第63章

修士們正猶豫要不要給小先生遞凳子的時?候, 那邊的教室門就開啓，走出?來的老師把他們的小先生領了進去。

幼兒園大班正上着課，帶班老師鋼琴彈到一半, 忽然注意到靠着走廊的窗邊正冒着半邊腦袋, 時?不時?有?雙澄澈的眼睛冒出?來。老師只看了一眼便知道外邊那孩子是三樓最後那間教室的小孩, 前幾天?園長特?意來交代說?不要過去最裏?邊的教室, 說?是幼兒園合作老板的親戚在那邊學興趣班。

她偶爾會看到那小孩來上學，經常帶着他的弟弟，弟弟在太陽班。

“窗外的小朋友, 要不要進來聽呀？”老師停住了手, 與窗外的小孩對上目光, 伸手招了招人：“來快進來。”

班裏?其他小朋友紛紛看向窗外, 而老師說?完就走過去開門，從外邊引進來一個小孩。小孩年紀較小，看起來瘦瘦小小，卻又長得精致好看, 比他們班最漂亮的小朋友都好看。好幾個小朋友的目光一直停在他身上，直至老師說?道繼續上課，還一直往好看小孩的身上瞄。

班裏?各個位置都坐滿了同學, 老師貼心地?給他搬來一個小凳子, 讓他坐在靠前的位置，又走回去繼續上課。宿黎落在凳子上, 目光停在老師的手下的琴鍵上，他知道這器具，之?前在圖畫書上見過，似乎是人族的東西，叫鋼琴。

“老師彈琴, 我們一起唱昨天?新學的歌好嗎？”

老師說?完又開始彈起鋼琴，宿黎見她手指落在鋼琴上，很?快整座鋼琴就發出?悅耳而輕快的聲音，跟他在外邊聽到的一模一樣。他不禁将目光落在她的手指，記憶她手落下的位置，緊接着聽到她揚聲帶了一句，教室裏?其他的小朋友也跟着唱起來。

歌唱的聲音整齊劃一，不同孩子的聲音交彙在一起，宿黎又在不經意間聽到那個短促尖銳的聲音，只是停了一會那聲音就消失不見，好像是在特?意引起他的注意力。

聲音是在教室裏?……到底是什麽東西？

宿黎快速在教室裏?孩子身上掃過，在看到角落身穿灰色衣服的男孩時?頓然停住了目光。對比其他孩子，他看起來更加矮小，卻坐在最角落的位置，稍微不注意便看不清他。宿黎沒看清剛剛在走廊跑進教室裏?孩子的樣貌，但?記得他身上的衣服，差不多就是這個灰色。

剛剛的聲音不像是人發出?來的聲音，但?教室裏?能發聲的東西也就是人跟鋼琴，難道是在鋼琴上？

老師注意到小孩似乎在盯着鋼琴看，笑問：“小朋友，之?前的老師教過你彈鋼琴嗎？”

“彈鋼琴？”宿黎微微一頓。

老師其實剛剛已經教過孩子們彈鋼琴，距離下課放學也僅剩下十分鐘的時?間，便招呼着宿黎過去，抱着他坐上鋼琴座椅。

宿黎見到這面前的鋼琴，忽然想到之?前自己的猜測，難道那怪異的聲音是從這裏?邊發出?來的？他回憶了剛剛老師彈的位置，按部就班地?重複她按過的琴鍵。

老師原以為這孩子不懂鋼琴，沒想到他一摸到琴鍵就能彈出?來，彈的還是剛剛她彈過的歌曲。小孩彈琴的姿勢跟指法不對，她找的都是非常适合兒童的教學曲，可以說?基本上沒有?過多的技巧要求……

琴聲持續了一會，宿黎停下了動作，“我只記到這了。”

先前他只看了一會，後邊的注意力都在角落裏?的孩子身上，沒記住後半段她彈了什麽。不過重複前半段音樂，卻沒聽到那個短促的聲音，莫非那聲音不是出?自鋼琴，亦或者說?他哪裏?彈錯了？

老師聽到他的聲音有?點驚訝：“小朋友是第一次學這曲子嗎？”

“嗯。”宿黎看了一眼角落的孩子，發現?他也在往這邊看，便問道：“老師能再彈一次嗎？”他得先确認是不是他彈錯了。

老師意外，“好，那我們就彈最後一次放學了。”

第一次學……這孩子該不會是剛剛聽她彈的時?候學的吧？

角落裏?，聽着悠揚的鋼琴聲響起，身着灰衣的孩子餘光掃過窗外悄悄往裏?看的修士，又不經意地?看向坐在鋼琴邊的宿黎，微微張開了嘴，急促怪異的聲音從他口中傳出?，很?快又消失不見。

宿黎聞聲擡起頭，目光掃向身後的位置。

又來了，這次的聲音更小，但?像是從後邊傳來的。

宿爸爸今天?下午沒課，老早就去小學接了離玄聽，然後急匆匆地?趕往幼兒園。到的時?候幼兒園已經放學了，宿爸爸先去小班接了宿明，又帶着兩個孩子上樓去找宿黎。

拐過樓梯口後，宿明就已經邁開腿跑向宿黎的教室，宿爸爸只好跟上去：“明明，不能在走廊跑動。”

而離玄聽卻在樓梯口停下，往另外的教室走去，便看到教室裏?放着一架黑白相間的鋼琴，宿黎正坐在鋼琴頂上，一下又一下重複地?按着琴鍵，似乎有?什麽沒搞懂的地?方。

周圍的修士竊竊私語——

“小先生這是對鋼琴感興趣嗎？”

“回去得準備下琴譜，說?不定?明天?還要教這個。”

“資料上沒說?小先生學過鋼琴……”

“我彈得對嗎？”宿黎偏頭問修士。

修士微微一頓，這首曲子不難，但?小先生是照着琴鍵按，他好像就是在重複剛剛那個老師按鍵的順序來重複這一首曲子，但?正因為是照着按，會出?現?一些新手容易犯的毛病，“您沒按錯，但?有?幾個音不是照着順序按鍵盤，而是要同時?呈現?……”

他簡單跟宿黎說?了下新手鋼琴的要點，又糾正他剛剛幾個錯誤：“但?是總體上來說?，您的曲子沒彈錯。”

宿黎盯着鋼琴看，他明明記住了順序，卻沒想到這麽個鋼琴裏?卻有?這麽多巧妙的地?方……是它內部的問題嗎？要不用?靈力試試？

離玄聽在教室外看了一會，走進來問他：“你怎麽到這邊來了？下課了嗎？”

“玄聽。”宿黎微微皺眉：“你幫我聽聽這聲音裏?有?沒有?不對勁的地?方。”

離玄聽見他眉頭微蹙，便意識到事态不對，認真道：“我聽着。”

宿黎按照記憶把曲子重新彈了一遍，這次他特?別注意剛剛的問題，再彈出?來也沒聽到那個怪異的聲音。等他彈完正想問離玄聽的意見，忽然聽到一陣強有?力的掌聲回蕩在教室內，一偏頭就看到教室門口剛進來的地?方，宿爸爸帶着宿明，一大一小杵在門口大力地?鼓着掌。

這一掌聲似乎提醒了什麽，站在鋼琴旁邊的修士後知後覺，也随宿爸爸之?後鼓起掌來。

宿黎：“……？”

幾人沒在幼兒園留太長時?間，宿爸爸很?快就幫孩子們收拾了書包，接着就帶孩子回家。幼兒園這個點已經走了大半的孩子，只剩下一些晚托的孩子。園長從辦公室出?來，走到三樓注意到有?個小孩正站在最裏?間的教室門口，似乎擡頭在看什麽。

園長喊了聲：“陌陌，怎麽在這裏?站着？”

身穿灰衣的小孩回過頭來，看了園長一眼，又收回目光繼續看教室門口。

園長見狀十分無奈，這孩子是前幾天?才入園學習，是從隔壁鎮上來的。他的家長很?晚才下班，所?以這幾天?他都是幼兒園裏?留在最晚的小朋友，但?這都不是重點，重點這孩子嗓子有?點問題，不愛說?話，也不會跟其他孩子交流。

剛上課沒兩天?，幾個帶班的老師就反應過這個問題，園長不免擔心，好幾次跟家長反映這個問題，但?是家長說?這孩子從小就這樣，讓老師不用?擔心。

園長很?快就走到他身邊，牽着他的手正打算帶他到下邊晚托的小教室，“怎麽了？”

她順着孩子的目光看去，發現?他在看教室門口上的塗鴉，那是一幅蠟筆畫的線條，沒有?規律也沒美感，據說?是宿黎那孩子畫的。

沒過一會，男孩好似不在意的收回了目光。

回家以後，宿爸爸跟宿媽媽打電話的時?候提到了彈鋼琴的事，兩人一拍即合馬上決定?往家裏?搬臺鋼琴。宿家沒幾個有?音樂天?賦，家裏?像鋼琴這些的樂器一個都沒有?。一聽說?孩子對鋼琴感興趣，宿媽媽購物?的心又被激活，讓宿爸爸把後山正在擴建的別墅裏?再弄個音樂房。

“奇怪的聲音？”離玄聽問。

宿黎跟玄聽正在院子裏?，他把下午在學校察覺到的異樣簡單說?了說?：“後來我又聽了一段時?間，但?除了我最開始聽到的那聲，其他時?候出?現?那聲音都是在鋼琴響起的時?候。要麽是那臺鋼琴有?蹊跷，要麽是在教室裏?的人。”

離玄聽沉默了會：“它在故意引起你的注意。”

宿黎也是這麽想，就是不知道到底是什麽東西在背後搗鬼：“我明天?再去看看。”他說?完注意到院子裏?正躺着的大黃，稍稍一頓：“大黃的修為好像比先前更高了些。”

他在大黃身上留過鳳凰印，對它修為了如指掌。

大黃本是獸族，不能完全算是妖，像它這樣的開靈智的獸族需要多幾年修行才能慢慢進階成妖。宿黎原以為它還要再待幾年才有?進階的可能，沒想到修為已經快能進階了。

離玄聽微微一頓：“鳳凰印本能加持他的修煉，這般修為不奇怪。”

院子裏?都是草坪，大黃正躺在草坪上休息，天?已經漸漸暗下來，晚風徐徐吹起。天?空中傳來聲音，宿黎微微擡頭，便看到拉開天?際一線的飛機漸漸沒入雲層。遠處雀鳥齊齊飛來，宿黎見狀往後一退，尚未站穩就跌在身後的懷裏?。

離玄聽一手扶住了他，“小心。”

六歲的軀體比三歲大了很?多，離玄聽穩穩地?扶住宿黎，一揮手将周圍徘徊的雀鳥趕了去。

宿黎稍稍一愣，忽然有?種錯覺，就好像很?久之?前也有?誰在他身後這般扶住他。

“嗚嗚——”大黃從地?上爬了起來，走過來蹭了蹭宿黎的褲腳。

宿黎回過神來，餘光瞥到大黃狗窩的位置，便擡步走了過去。

狗窩上刻着一個聚靈陣，應該是他爸爸刻的，宿黎看了眼便注意到不遠處的草坪上放着的好些工具，應該是平時?宿爸爸打理花園用?的。他走過去，手上凝聚靈力把那籃子拖了過來，又跑回屋裏?拿了點符水才在大黃的狗窩邊坐定?。

籃子裏?的工具都很?重，宿黎不用?靈力都很?難拿起來，離玄聽見狀便拿起他剛想拿的錘子，問道：“你要做什麽？”

宿黎見他輕而易舉地?就拿東西，不由十分羨慕：“想把狗牌子拆下來，重新改個陣法。”

狗窩旁邊立着個牌子，上邊是宿明稚嫩的字跡寫的‘大黃的家’。離玄聽打量了一會，把錘子放下拿了另外的工具，很?快就把那牌子拆下來放在宿黎面前。

宿黎微頓：“你怎麽知道用?的？”

“我看過你爸爸用?。”離玄聽問道：“你是要在這牌子上刻陣法嗎？”

“它現?在的修為應該很?快就會面臨進階。”宿黎道：“給他刻個防禦的陣法，以免進階出?了問題。”他們這段時?間白天?基本不在家，要是大黃在這個時?候進階就出?麻煩事了，得先準備一手。

但?等離玄聽把牌子拿下來的之?後，他又覺得在這上邊畫陣法實在太小，而且未必就能罩住狗窩附近，宿黎看了看周圍，最好的地?方已經被宿爸爸畫了聚靈陣，那按照方位推測，剩下适合布陣的地?方就在狗窩上方或者後方了……

後方是圍牆，被狗窩擋了大半，要想畫得把狗窩移開。

宿黎擡頭看着這有?點高的狗窩，“這牌子畫不開，或者只能往窩後邊點，那裏?我們夠不着，要不我去屋裏?喊……”

“後邊是嗎？”離玄聽循着他位置看去，很?快就确定?宿黎想要畫的地?方。

“嗯對。”宿黎正想着要不要用?靈力飛上去，忽然被一雙大手扶起，穩穩坐在後者臂膀上。成年人的臂膀勁瘦有?力，不費吹灰之?力便讓他回到高空。宿黎微微一愣，微微偏頭便看到男人棱角分明的側臉。

宿黎一愣：“你這……”

“龍骨并未定?型，幻化成人模樣只是多耗些靈力。這裏?能畫到嗎？”離玄聽的聲音變得成熟低沉，他注意到宿黎微愣的神情：“阿離，怎麽了？”

離玄聽這張臉跟他夢裏?見過的一模一樣，即便在息靈山時?已見過一面，但?這麽近的距離還是第一次，讓他有?一種分不清現?實與夢境，“沒事。”

宿黎的一手拿着符水，另一手稍稍沾了水想往前湊，奈何手太短沒夠着。

離玄聽見狀，身形一躍輕輕落在狗窩上，他半蹲着身調整了合适的位置，“這裏?呢？”

“能夠着。”宿黎坐在離玄聽的臂膀上，手指沾了符水凝力在牆上的位置畫了新陣法。這種陣法并不難，他沒花多久就把陣法畫完。

畫完後的陣法沒入牆中消失不見，他放下心來道：“好了。”

一陣風過，離玄聽身形一動帶着他回到了地?上。

宿黎從離玄聽的臂膀上跳上來，扭頭便見到離玄聽重新恢複到六歲孩童的模樣，手裏?還拿着件小學的校服外套，而後動作細致地?穿好了衣服。

這乍然一見，他恍惚間好似想起了些零丁記憶。

記憶裏?長成少年的離玄聽站在自己面前，周圍的兵器庫的劍臺挂着形形色色的外袍。少年露出?勁瘦的背，骨節分明的手從衣袍中挑出?一件，而後認真細致地?穿在身上，而挺拔的身形像是直立的劍鞘，待黑袍覆身，便好似将那滿身嚣氣收斂而盡，回到往日?的離玄聽。

離玄聽輕輕撫平手臂上的校服褶皺，見狀道：“怎麽了？”

宿黎回過神來，“沒，就覺得你穿衣服還挺快的。”

離玄聽：“？”

這時?候院子另一邊傳來聲響，兩人回過頭，便見到原先還在家裏?玩的宿明不知何時?跑到院子裏?來，手裏?還拿着宿爸爸平時?打理庭院用?的水管，水管的閥口已經打開，宿明正舉着水管興致勃勃地?到處沖，弄得遍地?都是水窪。

沒過一會，不遠處的宿明注意到圍牆邊的宿黎跟離玄聽，便拿着水管興致沖沖地?跑過來，邊跑邊帶着水。

宿黎眼見着那水管裏?的水就要沖到面前，不假思索就揮手一擋，靈力改變了水的方向，繼而直直沖到另外地?方。

只聽見啪地?一聲，宿黎回過頭便看見那被靈力打出?去的水剛好不好就正面擊在騎着自行車進來的宿郁臉上，淋得他滿頭是水，濕漉的頭發貼在臉上，身上校服濕了大半，自行車正一滴一滴地?往下掉水。

宿黎：“！”

宿明拿着水管站在原地?，見狀不禁出?聲：“哇——”

作者有話要說：宿郁：……