圓碌碌的眸子，說道。
“好的，小小人不要操心這麽多事了，出去等吃飯吧。”
可能是今晚搗蝦幫了忙，元喻特別鐘愛黎蘊白做的蝦肉芝士球，兩個小手抱得緊緊的，啃掉了一整個蝦球。
吃完飯，元喻熟練的把自己洗幹淨，在桌子上繼續做下午沒寫完的文綜題。
黎蘊白将沒批改完的元喻的卷子拿出來，繼續批改。
不過這次，他是拿着家裏的放大鏡，才開始看元喻寫的小小的英文字。
半個小時的時間，費時費眼的，黎蘊白總算将元喻做的卷紙批改完了，包括元喻剛寫完的文綜卷。
元喻握着用掉一半的小鉛筆，非常緊張的吞了吞口水，小臉上的表情糾結的不能行。
“怎麽樣呀？我考的是不是很差？”
黎蘊白摘掉眼鏡，說道：“還好，不過理綜确實不怎麽好。”
這說的還算委婉了，黎蘊白就沒見過這麽差的理綜成績，估計胡蒙幾個選項，都可能比元喻的分高。
“不過文綜很棒。”黎蘊白怕打擊到小人的自尊心，于是趕緊補充道。
元喻的文綜寫對點的倒是也不多，但是勝在寫的工整明晰，卷面分至少不會丢掉。
按照文科算的話，總分下來四百不到，也還算不錯了。
這下元喻放下心了，這分數和自己的高考成績差不多，他就怕自己在原來的世界高考完不久，再把知識點忘了。
“這次老師出的題很有側重點，”說完分數，黎蘊白開始給元喻分析試卷。
元喻盤着小腿，一眨不眨的看着對方，聽得非常認真。
開始腰還挺得板板正正，但是過了不到兩個小時，元喻的小腦袋就已經開始一點一點的。
黎蘊白趕在元喻的腦袋低到桌子上時，用手接了一下，再用手掌緩緩托起小人，輕柔的将對方放在了小床上。
不過短短幾天，黎蘊白的卧室裏已經滿是小桌子小椅子，還有亂七八糟的各種小東西擺放在屋內一側。
因為買的東西太過粉嫩卡通，看上去就像一個小型的玩具角，就這樣，還有好多在網上買的還沒收到貨。
趴在床上看了會兒元喻的睡顏，黎蘊白戳了下元喻一看就很嫩的臉蛋，才有些滿足的起身去洗漱。
第二天一早，小一忠誠的履行着自己的職責，準時播報天氣狀況，順帶叫醒服務。
新的一天，黎蘊白找了個袋子提着木盒去學校，不過沒去教室，反而先拐進了辦公室。
元喻從木盒子裏小小的洞往外看，發現路好像不太對，但是也不太敢出聲詢問。
“篤篤篤。”
“進來。”
辦公室裏幾個老師正聊着天，看見進來的黎蘊白，神色明顯都變了下。
原因無他，這是個文科辦公室，裏面是文科七班和八班的政史地老師，明顯跟黎蘊白理科生的身份不符啊。
“是黎蘊白同學啊，這是有什麽事嗎？”和黎蘊白比較熟的王老師推了推眼鏡，出口問道。
“嗯，是有幾件事麻煩老師們。”
老師們擺了下手，愉悅的說道：“沒事沒事。”
畢竟黎蘊白很少會有問題來問老師們，甚至在他擅長的物理方面，老師偶爾還能和他一起讨論一下。
理科第一來問問題，這說出去可得光榮一陣子了，文科老師們想。
“是這樣的，我最近在試着做一項地質傳感導向的系統……”
黎蘊白這一小段的解釋，聽得老師們和盒子裏的元喻都是暈頭脹腦的。
尤其是元喻，眼睛已經暈成了蚊香眼。
王老師喝了口水，看見黎蘊白說完了，才趕緊說道：“原來是這樣，那需要我們幫什麽忙？”
黎蘊白輕點了下頭道：“這個可能需要很多的地理知識，如果可以的話，我想請老師們把文科高中三年的課件拷貝我一份，學校裏的試卷最好也能備出一份。”
老師們算是明白黎蘊白的意思了，這是做實驗，需要文綜的卷子和課件呢。
“那行啊，這也不費什麽事兒，不過我課件落在班裏了，你跟我去取一趟吧。”
王老師對黎蘊白還是很欣慰的，盡管現在不是自己的學生，但是人家成績好省事還省心。
看看現在，還能主動去學習文科知識，多難得！
完全不是王老師想的那樣的黎蘊白很禮貌的道了謝，跟着老師去了班裏。
王老師在去班級的路上，閑聊問道：“你之前不是搞什麽、什麽性格實驗？這是做完了？”
黎蘊白回答道：“做完了，成果已經申請完注冊了，不過署名是科研團的。”
王老師知道很多科學成果很看重署名，不過黎蘊白年齡還太小，能在科研團隊裏有個位置也是很不錯了。
“那行，果然年少容易出天才啊，到時候說出去我還教過你，臉上都有光。”
黎蘊白客氣的寒暄了兩句，兩人便走到了教室門口。
王老師走進去找U盤，黎蘊白就站在外面等候。
七班這時間段已經來了不少人，幾個八卦的男生看見窗外的黎蘊白，卧槽了兩句，趕緊向小夥伴分享情報。
“不會吧不會吧，一天來一次，我現在有點信帖子裏說的了。”
“我看真的十有八九了，還明目張膽的跟着老王來，學神不愧是學神！”
“談戀愛會這麽明顯，不見得吧？”
衆人七嘴八舌讨論的起勁，白水淼坐在窗戶邊上，努力的按着筆尖，才忍下自己內心的那股沖動。
說實話，就算心裏明知道不可能，但黎蘊白這種行為，也确實有點讓她胡思亂想。
平複了下心情，白水淼看了眼外面打打鬧鬧的同學，裝作上廁所的樣子，起身去了班外。
